《名人传》——贝多芬教学
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教学目标：1、了解名人的一生。2、培养学生的阅读兴趣。3、培养学生积极乐观的心态。教学重难点：培养学生的阅读兴趣。培养学生积极乐观的心态。教学方法：启发式合作探究教学过程：一、贝多芬印象他身材矮小粗壮，一副运动家的结实体格，脸庞宽大，面色土红。他的额角宽阔凸起，棱角分明。头发厚实浓密，像从未梳过似的处处倒立。一股奇特的威力在他眼中燃烧，射出粗犷而狂野的光芒，让人感到无比震撼。平时，这双小眼睛又细又小，深陷在眼窝里，只有在快乐或愤怒的时候，才睁得大大的在眼眶中来回地转动。……他总是神情抑郁，表现出“一种无药可治的忧伤”。二、苦难的童年（1）出生：1770年12月16日波恩音乐世家祖父——路德维希父亲——男高音歌手母亲——厨子的女儿改嫁（2）童年：四岁——钢琴小提琴暴力鞭打十一岁——剧院乐团十三岁——大风琴手1787年——母亲因肺病去世十七岁——成了家庭的支柱埃莱奥诺雷·冯·布罗伊宁初现命运危机1.1789年大革命爆发——离开波恩——维也纳2.1796——1797年，他把弗里贝格的战争诗篇——《行军曲》、《我们是伟大的德意志民族》3.肉体的痛苦：1796年——1800年——耳聋1801年——韦格勒医生和阿门达牧师作品——哀愁：如《悲怆奏鸣曲》——忧郁乐曲：如《七重奏》——欢乐《第一交响曲》——清新欢快4.甜美的痛苦：1801年——朱丽埃塔·圭恰迪妮——《月光奏鸣曲》1803年——加伦贝格伯爵作品：《月光曲》《第二奏鸣曲》《克勒策奏鸣曲》《第二交响曲》四、美好短暂的爱情1.《第五交响曲》终止2.幸福的曙光：1806年5月泰雷兹·德·不伦威克订婚作品：《第四交响曲》——平静岁月的芬芳3.爱情结束——美好爱情的影响：《第五交响曲》《田园交响曲》《热情奏鸣曲》4.1816年——他写下六支乐曲，名为《献给遥远的爱人》泰雷兹送给他肖像画，题着:“给旷世奇才，伟大的艺术家，善良的人……”。五、狂放不羁的天才1.爱情，走远了；野心，消失了——不修边幅，放荡不羁。1812年——《第七交响曲》《第八交响曲》1813年——《威灵顿之胜利交响曲》1814年——《德意志的再生》1815年——《大功告成》六、不可抑制的苦闷1.大自然成了他唯一的知己——缓解2.金钱的烦恼——接踵而来欠出版商好多债作品卖不出钱《D调弥撒曲》加利钦亲王四重奏日常的困窘无穷尽的诉讼案争取侄儿的监护权……3.侄儿小查理的不争气七、苦难中的颂歌1.讴歌欢乐——颂歌的形式：《第九交响曲》《欢乐颂》2.想要移居伦敦——如1809年3.1824年5月7日——维也纳举行了首场演唱会——空前的成功4.他战胜了人类的平庸，战胜了他自己的命运，也战胜了他的痛苦八、悲剧的收场1.1826年11月，为了侄子的前程——胸膜炎——在维也纳病倒了——与病魔斗争了三个月。2.1827年1月3日立侄儿为继承人。3.1827年2月17日——三次手术——等待第四次手术中——去世——一只陌生的手替他合上了眼睛。九、习题演练《名人传》中考试题集萃2008年《名人传》中考试题1.罗曼·罗兰的《名人传》是为音乐家（）、雕塑家（）、文学家（）写的三部传记。这三人共同的特点是：2.请概述其中一位名人的一个典型事例。 2009年本溪市名著阅读填空。（3分） （1）他饱受生活的磨难，却说：“我要死死扼住命运的咽喉。”他遭受失聪的打击，却谱写出“英雄”的乐章。他就是罗曼·罗兰写的《名人传》中的人物 _______________。2009年辽宁省阜新市阅读名著可以净化我们的心灵。下面两段文字似曾相识吧？读一读，回答问题。（3分）多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。（1）以上文字出自名著《______________________》，“他”指的是____________.（2）请用简洁的语言写出与“他”相关的一个故事情节。
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