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统计青岛版教案修订版Documentnumber:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998统计青岛版教案统计素质教学目标:知识教学点:使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。能力教学点:发展学生解决问题的能力。德育教学点:理解平均数在统计学上的意义,感受数学与生活的联系。重点难点:使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。教学准备:展示台,情景图。教学过程:师生活动一、理解平均数1.周末,妈妈买了许多糖果,分给哥哥6颗,妹妹4颗,你对妈妈的做法有什么看法你有什么办法让哥哥和妹妹分到的糖果一样多...

统计青岛版教案修订版
Documentnumber:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998统计青岛版 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 统计素质教学目标:知识教学点:使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。能力教学点:发展学生解决问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的能力。德育教学点:理解平均数在统计学上的意义,感受数学与生活的联系。重点难点:使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。教学准备:展示台,情景图。教学过程:师生活动一、理解平均数1.周末,妈妈买了许多糖果,分给哥哥6颗,妹妹4颗,你对妈妈的做法有什么看法你有什么办法让哥哥和妹妹分到的糖果一样多是多少2.老师(出示两个笔筒分别装了27枝送给23个女同学,23枝送给23男同学,学生动手分:让女同学和男同学分的一样多。3.引入“平均数”象哥哥和妹妹分得一样多的5颗就是哥哥和妹妹分到的糖果的平均数。25枝就是男同学和女同学分的笔的平均数。4.学生讨论:你们喜欢刚才谁的方法二、学习计算平均数1.出示情景图:说说老师和同学们在干什么2.出示统计图:引导学生收集信息。3.引导学生运用“移多补少”的方法求平均每人收集了多少个:利用这个统计图,你们有什么办法,可以解决这个问题学生独立思考后交流方法。4.提出问题:生活中,大家分头收集了许多矿泉水瓶,大家是怎样集中过来的如果没有这个统计图,只是每个人汇报自己收集了几个你们有什么办法可以知道这个小组平均每个人收集了多少个5.小组讨论解决的方法并派代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 交流,并说说13个就是平均数,那是不是说他们每个人都是收集13个呢理解平均数是个虚的数。6.小结求平均数的方法。三、巩固训练1.另外一个环保小组也收集了许多矿泉水瓶,小军收集15个,小伟收集16个,小朋收集12个,小新收集了13个,这个小组平均每个人收集了几个2.根据统计表算一算,三年段平均每班踢几下班级三(1)三(2)三(3)三(4)踢的次数632654668646四、小结:通过这节课的学习,你们有什么收获,还有什么问题五、布置作业:练习十一1、2、3
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