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导学案17实验小学“和乐课堂”导学案课题：17、漂亮的建筑课型：造型设计主备人：高彤彤审核人：陈向阳学习目标：1、尝试使用不同纸材，体验造型快乐。2、创新精神，集体合作精神，对生活的热爱。学习重难点：重点：在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面。难点：引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。评价设计：通过课堂讨论、师生互动完成目标1，达成度95%。采用合作活动的形式完成目标2达成度95%。方法习得：通过观察作品，总结讨论出画树的基本方法。从欣赏范作中激发孩子的创新能力。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分...

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实验小学“和乐课堂”导学案课题：17、漂亮的建筑课型：造型设计主备人：高彤彤审核人：陈向阳学习目标：1、尝试使用不同纸材，体验造型快乐。2、创新精神，集体合作精神，对生活的热爱。学习重难点：重点：在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面。难点：引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。评价设计：通过课堂讨论、师生互动完成目标1，达成度95%。采用合作活动的形式完成目标2达成度95%。方法习得：通过观察作品，总结讨论出画树的基本方法。从欣赏范作中激发孩子的创新能力。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）一、导入新课引入：师生一起来编一个有趣的故事：从前，在茂密的大森林里，有一座漂亮的小房子……联想：你们说说，这小房子会是什么样子呢？它有什么样的屋顶？什么样的门窗？探究生趣（10分钟）二、讲授新课1、选材：师生一起选择几个大型的纸箱，作为小房子的主体，搭设在一起，以宽胶带相连接。教学理念：自己动手，利用自己身边可以找到的材质，制作一个童话城堡，可以在里面钻来钻去，是一件多令人激动的事情。给学生这样一个动手圆梦的机会，因为美术学习不但是知识技能的传授，而是要贴近儿童不同年龄阶段的身心发展与美术学习的实际水平，从而鼓励学生积极参与造型表现活动。2、装饰：城堡里的居民门，你们喜欢什么样的窗？什么颜色的墙？大门开在哪？（伴着儿歌《我是一个粉刷匠》）整体结构完成了，细节部分请大家说说自己的想法，谁的想法得到大家的肯定，他就挑选几个朋友一起来做这部分的细节。练习得趣（20分钟）大家动手，自动分成合作小组，有分工，有合作，共同装饰漂亮的建筑。既进行知识技能方面的训练，又加强合作精神的培养，一举多得。展示享趣（3分钟）　哪一个装修小队的效果最好？他们好在那里？拓展引趣（2分钟）游戏：大家伴随音乐，在小小城堡周围牵手跳舞。同学们还可以将故事继续编下去，会更加有情趣，无形中进行集体主义、合作精神的教育。教后反思：

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