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探究性选择题选择题能否成为探究题？1．在下列一组物质中，我们从每一种物质的角度来分析它的个性，表格中具体物质的个性与分析理由完全正确是组别同组物质不同属性物质名称分析理由1氢氧化钠、氧气、铁、水铁铁由原子构成，其它三种物质都是由分子构成2氢氧化钠、氧气、铁、水水水是氧化物，其它三种物质都是单质氢氧化钠、氧气、铁、水氧气氧气是维持生命活动非常重的物质，其它三种物质不具有这种性质4氢氧化钠、氧气、铁、水氢氧化钠氢氧化钠具有腐蚀性，其它三种物质没有腐蚀性特点：主干材料，四方挖掘。2．...

探究性选择题

选择题能否成为探究题？1．在下列一组物质中，我们从每一种物质的角度来分析它的个性，表格中具体物质的个性与分析理由完全正确是组别同组物质不同属性物质名称分析理由1氢氧化钠、氧气、铁、水铁铁由原子构成，其它三种物质都是由分子构成2氢氧化钠、氧气、铁、水水水是氧化物，其它三种物质都是单质氢氧化钠、氧气、铁、水氧气氧气是维持生命活动非常重的物质，其它三种物质不具有这种性质4氢氧化钠、氧气、铁、水氢氧化钠氢氧化钠具有腐蚀性，其它三种物质没有腐蚀性特点：主干材料，四方挖掘。2．两同学围绕蜂窝煤燃烧进行了如下探究，其中依据质量守恒定律解释的是A．当煤燃烧正旺时将炉门关上，煤层上方发现蓝色火焰。解释：此时氧气不足而产生的CO在燃烧B．煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻。解释：煤燃烧后产生的二氧化碳等气体逸出C．在煤炉上方放一壶水不能防止CO中毒。解释：CO难溶于水D．将煤做成蜂窝状就更易燃烧。解释：蜂窝状的煤与空气接触面积增大特点：再现情景，反思探究。3．下列知识整理的内容不完全正确的一组是A食品保鲜的办法B灭火实例与原理填充氮气——防止变质放入生石灰——防止受潮放入细铁粉——防止受潮和变质油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气住宅失火时用水灭火——降低着火点扑灭森林火灾时设置隔离带——隔离可燃物C日常物质的区别D化学中常见的“三”硬水和软水——加肥皂水并搅拌羊毛和化纤——点燃后闻气味氯化铵和磷矿粉——观察颜色三种可燃性气体——H2、CO、CH4三种可加热仪器——试管、烧杯、蒸发皿三种构成的粒子——分子、原子、离子特点：知识拼盘，整理归类4．化学知识中有很多的“相等”，下列说法中错误的是A．原子中质子数与中子数一定相等B．溶液稀释前后，溶质的质量相等C．在化合物里，元素正价总数和负价总数的绝对值相等D．参加中和反应的氢离子个数与氢氧根离子个数相等特点：逻辑相通，知识融通5．右图中“—”表示相连的物质间可以反应，“→”表示相连的物质间可以转化。下面四组选项中，符合右图要求的是（答案：A）甲乙丁丙甲乙丙丁A、O2COCuOCB、AgNO3MgCl2NaOHH2SO4C、CaCl2K2CO3NaClKOHD、K2CO3CuSO4KOHHNO3特点：性质集合，命题推理。

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