人教2011版小学数学三年级第一课时认识东、南、西、北方向第一课时认识东、南、西、北方向教学内容:课本第2、3页例1及练习一1、2题。教学重点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。教学难点：能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。教学过程：疋学我能运用观察、实际演示等方法认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语准确地描述物体所在的方向。自学你能试着指出东边是哪吗？出示学习提示，学生自学。1.自学例1,完成书中的填空。2•想一想：当你面向东，你背对着的方向是什么？你左手边的方向是什么？你右手边...
第一课时认识东、南、西、北方向教学内容:课本第2、3页例1及练习一1、2题。教学重点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。教学难点：能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。教学过程：疋学我能运用观察、实际演示等方法认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语准确地描述物体所在的方向。自学你能试着指出东边是哪吗？出示学习提示，学生自学。1.自学例1,完成书中的填空。2•想一想：当你面向东，你背对着的方向是什么？你左手边的方向是什么？你右手边的方向是什么？研学因学生都知道“太阳是从东方升起”这一常识，所以很容易能辨别岀哪是东边。学生通过观察，自学例1,能初步了解东、南、西、北四个方向之间的关系。互学.对学交流对学习提示中问题的理解，并记录下自己目前仍不理解的问题。•组学将不懂的问题在小组中提出，组长带领小组成员尝试解答。小组确定汇报人员及形式。.群学学习提示中的两个问题由不同小组进行汇报。助学督促同桌展开交流，指导学生记下不懂的问题。观察小组交流情况，了解学生对知识理解上存在困惑的地方。根据学生需要对小组的交流汇报提出建议。提醒学生要注意倾听，做好补充和质疑。同时记下学生语言中错误或不完整之处。鼓励学生对易错点进行重点强调。悟学我们知道了，面对东方，背对的方向是西方，左手的方向是北，右手指的方向是南，那想一想：知道了一个方向，怎么找其它三个方向？占八、、学1.让一组学生进行演示，其他学生观察，引导学生发现东与西相对，南与北相对。2•知道东、南、西、北四个方向中的一个方向，教师可组织学们在小组内用人物演示法来辨别其他三个方向，让学生理解其中的辨别方法：面南背北，左东右西，面北背南，左西右东；南东背西，左北右南；面西背东，左南右北。3.说一说教至里东西南北各有什么？说说你的东南西北座的冋学各是谁？用学1•基础练习课本第3页做一做。完成填空早晨，小青面对太阳，她的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。2.提高练习对照课本练习一的第2题说说房间的东西摆设情况。你从对话中了解到什么？用“东南西北”填一填评学基础练习：完成①后同桌可以互相说一说。②可以改变题中的方向，再进行练习。提高练习：①可以确定了两个方向：北和西，你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？拓展练习：可让学生在创设的情境中感受数学知识在生活中的作用。狗鹅鸡牛鸡在羊的（）方，羊在鸡的（）方。牛在鸡的（）方，鸡在牛的（）方。鹅在狗的（）方。3•拓展练习模拟情景：说出物体所在的方位。师：请四名学生分别扮演公园里的游乐馆，它们分别是海洋馆、马戏表演团、海豚游泳馆、儿童影视馆。（请四名学生分别站在东、西、南、北四个方向，再请两名学生分别扮演游客和导游）游客：请问我要去海洋馆该怎么走？导游：向东走。思学
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