2019年小学教研室下半年
工作计划
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20xx年小学教研室下半年工作计划20xx年下半年小学教研室工作思路：以全面推动素质教育，成立规范、友善、高效的××县小学教育系统为目标，规范管理，丰厚内涵，增强研究，形成扎根于每一堂课，关注于每一位教师，促进每一位学生发展的教研系统和教研文化，全面实行新课程，提高教育教课质量。一、细节下手，突出老例教课管理的实效1、严格落实课程计划，开齐开全课程，开足课时。按规定比率落实国家课程、地方课程和校本课程，有效整合三级课程。要重视单薄学科的课程落实，特别是综合实践活动、校本课程、地方课程，要配齐师资，保证开课率，保证上课质量。2、完美老例
管理制度
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，严格教课过程细节管理。计划总结有头有尾。做勤学年初步阶段的计划，过程阶段、扫尾阶段的总结和解析。要细化要求、指向明确、议论及时、归档规范。学校、教师、学生老例要抓严细节。集体备课要突出实效。新的学年，教研室将采纳教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式，帮助教师提高备课的实效性，完全杜绝“备课上课两张皮”的对付现象。要充发散挥好骨干教师、优秀教研组、先进学校的优势，踊跃创新集体备课方式方法，做好教课方案和学法指导。3、改进考试议论
制度
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，发挥议论的检测和激励功能。1/4进一步研究和研究考试议论制度：一是连续深入议论研究与实践。侧重过程性议论，成立平常议论与终结议论相结合的议论系统。让科学议论成为保持学生连续学习动力，促进学生合理竞争，促进学生连续发展的有效系统。二、分层联动，提高课堂教课改革的层次1、经过县域教研、地域教研、镇本教研、校本教研，增强常态课教课实效，提高优良课的内涵。连续深入课堂教课改革，促进教课过程优化，全面推动“高效课堂”。要改变教师看法，要把问的权益教给学生，把读的时间还给学生，把讲的机遇让给学生，把做的过程放给学生。2、连续举行新课程新教材学科
培训
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，增强对课改年级任课教师的培训，以课堂教课为主，结合典型课例进行互动商讨，增强培训的针对性和实效性，促进教师踊跃参加课程改革，发现和培育一批课改骨干。要连续在新课改新理念的引导下，倡议教课方式方法的简短化、个性化与多样化，在“引领”上下功夫，在“高效”上做文章，落实“自主研究、合作交流、师生友善、优良高效”的课堂改革主题。三、搭建平台，提高教师教课教研的能力1、睁开教师教课涵养比赛。各单位要狠抓教师教课基本功，本着全员参加的原则，自上而下举行教师教课基本功比赛，并择优参加县级教师教课涵养大赛。参赛人数不低于教师总数的10%。2、连续睁开教师读书活动，睁开教育故事交流活动，不停促进教师学科素质提高。2/43、增强学科团队建设，在原有中心教研组基础上，各学科在教课骨干中选择优秀青年教师进行按期研修，使其成为教课带头人的后备队伍。每个乡镇和实验小学每个学科都要确立3名素质好的青年教师作为培育对象。4、坚持“优秀教师的个人教课商讨会”制度。教研室要在学校推荐的基础上，选择较为成熟的教师，为其召开个人教课商讨会，以此激励更多教师专业成长的热忱与动机。经过这样的“职业生涯成长仪式”，让更多的教师不停品味到专业发展的甘甜，走上专业成熟的幸福之路。5、环绕要点工作及教课一线的主要问题，睁开业务校长的业务沙龙活动。环绕本校教课工作的主要问题睁开思虑，提高我县小学业务领导对学校教课工作的专业引领能力。四、科研领跑，再塑教课教研工作增加点1、睁开校本研究，破解课改难题。要丰富老例教研活动的内容，除听评课外，还要有理论学习、主题研究、事例解析、小课题打破等。要借助活动为载体，促进教师专业化成长，本着“基于问题解决，致力创新共享”的原则，各校都要睁开以校为本的研究，不停提高教师教科研水平。要依据在教课中、课改中遇到的难题，找准问题症结，及时组织专题商讨与攻关，实行要点突破。2、抓好“主题活动”，打造教育品牌。扎实落实“活动每天”，经过创新活动形式，激发学生参加活动的兴趣。按期组织观摩学习活动。召开经验交流会，
表
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彰先进学3/4校，推行好的经验，调动学校参加研究的踊跃性，促进学生素质的全面提高。组织活动论坛，以小学生学科主题活动睁开为主题，交流各(班)在活动中的成功做法和疑惑，共同商讨经过主题活动培育学生优秀学习习惯，提高学生素质实行策略。评选主题活动优秀事例。3、做好地方教材的课程实行.从本学期开始，我们编印了地方教材——《可爱的乐亭》供三至六年级学生使用，要修业校做好地方教材的教课工作，在学生自主阅读的基础上，由校领导担当地方教材的教课，每2周1课时，一学年完成教课。4/4
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