扬中市实验小学六年级上册音乐蓝本
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
一问：学生的起点在哪儿？1．问教材《姑苏风光》是民歌套曲《大九连环》中的一段，曲调源自“码头调”。整套《大九连环》是用五首江南流行的时调联结而成的民歌套曲，歌唱了江南名胜苏州一年十二个月的美妙景致和风情民俗。“九连环”原指有九个套曲，经整理的这一套曲共有六段。“码头调”又称“剪靛花”调，是整个套曲的序引。曲调委婉动人，用“上有天堂，下有苏杭”的俗话赞美苏州的风光。《欢乐歌》听赏中可以通过多媒体欣赏江南水乡的景色，了解江南水乡的建筑、音乐等。听赏过程中，还可以哼唱主题旋律，加深对江南音乐风格特征的了解。2．问学生二问：学生要到哪儿去？三问：学生怎样到那儿？[教学内容]唱：姑苏风光听：欢乐歌采集与分享：曲调相似的歌曲拓展：江南丝竹[主备人]祝玉桃[课型]综合课[上课时间][教学目标]1.通过欣赏歌曲《姑苏风光》，使学生初步了解并喜欢上具有浓郁韵味的吴语，并尝试用吴方言演唱歌曲。2.认真聆听民乐合奏《欢乐歌》，对“江南丝竹”这一常见器乐
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演形式有初步的了解。[教学重点]学唱《姑苏风光》，了解并体验江苏民歌的风格特点。[教学难点]尝试用吴方言演唱江苏民歌《姑苏好风光》。[教学具准备]电脑、多媒体课件、电脑等。[课时安排]第一课时[教学过程]组织教学1.律动进教室。2.师生问好！二、欣赏乐曲1.完整播放民乐合奏《欢乐歌》2.你能用颜色来表现乐曲的情绪吗？3.你听出了哪些乐器的声音？4.介绍“江南丝竹”（1）流行区域：苏南、浙西、上海一带。（2）主要乐器：笛、箫、笙、二胡、琵琶、小三弦、扬琴等。（3）音乐特点：曲调流畅、细腻婉转、清丽典雅、情绪乐观。5.再次欣赏《欢乐歌》，生随音乐模仿演奏。三问：学生怎样到那儿？四问：学生有没有提高？五问：学生学得快乐吗？三、歌曲教学1.导入：（1）有同学去过苏州吗？你觉得苏州带给你最深的印象是什么?（2）播放苏州风光片（音乐《姑苏风光》伴奏）（3）师简介苏州：苏州有“鬼斧神工”之称的苏州古城；有巧夺天工被列为世界文化遗产的古典园林；有美轮美奂的丝绸；有名列全国四大名绣之一的“苏绣”，下面我们来听一听歌曲是怎样赞美苏州的。2.聆听歌曲（1）听第一遍，交流听后的感受；（2）朗读歌词：有节奏的读，跟着老师琴声伴奏读。（3）理解歌词：说说对歌词的理解，小组交流合作。3.尝试用吴方言演唱教师带领学生用吴方言读一读歌词。4.拓展：（1）你听过与这个曲调相似的其他歌曲吗？请与同学们交流分享。（2）师带生欣赏相关歌曲：江南小调、梦江南、紫竹调四、结束课业
浙公网安备 33021202002483