职业学校土木与经典建筑群课程纲要宣导综合手册

職業學校「土木與建築群」課程綱要宣導手冊目錄TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc"壹、修訂過程PAGEREF_Toc\h2HYPERLINK\l"_Toc"一、修訂緣起PAGEREF_Toc\h2HYPERLINK\l"_Toc"二、修訂理念PAGEREF_Toc\h2HYPERLINK\l"_Toc"三、修訂特色PAGEREF_Toc\h3HYPERLINK\l"_Toc"貮、差異說明PAGEREF_Toc\h4HYPERLINK\l"_Toc"叄、課程綱要PAGEREF_Toc\h5HYPERLINK\l"_Toc"一、部定課程綱要PAGEREF_Toc\h5HYPERLINK\l"_Toc"(一) 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 材料ⅠⅡ(EngineeringMaterialsⅠⅡ)PAGEREF_Toc\h5HYPERLINK\l"_Toc"(二)工程力學ⅠⅡ(EngineeringMechanicsⅠⅡ)PAGEREF_Toc\h8HYPERLINK\l"_Toc"(三)工程概論ⅠⅡ(IntroductiontoEngineeringⅠⅡ)PAGEREF_Toc\h12HYPERLINK\l"_Toc"(四)製圖實習ⅠⅡ(DrawingPracticeⅠⅡ)PAGEREF_Toc\h15HYPERLINK\l"_Toc"(五)測量實習ⅠⅡ(SurveyingPracticeⅠⅡ)PAGEREF_Toc\h19HYPERLINK\l"_Toc"(六)電腦繪圖實習ⅠⅡ(ComputerDrawingPracticeⅠⅡ)PAGEREF_Toc\h26HYPERLINK\l"_Toc"二、校訂參考科目 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf PAGEREF_Toc\h29壹、修訂過程一、修訂緣起高級職業學校土木與建築群課程修訂作業乃緣起於86年9月3日教诲部第340次部務會議中決議規劃技職體系課程，以健全技職教诲體系之發展。並於87年1月由教诲部召開之「我國跨世紀技職體系一貫課程專案第一次委員會議」，開始了推動技職教诲一貫課程規劃工作。為避免技職體系課程縱向銜接和橫向整合局限性而导致修習課程過度重疊、不當跳脫或不合邏輯課程規劃現象，教诲部邀集各領域專家學者，修訂高職課程及實習設備基準，於95學年度實施『職業學校群科課程暫行綱要暨設備基準』(如下簡稱暫行綱要)，將現行78科整合為15群，強調實群虛科之規劃觀念，其部定課程發展以統整學科、加強專業核心能力為主軸，並融入後期中档教诲共同核心科目，以哺育國人共通基本素養。依據教诲部令，暫行綱要自95學年度實施，執行初期，必然經過摸索、執行問題及相關意見，為使群科課程綱要內容更臻完善，本計畫為因應教诲部公佈之土木與建築群暫行綱要，由總綱小組、研究小組、群科中心學校(臺南高工)及課綱小組，蒐集及彙整各方意見，並邀請具备課程修訂豐富經驗之學者、高職教師及產業界代表，協助修訂暫行綱要，盼望於未來執行之課程群科課程綱要及設備基準，能確實落實技職教诲體系實質意義，掌握並符合世界潮流趨勢與脈動，並培養出智慧與才干兼具技職專業優秀人才。二、修訂理念群科課程綱要規劃與發展理念重要有四個部份：(一)兼顧技職體系各層級學校課程連貫1.課程規劃逐渐調整為「由下而上」。2.強調技職體系縱向及橫向課程整合。3.課程規劃兼具「應用型知識」與「工具型知識」兩種型態，並按其課程必要性及惯用性作適度調整。(二)重視學生未來發展問題1.兼顧學生未來升學與就業發展目標。2.課程架構以群為主，增长學生專業領域及擴大基礎專業能力學習。3.課程規劃以「先廣後專」與「延後分化」為目標，使學生能充分適應及學習。(三)增长學校課程設計彈性1.核心課程以群為規劃架構，部定必修科目之學分數可依各校及各科發展特色，予以適度彈性調整。2.校訂科目由學校自行發展「學校本位課程」，以建立學校特色。3.以學校本位課程發展基礎，加強學校與產業間合伙關係。(四)培養學生繼續進修之興趣與能力，奠定終生學習及生涯發展基礎，使學生獲得良好升學及就業機會及領域。三、修訂特色土木與建築群群科課程綱要核心課程修訂特色如下：(一)由下而上部定核心課程規劃「由下而上」，藉由群科中心學校協助，製作網路溝通平臺、召開工作小組會議、委員會議、訪視相關學校及問卷調查等方式，蒐集於在第一線教學教師寶貴意見，作為群科課程綱要修訂重要參考依據，課程內容更能落實及接近產業界實際需求現況。(二)開放參與藉由邀集產、學界相關專業人才擔任委員、舉辦公聽會、網路公聽會及教師座談會等方式，廣納各界對課程規劃意見，並統整相關意見後，適度予以修訂課程內容。(三)學校本位特色土木與建築群科歸屬包括：土木科、建築科及消防工程科，部定核心課程規劃除了以三科最大需求之共同核心課程規劃，奠定土木與建築群學子最基本之專業概念及技術外，充分尊重各科發展特色，群之各科可依實際規劃需求訂定校訂專業選修課程，展現學校本位特色。(四)理論與實務並重技職體系學生教诲應以理論與實務操作為原則，土木與建築群群科課程綱要核心課程，包括三門專業科目及三門專業實習科目，盼望在加強基礎專業學科之外，能結合實務操作專業技能，達到理論與實務並重課程規劃目標。(五)就業與升學並進課程規劃以循序漸進方式，啟發學生之學習興趣，除培養基礎專業技能及良好職業道德，並可依學生學習意願，推薦相關專業書籍，增长專業知能，使學生能具備就業或升學能力。貮、差異說明項目說明備註一、部定專業與實習科目異動情形1.「工程材料」擬修訂為2學分，各校可依發展特色規劃各科校定專業課程。2.「圖學」改名為「製圖實習」，修訂為6學分，並修訂科目屬性為「專業實習」。3.「測量實習」擬修訂為6學分，課程綱要內容依據当前產、學界現況，予以適度調整授課內容。4.增长「電腦繪圖實習」課程，擬訂為6學分，以符合實際就業及升學現況。二、部定專業與實習科目科目名稱：工程材料1.原有部定核心科目。2.學分數修訂為2學分。3.教學方式增长材料樣品試驗或媒體教學等方式。科目名稱：製圖實習1.由原部定核心科目圖學改名為製圖實習。2.學分數修訂為6學分，每學期規劃3學分之課程，各科可依發展特色加強其授課內容。3.本課程授課內容局限性部份，由各校依各科加強其專業校訂課程。4.增长土木與建築圖符號、土木與建築平面圖、土木與建築剖面圖、土木與建築立面圖單元主題。科目名稱：測量實習1.原有部定核心科目。2.學分數修訂為6學分，課程綱要內容依據当前產、學界現況，予以適度調整授課內容。3.於校訂課程規劃加入測量學課程，以符合考科之需求。4.主題單元16加註「消防工程科得以用簡介方式授課」。5.刪除原單元主題「水準儀校正」、「舊式游標介紹」、「羅盤儀」。科目名稱：工程概論1.原有部定核心科目。2.教學單元9「生態學簡介」之教學內容增列「生態學及生態工程簡介」。科目名稱：工程力學1.原有部定核心科目。2.刪除原單元主題13「梁之撓曲」。3.單元主題5「空間力系」由原8節數，調整為12節數。4.單元主題6「桁架」由原8節數，調整為12節數。5.原單元主題14「平面應力」修改為單元主題13，原4節數調整為6節數。6.配合課程節數調整，修訂第一學期課程為單元主題1-7，第二學期為單元主題8-13。科目名稱：電腦繪圖實習1.新增科目，擬訂為6學分。2.第一學期前段課程單元以指令教學及應用為主，第一學期後段和第二學期配合土木與建築製圖科目繪製平面圖、剖面圖、立面圖等單元主題。3.繪圖軟體以實用普遍為主。叄、課程綱要一、部定課程綱要(一)工程材料ⅠⅡ(EngineeringMaterialsⅠⅡ)表2-1工程材料ⅠⅡ科目大要學分數：2(1/1)建議開課學期：第二學年第一、二學期本科目之目標，在培養學生認識各種工程材料之種類、組成、製造、性質、規格、用途、製品及試驗法。探討水泥、混凝土、石材、陶瓷製品、玻璃、瀝青材料、木材、高分子材料、金屬材料、塗料等材料之各種性質及優缺點，並瞭解工程材料在土木、建築工程之應用及其 施工 文明施工目标施工进度表下载283施工进度表下载施工现场晴雨表下载施工日志模板免费下载 實例。教學办法宜兼重教師課堂講授及學生習作練習。多运用材料樣品或自製教學媒體，讓學生直接體驗並感受材料特性及質感，以期學生在實習課程應用上，能掌握人性化及合理性選擇。表2-2工程材料ⅠⅡ教學綱要一、科目名稱：工程材料ⅠⅡ(EngineeringMaterialsⅠⅡ)二、科目屬性：專業科目三、學分數：2(1/1)四、先修科目：無五、課程目標：(一)認識既有工程材料之種類、組成、製造、性質、規格、用途、製品及試驗法等。(二)瞭解工程材料之實用性，俾能因材適所，充分發揮材料特性，達成合理設計之四大规定—安全、經濟、適用、美觀。(三)配合專業實習、土木或建築製圖、土木或建築施工等相關專業課程，讓理論與實務契合，達到學以致用之抱负目標。(四)認識各種材料在土木、建築工程上之使用情形及實例。(五)奠定工程材料之正確觀念，培養學習興趣，啟發思考創新，使學生具備升學及進修能力。六、 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 大綱：單元主題內容綱要分派節數備註1.緒論1.材料分類。2.規格。3.材料之性質：3.1物理性質。3.2化學性質。3.3力學性質。4.採購與驗收注意事項。2第二學年第一學期2.水泥1.概述。2.水泥分類。3.波特蘭水泥(PortlandCement)：3.1種類。3.2重要化學成分及硬化。3.3水泥性質及實驗办法。4.水泥之包裝及貯存。5表2-2工程材料ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註3.混凝土1.概述。2.骨材。3.拌合水。4.混凝土性質及試驗办法。5.混凝土摻品。6.各種混凝土。74.石材1.概述。2.石材分類。3.石材性質及試驗办法。4.石材規格及材積計算。5.石材之維護。25.陶瓷製品1.概述。2.黏土之分類與性質。3.普通磚。4.瓦片類。5.瓷磚。6.陶管類。26.玻璃1.分類及化學成分。2.性質。3.製品。1第二學年第二學期7.瀝青材料1.概述。2.瀝青之性質與實驗办法。3.規格及用途。4.焦油。48.木材1.概述。2.木材分類及組織。3.木材性質。4.製材及乾燥法。5.木材之腐蝕及保存。6.木材品質之辨識。7.木材材積計算。8.木材加工品。9.國產材。10.輸入材。11.竹材。49.高分子材料1.概述。2.塑膠之種類。3.塑膠之添加物。4.塑膠之普通特性。5.土木及建築工程上之應用。3表2-2工程材料ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註10.金屬材料1.概述。2.鐵材。3.非鐵金屬。4.金屬防蝕法。411.塗料1.概述。2.種類。3.油漆。4.各種塗料介紹。5.假漆。6.油性假漆。7.酒精性假漆。8.噴漆。2七、實施要點：(一)教材編選1.教材編排依據心理學之通則，誘導學生對於工程材料產生興趣，並發揮其學習潛能。2.教材之編寫應由易至難，由簡到繁，著重基礎理論與實務，以奠定日後升學及進修之基礎3.教材之編寫應儘量以寻常生活為實例，啟發學生學習動機，並隨時應用於實際寻常生活，使工程材料學習與寻常生活緊密結合。4.例題之設計應具备示範性及發展性。(二)教學办法1.以教科書為主，並融入學生之生活或學習經驗，培養工程材料之基礎概念。2.隨時觀察學生對於所教內容与否具概念及信心，並隨時調整教學办法。3.採多元化教學，除了傳統教學办法外，可採用分組討論、材料樣品試驗或教學媒體等方式授課。(三)教學評量1.應逐週考核學生作業及測驗，注重平時表達思考能力，並適時做補救教學。2.定期進行學習評量，以檢測學生階段性之學習狀況。3.評量方式宜多元化，除了作業、筆試外，應配合單元目標，採用分組討論、觀察、口頭回答、實際操作、專題報告及軼事紀錄等方式。(四)教學資源1.可推薦工程材料之相關書籍，鼓勵學生閱讀，以增進專業知能。2.鼓勵學生运用網路資源搜尋工程材料相關資料，培養蒐集資訊能力。3.善用材料樣品、實物及教學媒體等教具，提高教學品質及教學成效。4.選用生活上之實例，讓學生從教學活動中學習。(五)教學相關配合事項教學除顧及主題單元學習外，應與相關專業課程配合，以避免教學內容重複與衝突。(二)工程力學ⅠⅡ(EngineeringMechanicsⅠⅡ)表2-3工程力學ⅠⅡ科目大要學分數：6(3/3)建議開課學期：第二學年第一、二學期本科目之目標，在培養學生從生活經驗具體實例中，暸解「力」之意義及特性，奠定工程力學之正確觀念，並加強學習興趣，啟發思考創新，使學生具備進修專業能力。從理化所學之古典力學出發來介紹「力」特性單位，進而探討：(1)力矩、力偶、平衡、摩擦、重心。(2)空間力系：各力在X.Y.Z軸之分力。(3)空間共點、平行、非共點非平行合力。(4)空間共點、平行、非共點非平行平衡。(5)平面重心、慣性矩、迴轉半徑、平行軸慣性矩定理。(6)應力、應變、彈性係數。(7)剪應力、剪應變、剛性模數。(8)粱內應力、平面應力等專業知識。教學時力求將力學原理應用到實際生活層面，以培養學生能隨時觀察到「力」之無所不在現象。表2-4工程力學ⅠⅡ教學綱要一、科目名稱：工程力學ⅠⅡ(EngineeringMechanicsⅠⅡ)二、科目屬性：專業科目三、學分數：6(3/3)四、先修科目：無五、課程目標：(一)從學生生活經驗具體實例著手，讓學生瞭解力之意義及特性。(二)由學生生活體驗出發，理解平衡概念及意義。(三)奠定工程力學之正確觀念，以利銜接材料力學、結構學等相關專業學科之學習，加強學習興趣，啟發思考創新，使學生具備升學及進修能力。六、教材大綱：單元主題內容綱要分派節數備註1.概論1.質點與剛體。2.力與力系。3.向量與純量。4.牛頓三大運動定律。5.力之外效應。6.力之可傳性。2第二學年第一學期2.平面共點力系1.力之分解。2.共線力系之合成。3.共點力系之合成與分解。4.自由體圖。5.二力與三力之平衡。6.共點力系平衡之分析。43.平面平行力系1.力矩與力矩原理。2.力偶及其特性。3.力之平移。4.平行力系之合成與分解。5.平行力系平衡之分析。84.共面非共點非平行力系1.力系之合成與分解。2.力系平衡之分析。8表2-4工程力學ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註5.空間力系1.空間單力之X.Y.Z之分力。2.共點力系之合成與分解。3.共點力系之平衡分析。4.平行力系之合成與分解。5.平行力系之平衡分析。6.非共點非平行力系之合成與分解。7.非共點非平行力系之平衡。126.桁架1.概述。2.節點法。3.截面法。4.圖解法。127.摩擦力1.摩擦之定義。2.摩擦角及靜止角。3.平面滑動摩擦。4.斜面滑動摩擦。5.滾動摩擦。88.重心、形心及慣性矩1.重心。2.形心。3.組合面之形心。4.慣性矩。5.平行軸定理。6.組合形之慣性矩。7.極慣性矩。8.迴轉半徑。9.斷面模數。8第二學年第二學期9.應力與應變1.概述。2.虎克定律。3.楊氏係數。4.應力應變圖。5.蒲松比。6.多向應力之應變互相影響。7.體積應變。8.結構之靜不定問題。1210.剪力1.剪應力。2.剪應變與剛性模數。3.剪應力與正交應力。4.剛性模數與彈性係數之關係。5.三種彈性係數之關係。8表2-4工程力學ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註11.梁之剪力與彎曲力矩1.概述。2.剪力與彎曲力矩。3.剪力圖與彎曲力矩圖。4.荷重、剪力與彎曲力矩之關係。5.危險斷面。6.簡支梁受移動負載之最大剪力與彎曲力矩。1012.梁內應力1.中立面、中立軸與彈性曲線。2.梁內彎曲應力。3.雙料梁之彎曲應力。4.梁內剪應力。5.組合梁之應力分析。813.平面應力1.平面應力。2.主平面、主應力。3.合成應力。8表2-4工程力學ⅠⅡ教學綱要(續)七、實施要點：(一)教材編選1.教材編排依據心理學之通則，誘導學生對於工程力學產生興趣，並發揮其學習潛能。2.教材之編寫應由易至難，由簡到繁，著重基礎理論與實務，以奠定日後升學及進修之基礎。3.教材之編寫應儘量引用寻常生活上實例，啟發學生學習動機，並隨時應用於實際寻常生活，使工程力學學習與寻常生活緊密結合。4.例題之設計應具备示範性及發展性。(二)教學办法1.以教科書為主，並融入學生之生活或學習經驗，培養工程力學之基礎概念。2.隨時觀察學生對於所教內容与否有概念及信心，並適時調整教學办法。3.採多元化教學，除了傳統教學办法外，可採用分組討論或教學媒體等方式授課。(三)教學評量1.應逐週考核學生作業及測驗，注重平時表達及思考能力，並適時做補救教學。2.定期進行學習評量，以檢測學生階段性之學習狀況。。3.評量方式宜多元化，除了作業、筆試外，應配合單元目標，採用分組討論、觀察、口頭回答、實際操作、專題報告及軼事紀錄等方式。(四)教學資源1.可推薦工程力學之相關書籍，鼓勵學生閱讀，以增進專業知能。2.鼓勵學生运用網路資源搜尋工程力學相關資料，培養蒐集資訊能力。3.善用材料樣品、實物及教學媒體等教具，提高教學品質及教學成效。4.選用生活上之實例，讓學生從教學活動中學習。(五)教學相關配合事項教學除顧及主題單元學習外，應與相關專業課程配合，以避免教學內容重複與衝突。(三)工程概論ⅠⅡ(IntroductiontoEngineeringⅠⅡ)表2-5工程概論ⅠⅡ科目大要學分數：4(2/2)建議開課學期：第一學年第一、二學期本科目之目標，在培養學生認識土木與建築工程性質及相關課程之概略內容。課程重點涉及：(1)緒論。(2)結構工程。(3)建築工程。(4)水利工程。(5)運輸工程。(6)環境工程。(7)基礎工程。(8)工程營建管理等。融入學生之生活及學習經驗，以具體實例解說土木與建築工程之專有名詞，進而瞭解各種工程之性質，以增進學習興趣。透過師生間互動討論，加強學生發掘問題與解決問題能力。授課時可运用圖片、模型或教學媒體等教具，以加深學生之印象和瞭解。表2-6工程概論ⅠⅡ教學綱要一、科目名稱：工程概論ⅠⅡ(IntroductiontoEngineeringⅠⅡ)二、科目屬性：專業科目三、學分數：4(2/2)四、先修科目：無五、課程目標：(一)認識土木與建築工程性質及相關課程之概略內容。(二)熟悉相關課程關連性及與社會環境之關係。(三)培養良好土木與建築工程之專業人員特質。六、教材大綱：單元主題內容綱要分派節數備註1.緒論1.土木與建築工程之意義及內容。2.中外重要土木與建築工程之史蹟。3.近代中外重要工程建設之實例。6第一學年第一學期2.結構工程1.結構主體。2.力學。3.經濟與美觀。4.橋樑與建築結構。103.建築工程1.基礎與樑柱。2.樓版與牆壁。3.屋頂。4.門與窗。5.防水防潮、隔熱、粉刷及裝修。6.機械及電力系統。104.水利工程1.河川與治河。2河道挾砂。3.斷面縮狹。4.截取彎道。5.護岸與水土保持。6.堤防。7.灌溉系統。8.壩工。10表2-6工程概論ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註5.運輸工程1.公路。2.鐵路(含高速鐵路)。3.港灣(水運、港埠)。4.航空站。5.隧道。8第一學年第二學期6.環境工程1.給水工程。2.污水工程。3.水污染。4.空氣污染。5.噪音。6.震動。7.公害(含光害)。8.固體廢棄物。9.核廢料。87.基礎工程1.鑽探办法。2.開挖與擋土办法。3.淺基礎之種類與施工。4.深基礎之種類與施工。5.地下水之排除與地盤改良。88.營建工程管理1.施工計畫。2.施工技術。3.施工機械。4.施工管理。89.生態學簡介1.台灣陸地生態系簡介。2.溼地與海洋生態系簡介。3.台灣原生種動植物簡介。4.生態學及生態工程簡介。4表2-6工程概論ⅠⅡ教學綱要(續)七、實施要點：(一)教材編選1.教材編排依據心理學之通則，誘導學生對於工程概論產生興趣，並發揮其學習潛能。2.教材之編寫應由易至難，由簡到繁，著重基礎理論與實務，以奠定日後升學及進修之基礎。3.教材之編寫應儘量引用寻常生活上實例，啟發學生學習動機，並隨時應用於實際寻常生活，使工程概論學習與寻常生活緊密結合。4.教材內容與編排順序應與相關學科配合，避免衝突。5.各章節前後宜說明學習目標與重點，以利學生學習。(二)教學办法1.以教科書為主，並融入學生之生活或學習經驗，用品體實例解說，以增進學習興趣。2.多运用材料樣品或模型等教材，讓學生體驗並感受土木或建築構造物之特性與質感，以期學生應用在專業實習課程上，能確實掌握人性化及合理性。3.採多元化教學，除了傳統教學办法外，可採用分組討論、實地參觀或撰寫專題報告等方式授課，並強調團隊合伙及工程人員所需具備之正確工作態度。4.本課程部份主題單元，可配合各種教學媒體授課，以提高教學成效。5.教師宜隨時蒐集資料及更新教材，使教學內容更能順應社會時事之發展。(三)教學評量1.應逐週考核學生作業及測驗，注重平時表達及思考能力，並適時做補救教學。2.定期進行學習評量，以檢測學生階段性之學習狀況。3.評量方式宜多元化，除了作業習題、筆試外，應配合單元目標，採用分組討論、觀察、口頭回答、實際操作、專題報告及軼事紀錄等方式。(四)教學資源1.可推薦工程概論之相關書籍，鼓勵學生閱讀，以增進課外專業知能。2.鼓勵學生运用網路資源搜尋工程概論相關資料，培養蒐集資訊能力。3.善用材料樣品、實物、自製模型、教學媒體等教具，提高教學品質及教學成效。4.以學校校舍或相關營建工地為教學實例，藉以延伸教學空間。(五)教學相關配合事項教學除顧及主題單元學習外，應與相關專業課程配合，以避免教學內容重複與衝突。(四)製圖實習ⅠⅡ(DrawingPracticeⅠⅡ)表2-7製圖實習ⅠⅡ科目大要學分數：6(3/3)建議開課學期：第一學年第一、二學期本科目之目標，在培養學生認識基本製圖內涵及CNS之規範，熟悉製圖觀念及各種繪圖技巧，建構立體空間之概念，以利銜接施工圖繪製之準備。重要內容涉及：(1)瞭解工程圖學之意義，工程圖之種類。(2)認識各種製圖儀器、圖紙種類與規格及正確之儀器操作、保養。(3)線法及字法。(4)應用幾何畫法、投影幾何原理與畫法；正投影圖、剖面圖畫法。(5)輔助視圖畫法及應用。(6)尺寸標註原則及種類。(7)透視圖原理及透視圖法等。教學除口授外，宜配合教學媒體3D動態模擬輔助教學。(8)建築圖之各種符號畫法。(9)土木與建築平面圖、立面圖、剖面圖畫法。每主題單元教學完畢後，應即時指定作業讓學生練習，教師可親自示範，以加深學生學習概念。應规定學生達到工程圖正確、整潔、美觀之標準，奠定良好之繪圖基礎。表2-8製圖實習ⅠⅡ教學綱要一、科目名稱：製圖實習ⅠⅡ(DrawingPracticeⅠⅡ)二、科目屬性：專業實習科目三、學分數：6(3/3)四、先修科目：無五、課程目標：(一)認識基本製圖內涵及CNS之規範。(二)熟悉製圖觀念及各種繪圖技巧。(三)建構立體空間概念，以利銜接構造物施工圖繪製之準備。(四)培養良好製圖習慣及職業道德。六、教材大綱：單元主題內容綱要分派節數備註1.緒論1.工程圖學之意義。2.工程圖之種類。3.圖紙規格及折摺法。4.工程圖之比例大小。5.圖框、標題欄之規格。2第一學年第一學期2.製圖儀器之使用1.概述。2.製圖板及製圖桌椅。3.萬能製圖平行儀。4.鉛筆及用法。5.丁字尺、平行尺及用法。6.三角板及用法。7.圓規、分規及用法。8.曲線板、曲線規及用法。9.比例尺及用法。10.儀器使用時應注意事項。1表2-8製圖實習ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註3.線法與字法1.基本線法。2.線條練習。3.線之種類。4.製圖線條之畫法。5.曲線之練習。6.建築圖上線條之應用。7.字法通則。8.中文字法。9.英文字母及數字寫法。10.字法書寫應注意之規格。11.筆觸及軌線之應用。12.字規之應用。34.應用幾何畫法1.概述。2.幾何圖形之基本要素。3.直線、平行線及垂直線之畫法。4.畫圓及求圓心。5.切線與切點之畫法。6.線段、角度、圓弧等分法。7.多邊形畫法。8.圖形遷移。9.與圓弧等長之線段。10.曲線幾何之畫法。65.投影及幾何畫法1.概述。2.投影幾何之分類及惯用名詞。3.象限之規定。4.點投影。5.直線投影。6.平面投影。7.第一象限正視圖。8.第三象限正視圖。66.正投影圖1.概述。2.正投影練習。3.側投影。4.視圖相關位置與選擇。5.線條之優先順序。6.製圖程序。7.立體圖。8.立體正投影。9.斜投影。10.徒手畫。11.寫生草圖。12.視圖在工程圖中，所傳達角色。12表2-8製圖實習ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註7.剖面圖1.概述。2.剖視圖之意義及種類。3.剖視圖之畫法。4.剖面圖中各種慣用表达法。5.剖面圖在工程圖中之角色。128.尺度標註1.概述。2.尺度標註內容及原則。3.其他尺度標註。4.比較重要工業國家之尺度標註。5.尺度標註及註解在工程圖上之重要性。69.輔助視圖1.概述。2.輔助視圖之種類。3.單斜面之法線視圖。4.單斜面法線視圖之實物求法。5.複斜面之法線視圖。6.複斜面法線視圖之實物求法。7.局部視圖與局部輔視圖。610.透視圖1.概述。2.透視投影之名詞及種類。3.透視原理。4.透視圖法。5.陰影求法。6.光源之性質。15第一學年第二學期11.土木與建築圖符號1.概述。2.土木與建築圖符號之種類。3.文字簡寫符號。4.結構符號。5.鋼骨構造符號。6.配备圖符號。7.平面符號。8立面符號。9.剖面符號。10.水電設備符號。612.土木與建築平面圖1.概述。2.土木與建築平面圖之意義及種類。3.基本土木與建築平面圖之畫法。913.立面圖1.概述。2.土木與建築立面圖之意義及種類。3.基本土木與建築立面圖之畫法。12表2-8製圖實習ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註14.土木與建築剖面圖1.概述。2.土木與建築剖視圖之意義及種類。3.基本土木與建築剖視圖之畫法。4.樓梯剖視詳細圖之畫法。12七、實施要點：(一)教材編選1.教材編排依據心理學之通則，誘導學生產生學習興趣，並發揮其潛能。2.教材之編寫應由易至難，由簡到繁，著重基礎理論與實務。3.教材之編寫應儘量以圖例解說，詳細說明繪圖步驟為佳，插圖應準確美觀，規範及資訊宜採用最新資料。4.教材之份量應配合上課節數，並顧及學生學習狀態。5.例題設計避免呆板或過多限制，給予學生充分思考、發揮及創意空間，並應兼顧不同限度學生之需要。(二)教學办法1.本科目為專業實習科目。2.如至工廠(場)或其她場所實習，得分組上課。3.以教科書為主，配合上課情況增长補充教材，使學生學習完整圖學概念。4.宜运用教學媒體做3D動態模擬輔助教學。5.隨時觀察學生對於授課內容与否具概念及信心，並隨時調整教學办法，幫助學生解決困難。6.除口述教學外，教師應親自示範，以加深學生學習印象，順利完毕實作教學。7.特別著重學生實習過程，從過程中指導學生操作步驟，並協助學生瞭解自己特色，以發揮其專長。(三)教學評量1.評量應考量學生之限度差異，除作品成績外，應參考其學習態度。2.表現優秀學生作品，宜張貼鼓勵及公開觀摩，表現不抱负學生，宜建議重畫。3.加強團隊合伙及責任 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，以考核職業道德成績。4.每單元主題應有測驗紀錄，以理解學生學習成效適時做補救教學。5.評量過程應重於結果，使能力好學生可以發展更好，能力不好學生也會喜歡學習。(四)教學資源1.可推薦相關專業書籍，鼓勵學生閱讀，以增進課外專業知能。2.鼓勵學生运用網路資源搜尋相關資料，培養蒐集資訊能力。3.善用材料樣品、實物、模型及教學媒體等教具，提高教學品質及教學成效。4.展示優良學生作品或業界施工圖、設計圖，以激發學生學習動機。(五)教學相關配合事項教學除顧及單元主題學習外，應與相關專業課程配合，以避免教學內容重複與衝突。(五)測量實習ⅠⅡ(SurveyingPracticeⅠⅡ)表2-9測量實習ⅠⅡ科目大要學分數：6(3/3)建議開課學期：第一學年第一、二學期本科目之目標，在培養學生認識土木建築工程上，惯用之測量儀器與用法及作業方式。熟悉測量與土木建築之關係，瞭解各種誤差精度對工程之影響。培養選擇相關工程之測量儀器及作業之能力。課程內容重點為配合測量教學使從實習過程中體驗及引證測量之原理及办法，以增進學生學習效果。熟悉測量之操作方式，表格填寫及計算。並使學生具備從事整體測量作業及測量丙級檢定術科操作之能力。表2-10測量實習ⅠⅡ教學綱要一、科目名稱：測量實習ⅠⅡ(SurveyingPracticeⅠⅡ)二、科目屬性：專業實習科目三、學分數：6(3/3)四、先修科目：無五、課程目標：(一)認識土木與建築工程惯用之測量儀器，其用法及作業方式。(二)熟悉測量作業與土木建築之關係，瞭解各種誤差精度對工程之影響。(三)培養選擇相關工程測量之儀器及作業之能力。(四)加強學生分工合伙及職業道德觀念。六、教材大綱：單元主題內容綱要分派節數備註1.測量概論實習一：實習準備，涉及人員編組、各類儀器簡介及其維護原則與办法，並講述測量作業程序(計畫、準備、外業、內業)。實習二：計算器與計算機之使用，涉及計算器種類、模式切換、單位設定、顯示設定，計算機之試算表操作。相對應知識：1.測量之定義。2.測量之分類。3.測量基準與坐標系統。4.測量之單位。5.測量記錄與有效數字。6.偶尔誤差、系統誤差、與錯誤處理。7.精度、解析度、與測量平差概述。8.測量學術之各種應用。9.計算器與計算機之使用。6第一學年第一學期表2-10測量實習ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註10.測量實習須知。10.1編組(4-6人一組)建立工場領班(組長)制度，相關職責及人員維護編制。10.2簡介各類儀器及其正確操作與維護重點。10.3測量作業內容、步驟(計畫、準備、外業、內業)。10.4養成求真、善、美之真正意義及正確之職業觀念。2.距離測量實習三：平坦地捲尺量距及精度計算。實習四：電子測距練習及精度計算。相對應知識：1.捲尺量距及改正。1.1距離測量概述。1.2器材及操作準則。1.3平坦地量距。1.4步幅測定與步幅測距。1.5長距離量距。1.6傾斜地量距。1.7量距誤差之來源與預防。1.8量距誤差之種類與改正。1.9量距精度與平差。2.電子測距原理及改正。2.1電子測距原理概述。2.2器材及操作準則。2.3稜鏡加常數率定。2.4水平距與高差之化算。61.本單元可配合實習，區別偶尔誤差與系統誤差及其傳播，以實習成果為實例，量距之距離約為100m。2.實習四應包括稜鏡加常數率定之檢驗。3.實習三、四應採用相似基線，以為比對。4.建議步幅測定列入教材，由授課教師視情況加入實習。3.水準測量實習五：水準儀架設及標尺讀數練習。實習六：附合水準測量、計算及平差改正。實習七：閉合水準測量、計算及平差改正。實習八：定樁法校正視準軸。相對應知識：1.高程定義。2.高程測量概述。3.水準測量原理。4.水準測量器材。5.水準儀種類、構造及操作準則。121.配合丙級技能檢定術科試題安排實作練習。2.水準儀中應包括電子水準儀。表2-10測量實習ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註6.水準儀整置及讀數練習。7.逐差水準測量。8.水準測量精度與平差。9.閉合水準測量。10.附合水準測量。11.水準測量誤差之來源與預防。12.水準測量誤差之種類與改正。4.角度測量實習九：經緯儀架設及讀數練習。實習十：光學求心器檢驗。實習十一：單角法水平角觀測與計算。實習十二：方向組法水平角觀測與計算。實習十三：垂直角觀測與計算。相對應知識：1.角度測量概述。2.經緯儀角度測量原理。3.角度測量器材。4.經緯儀種類、構造及操作準則。5.經緯儀整置及讀數練習。6.水平角測量。7.垂直角測量與指標差。8.角度測量誤差之來源與預防。9.角度測量誤差之種類與改正。151.配合丙級技能檢定術科試題安排實作練習。2.為強化學生操作經緯儀之基本技能，建議酌量重複實習九之內容。3.經緯儀介紹中應包括全測站經緯儀。5.平面位置測量實習十四：光線法測量。實習十五：平面圖測量(一)。實習十六：平面圖測量(二)。相對應知識：1.坐標幾何概述。2.方位角、方向角、點位坐標正反算。3.平面位置測量之办法。4.平面位置測量之器材。5.平面位置測量實作。91.配合丙級技能檢定術科試題安排實作練習。2.本單元以全測站配合數值法進行實習為抱负，但若受限於設備，亦可使用平板儀練習，以圖解方式教學，但是課堂上應以坐標幾何之原理解說。3.教材宜配备簡易程式，如以試算表為基礎之程式，供學生使用。表2-10測量實習ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註6.平面位置測設實習十七：基本測設(一)(角度、距離、高程、點位測設)。實習十八：基本測設(二)(角度、距離、高程、點位測設)。相對應知識：1.測設概述。2.平面位置測設之办法。3.平面位置測設之器材。4.平面位置測設實作。67.控制測量實習十九：導線測量(一)。實習二十：導線測量(二)。實習二十一：導線計算。實習二十二：前方交會與交弧法。相對應知識：1.控制測量概述。2.導線測量。2.1導線之分類。2.2導線測量之作業程序。2.3導線點之選定與設置。2.4導線邊長與角度之測量。2.5導線測距與測角精度之配合。2.6導線之計算。2.7導線點之展繪。2.8導線錯誤之檢核。3.交會定位法。4.控制網之建構與平差概論。12第一學年第二學期1.教材宜配备簡易程式，如以試算表為基礎之程式，供學生使用。2.控制網之建構與平差概論應限於邊角圖形與誤差影響等基礎觀念介紹。3.導線計算傳統上以表單方式進行教學，耗時久，且學生亦易於犯錯，建議以程式計算教學。8.間接高程測量實習二十三：三角高程測量與計算。實習二十四：視距測量與計算。相對應知識：1.三角高程測量與計算。2.視距測量與計算。3.雙高法測量。4.各種高程測量之比較。6教材宜配备簡易程式，如以試算表為基礎之程式，供學生使用。表2-10測量實習ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註9.應用測量實習二十五：地形測量(一)。實習二十六：地形測量(二)。實習二十七：地形測量(三)。實習二十八：偏角法測設單曲線。實習二十九：切線支距法測設單曲線。實習三十：定線(直線中間節點和延長線點)。實習三十一：縱橫斷面測量及挖填方計算。實習三十二：面水準測量及土方計算。相對應知識：1.地形測量。1.1細部點測定办法。1.2地形點外業編碼。1.3地形圖圖層、編碼、與圖例。1.4地物測繪。1.5地貌測繪。1.6等高線定義與特性。2.路工定線。2.1基本測設办法(角度、距離、高程、點位測設)。2.2偏角法測設單曲線。2.3切線支距法測設單曲線。2.4定線(直線中間節點和延長線點)。3.面積與體積計算。3.1縱橫斷面測量及挖填方計算。3.2面水準測量及土方計算。2410.高程測設實習三十三：室內裝修基準線及結構體工程之高程基準線測定。相對應知識：1.高程測設概述。2.水平基準線之測設。3.等高點之測設。3表2-10測量實習ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註11.測量科技之發展實習三十四：GPS作業規劃與幾何強度預估。實習三十五：網際地理資訊服務。實習三十六：地形圖與航照基本圖判讀。相對應知識：1.衛星定位測量(GPS)。2.地理資訊系統(GIS)。3.遙感探測與攝影測量(RSandPS）。4.近代新型儀器發展與應用。91.本單元應配合多媒體教材進行。2.GIS某些宜配合普通科目之地理相關教學。3.GPS之實習某些以操作規劃程式。4.網際地理資訊服務某些以介紹及練習使用政府相關機構所提供之各式圖資，安排之實習內容可以為如路線規劃、圖資下載等。5.本某些之實習使用電腦教室進行。6.隨同福衛二號衛星之發射與運作，影像之使用已為國人生活之一某些。各種規劃案，包括建築師規劃階段常需判讀地圖，建議納入航空攝影與遙感探測概念，並強化讀圖與圖籍使用之訓練。表2-10測量實習ⅠⅡ教學綱要(續)七、實施要點：(一)教材編選1.教材之編排以淺顯易懂為主，文字敘述應簡明扼要，並搭配圖例解說，以啟發學生學習興趣。2.教材之份量應配合教學時數，並顧及學生能力。3.教材內容除基礎理論及操作技術外，應兼顧土木與建築工程之測量實務範例，以實用性為原則。(二)教學办法1.本科目為專業實習科目。2.如至工廠(場)或其她場所實習，得分組上課。3.培養學生具備工程測量基本概念及操作技能為主。4.於單元主題教學時，應以學生之生活或學習經驗實例作輔助說明。5.隨時觀察學生之學習狀況，並適當調整教學办法，幫助學生解決學習困難。6.採多元化教學，除了傳統教學办法外，可以採用討論方式授課，讓學生對於不同條件之測量基地，具備思考判斷能力。7.於單元主題課程內容講解後，即刻搭配實際測量實習操作，以達教學成效。8.室外測量實習操作，應培養每位學生具備獨立操作儀器之能力，每組並安排一位老師上課，以縮短示範及講解時間。9.實習過程中對於學生錯誤之操作方式，宜適時糾正，並提示其她學生。(三)教學評量1.學生成績之評量分學科、術科成績方式計算。學科為個人筆試成績；術科則以每組實際操作所得之數據，評定各組成績。2.學科評量，除學校規定筆試與作業成績外，可在教學中考核學生發問、作答、討論等方面之思考能力，作為平時成績。3.術科評量，應確實掌握測繪成果之正確性，规定學生對於誤差來源作分析與判斷，若不正確者，令其重測，以求務實。4.評量結果作為教師自評教學成效及蒐集教學材料之參考。(四)教學資源1.鼓勵學生运用網路資源蒐尋相關資料，培養蒐集資訊能力。2.使用儀器示範、實體模型、教學媒體等教具輔助教學，提高教學成效。(五)教學相關配合事項1.視儀器之性能及儀器數量之多寡，儘量减少每小組人數，使學生有充分之操作時間。2.安排工程測量實地參訪，以期達到實務與理論並重之課程目標。(六)電腦繪圖實習ⅠⅡ(ComputerDrawingPracticeⅠⅡ)表2-11電腦繪圖實習ⅠⅡ科目大要學分數：6(3/3)建議開課學期：第二學年第一、二學期本科目之目標，在培養學生認識基本電腦繪圖內涵及各種繪圖技巧，建立電腦繪圖概念，作為資訊時代繪圖能力之準備。重要內容涉及：(1)簡介電腦繪圖軟體、電腦環境各項設定。(2)認識各項格式設定及操作應用。(3)認識各項繪圖指令、編輯指令設定、修改指令設定及操作應用。(4)認識各項標註指令及操作應用。(5)圖學應用。(6)土木與建築平面圖之繪製。(7)土木與建築立面圖之繪製。(8)土木與建築剖面圖之繪製。(9)大圖輸出。除口授教學外，宜配合教學廣播系統做互動式教學。每章節教學完畢後，應即時指定作業讓學生練習，教師親自示範以加深學生學習印象，並訓練學生達到迅速及準確之電腦繪圖標準，以奠定良好基礎。表2-12電腦繪圖實習ⅠⅡ教學綱要一、科目名稱：電腦繪圖實習ⅠⅡ(ComputerDrawingPracticeⅠⅡ)二、科目屬性：專業實習科目三、學分數：6(3/3)四、先修科目：製圖實習五、課程目標：(一)學習電腦繪圖內涵及各種繪圖技巧。(二)熟悉電腦繪圖概念及土木與建築製圖之應用。(三)建立良好空間概念，以利建立應用電腦繪製構造物圖說之準備。(四)培養良好工作習慣及職業道德觀念。六、教材大綱：單元主題內容綱要分派節數備註1.簡介1.電腦繪圖軟體介紹。2.檔案存取設定。3.繪圖工作環境設定。4.使用工作者設定。5.輸出設備設定。6.其她套裝軟體簡介。3第二學年第一學期2.格式設定1.概述。2.線型設定。3.字型設定。4.圖層設定。5.其她格式設定。33.指令介紹1.概述。2.繪圖指令設定及操作應用。3.編輯指令設定及操作應用。4.修改指令設定及操作應用。5.綜合應用。18表2-12電腦繪圖實習ⅠⅡ教學綱要(續)單元主題內容綱要分派節數備註4.標註指令1.概述。2.標註格式設定。2.直線、水平線及垂直線之標註。4.圓、圓弧及角度標註。5.註解文字標註。125.圖學應用1.概述。2.幾何造型圖繪製。3.正投影視圖繪製。4.等角圖繪製。5.透視圖練習。186.平面圖1.概述。2.土木與建築平面圖之繪製。18第二學年第二學期7.立面圖1.概述。2.土木與建築立面圖之繪製。128.剖面圖1.概述。2.土木與建築剖視圖之繪製。3.樓梯剖視詳圖之繪製。4.浴廁剖視詳圖之繪製。5.廚房剖視詳圖之繪製。6.工程細部剖視詳圖之繪製。189.大圖輸出1.出圖設定。2.大圖輸出注意事項。6表2-12電腦繪圖實習ⅠⅡ教學綱要(續)七、實施要點：(一)教材編選1.教材之編寫應由易至難，由簡到繁，強調實務操作。2.教材之編寫應以圖例解說，詳細說明繪圖步驟為佳。3.教材之份量應配合上課節數，並顧及學生學習能力。4.教科書插圖應準確美觀，規範及資訊宜採用最新資料。5.例題設計避免呆板或過多限制，應給學生充分思考、發揮及創意空間，並應兼顧不同限度學生之需要。(二)教學办法1.本科目為專業實習科目。2.如至工廠(場)或其她場所實習，得分組上課。3.以教科書為主，配合上課情況增长補充教材，培養學生具備完整電腦繪圖概念及技能。4.宜运用教學廣播系統做互動式教學。5.隨時觀察學生對於专家內容与否具概念及信心，而隨時調整教學办法，幫助學生解決學習困難。6.除口述教學外，各單元教師應親自示範以加深學生學習印象，順利完毕實作教學。7.特別著重學生實習操作之過程，適時協助學生理解自己特色，以發揮長處。(三)教學評量1.評量應考量學生之限度差異，除作品成績外，可參考其學習態度斟酌加減分。2.表現優秀學生作品宜張貼鼓勵，表現不抱负學生宜建議重畫。3.加強團隊合伙及責任制度以考核職業道德成績。4.每主題單元應有測驗紀錄，以理解學生學習成效，並適時做補救教學。5.評量過程應重於結果，使能力較好學生可以發展更好，能力較差學生也會喜歡學習。(四)教學資源1.可推薦相關專業書籍，鼓勵學閱讀，以增進課外專業知能。2.鼓勵學生运用網路資源搜尋相關資料，培養蒐集資訊能力。3.選用材料樣品、實物、模型及教學媒體等教具。4.展示優良學生作品或產業界施工圖或設計圖，以激發學生學習動機。(五)教學相關配合事項教學除顧及單元主題學習外，應與相關專業課程配合，以避免教學內容重複與衝突。二、校訂參考科目表科別科目(學分數)土木科建築科土木製圖ⅠⅡⅢⅣ(16)土木工程實習ⅠⅡⅢⅣ(14)測量學ⅠⅡ(6)電腦繪圖ⅠⅡ(8)結構學ⅠⅡ(6)鋼筋混凝土ⅠⅡ(4)材料試驗ⅠⅡ(6)營建法規(3)土木施工法ⅠⅡ(4)施工估價ⅠⅡ(6)建築法規ⅠⅡ(4)建築計劃ⅠⅡ(6)建築工程實習ⅠⅡⅢⅣ(12)建築製圖ⅠⅡⅢⅣ(16)建築結構概論ⅠⅡ(6)施工估價ⅠⅡ(6)建築設備(6)建築工程管理ⅠⅡ(6)材料試驗ⅠⅡ(6)建築表現ⅠⅡ(6)電腦繪圖ⅠⅡ(16)電腦軟體應用(4)合計--科目數(學分數)10科(73學分)12科(94學分)◎94年9月8日版本。