生活语文教案

生活语文教案生活语文《不是我的我不要》公开课教案阿旗民族特殊教育学校----李占强教学目标：1、学会5个生字，4个由生字组成的词语。2、理解课文的内容，懂得不是自己的东西不能要的道理。培养学生把拾物交还失主的美德。3、能分角色，正确地朗读课文。教学重难点：学会5个生字，4个词语；懂得不是自己的东西不能要的道理。教学具准备：小黑板、生字卡片教学过程：一、谈话导入1、板书课题：学生大声齐读题目2遍。2、说一说：怎样的孩子才是好孩子呀？二、欣赏课文，初读识字。1、仔细倾听教师范读全文。注意带拼音的字。2、学生试读课文，圈出不认识的字...

生活语文《不是我的我不要》公开课教案阿旗民族特殊教育学校----李占强教学目标：1、学会5个生字，4个由生字组成的词语。2、理解课文的内容，懂得不是自己的东西不能要的道理。培养学生把拾物交还失主的美德。3、能分角色，正确地朗读课文。教学重难点：学会5个生字，4个词语；懂得不是自己的东西不能要的道理。教学具准备：小黑板、生字卡片教学过程：一、谈话导入1、板书课题：学生大声齐读题目2遍。2、说一说：怎样的孩子才是好孩子呀？二、欣赏课文，初读识字。1、仔细倾听教师范读全文。注意带拼音的字。2、学生试读课文，圈出不认识的字词。3、学生借助拼音学习生字新词，教师巡视，个别指导。三、交流学习生字词。1、卡片出示生字：“拾叔送给车”2、学生自由认读生字：（1）小老师带读。谁认识上面的字，就请谁来做小老师，带读这个字，并说说如何记住这个字音。（2）教师引导补充：“拾叔车”翘舌音。“送”平舌音。（3）借助拼音，复习拼音认字。（4）游戏比赛识字。3、试读课文。四、书写生字1、说一说写字的要求：身正、肩平、臂开、足安。并让学生按要求做好写字准备。2、师生共同分析字的结构。3、教师范写：学生认真观察每一笔的位置，按笔顺写生字。4、学生书写，教师巡视指导，个别辅导。

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