《长度单位》课件_(1)PPT

《长度单位》课件_(1)PPT教学内容：长度单位教学目标：1、能根据具体的对象填写合适的长度单位。2、认识长度单位“分米”。3、对已经认识的长度单位进行复习整理。重点：1、“分米”的认识和对1分米的量感2、长度单位的复习整理。难点：长度单位之间关系的梳理。教学准备：（1）有不同长度或高度的实物（钉子、鞋子、黑板、椅子等）（2）厘米尺、米尺、卷尺。第一层次：复习旧知1、我们已经学过哪些长度单位，并让小朋友举例描述1千米（km）1米（m）1厘米（cm）1毫米（mm）的实际长度。板书：千米（km）米（m）厘米（cm）毫米（mm）我们身上有哪些“尺”？...

教学内容：长度单位教学目标：1、能根据具体的对象填写合适的长度单位。2、认识长度单位“分米”。3、对已经认识的长度单位进行复习整理。重点：1、“分米”的认识和对1分米的量感2、长度单位的复习整理。难点：长度单位之间关系的梳理。教学准备：（1）有不同长度或高度的实物（钉子、鞋子、黑板、椅子等）（2）厘米尺、米尺、卷尺。第一层次：复习旧知1、我们已经学过哪些长度单位，并让小朋友举例描述1千米（km）1米（m）1厘米（cm）1毫米（mm）的实际长度。板书：千米（km）米（m）厘米（cm）毫米（mm）我们身上有哪些“尺”？2、出示实物：钉子、鞋子、黑板、椅子、操场的一周等。提问：如果要表示这些实物的长度或高度，你会选用哪些长度单位？（对于椅子的高度也可以用分米来测量）3、练习：出示4幅图片，小朋友们对马拉松全程、椅子高度、长颈鹿的身高和回形针的长度填写合适的长度单位。马拉松比赛全长42.195()椅子高45（）长颈鹿高5.09（）回形针长29（）第二层次：认识“分米”，理解分米与厘米之间的关系1、提出问题：如果要表示小朋友课桌的长与宽，你会选用什么长度单位？课桌的长1米不到，又大于10厘米，其实在长度单位“米”和“厘米”之间，还有一个长度单位：分米。那么1分米有多长呢？1分米等于10厘米。在尺上找出1dm的长。（用手指比划一下，发现一拃约1分米）分米用字母“dm”表示。1dm=10cm用尺测量课桌的长与宽，用分米作单位（或复名数：----分米-----厘米）表示。长度单位分米比单位米小，但比单位厘米大，象刚才椅子的高度就可以用分米来表示。2、整理归纳我们把这5个长度单位整理一下。1、从高到低：千米米分米厘米毫米从低到高：毫米厘米分米米千米2、1km=1000m1m=10dm,1dm=10cm，1cm=10mm1m=10dm=100cm第三层次：巩固练习（关键对每个度单位的实际长短有充分的认识）如：（1）东方明珠电视塔高468（）。A、千米B、米C、分米（2）一只公鸡高5（）。A、米B、分米C、厘米（学生有一定的生活经验，也可以根据自己身上的“尺”，也可以用排除法进行估测选择）。2、长度单位之间的换算3、动手操作题：测量一下你家中一些物品的高度，选择合适的长度单位。物品高度电视机电冰箱桌子电视遥控板

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