科学：你都记住了吗？

科学：你都记住了吗？科学：你记住了吗活动目标：1、能在较短的时间内观察、记住画面的细节。2、掌握观察的方法，发展幼儿的观察力和记忆力。3、尝试根据图片进行故事的创编。活动过程：1、通过观察图片，根据图片编故事，帮助幼儿记忆并调动幼儿的积极性。教师以游戏的口吻提出活动要求，“我给小朋友带来了一幅画，请你仔细观察图片，你从图片中看出了哪些内容？把它变成一个小故事。”2、阅读其他故事，了解故事的格式及内容。“在编故事之前呢，我们先来看一看故事中都包含哪些内容。”3、按故事的格式，根据图片进行故事的仿编。时间：下午三点人物：地点：事件：着火了...

科学：你记住了吗活动目标：1、能在较短的时间内观察、记住画面的细节。2、掌握观察的方法，发展幼儿的观察力和记忆力。3、尝试根据图片进行故事的创编。活动过程：1、通过观察图片，根据图片编故事，帮助幼儿记忆并调动幼儿的积极性。教师以游戏的口吻提出活动要求，“我给小朋友带来了一幅画，请你仔细观察图片，你从图片中看出了哪些内容？把它变成一个小故事。”2、阅读其他故事，了解故事的格式及内容。“在编故事之前呢，我们先来看一看故事中都包含哪些内容。”3、按故事的格式，根据图片进行故事的仿编。时间：下午三点人物：地点：事件：着火了，消防车救火，警察指挥交通，疏通人员下午三点，住在四楼的小明家着火了，他大声呼喊救命，并拨打119救火电话，接到报警后，两辆救火车赶到后，一辆车迅速连接自来水准备进行喷水灭火，另一辆车将车停在了楼下的玩具店门口，将云梯直伸到着火的窗口，先将上了年纪的爷爷救了下来。闻讯赶来的警察叔叔进行人员和交通的的疏散，以便更快的进行救火，就连可爱的小狗也在忙着将玩具娃娃从大火里救出。幼儿进行故事的复述。启发幼儿回答图片下方的问题。“故事讲完了，你们都记住故事里讲了哪些内容吗？”活动反思：在活动的开始，请幼儿观察图片，引起幼儿的兴趣，帮助幼儿记忆并调动幼儿的积极性，“你从图片中看出了哪些内容？把它变成一个小故事。”先再次阅读幼儿熟悉的故事，了解故事的格式及内容。按故事的格式，根据图片进行故事的仿编。创编后出示问题，回忆故事情节回答问题。活动也有很多的不足之处，了解故事格式后，可以请幼儿按格式按照图书进行故事创编。故事内容：下午三点，住在四楼的小明家着火了，他大声呼喊救命，并拨打119救火电话，接到报警后，两辆救火车赶到后，一辆车迅速连接自来水准备进行喷水灭火，另一辆车将车停在了楼下的玩具店门口，将云梯直伸到着火的窗口，先将上了年纪的爷爷救了下来。闻讯赶来的警察叔叔进行人员和交通的的疏散，以便更快的进行救火，就连可爱的小狗也在忙着将玩具娃娃从大火里救出。

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