首页 《尚贤》教案

《尚贤》教案

举报
开通vip

《尚贤》教案PAGEPAGE1《尚贤》教案知识与能力:掌握本文清晰的行文思路。理解墨子“尚贤事能”的思想并思考其对现实的指导意义。过程与方法:抓关键词句,理清本文思路,把握文章主旨。学习墨子运用对比、比喻、事例进行说理的方法。情感态度价值观:注重对“尚贤”现实意义的探究。树立争做人才、尊重人才的意识。教学重点、难点:抓关键词语,把握文章主旨。理解墨子“尚贤事能”的思想。学习墨子运用对比、比喻、事例进行说理的方法。五、教学方法:引导法探究法六、教学时数:1课时【教学过程】激发兴趣:(图片导入)(学生自由回答,激发学生...

《尚贤》教案
PAGEPAGE1《尚贤》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 知识与能力:掌握本文清晰的行文思路。理解墨子“尚贤事能”的思想并思考其对现实的指导意义。过程与方法:抓关键词句,理清本文思路,把握文章主旨。学习墨子运用对比、比喻、事例进行说理的方法。情感态度价值观:注重对“尚贤”现实意义的探究。树立争做人才、尊重人才的意识。教学重点、难点:抓关键词语,把握文章主旨。理解墨子“尚贤事能”的思想。学习墨子运用对比、比喻、事例进行说理的方法。五、教学方法:引导法探究法六、教学时数:1课时【教学过程】激发兴趣:(图片导入)(学生自由回答,激发学生参与课堂)(教师补充)统治者常拥有世袭特权,他们常依据自己的喜好来提拔或罢免官员,出身社会下层的人即使是德才兼备,也往往受到压制,所以墨子的“尚贤”的主张在当时产生了重要影响,至今仍有现实意义。朗读课文(随机安排)自学合作探究:重!(学生讨论完成)任务:结合文章内容,找出每一段关键词语,把握作者观点并理解(1):反面论证“尚贤”的重要性。(为什么)(2~3):正面论证得“众贤”的方法。(怎么样)(4~5):举例阐述尚贤原则。(怎么样)(6):结论:尚贤,政之本也。(中心论点)四、教师导学难!(行文思路指导,学生写作积累)行文思路:现象:王公大臣失其所欲,得其所恶。原因:不能尚贤事能。结论:尚贤能事。方法:富之贵之敬之誉之,爵高禄厚政令。原则:大—尚贤事能小—不分贵贱任人为贤中心论点:尚贤者,政之本也。五、拓展(学生畅所欲言,言之成理即可)1.墨子提出“尚贤者,政之本也”,并建议“虽在农与工肆之人,有能则举之”“官无常贵,而民无终贱”,试谈谈墨子这一主张在我们当今有何借鉴意义。(灵活设计)2.班级内如何践行这一思想。六、作业:1.积累文言词语、句式。2.探究本文写作技巧。七、关于人才的激励语。(灵活)。《尚贤》 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 王竞菊2013年5月15日授课人:黄海山授课班级:高三(3)班时间:2009.5.21
本文档为【《尚贤》教案】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
飞哥
暂无简介~
格式:doc
大小:37KB
软件:Word
页数:0
分类:小学数学
上传时间:2021-09-14
浏览量:6