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相册DIY一、示范激趣导入:教师出示Photoshop处理过的图片。学生讨论,发言。教师参与学生讨论:这是用Photoshop制作的,大家想学习么?二、展示目标:教学程序学生齐读第11页“学习目标”,默记,教师简单提问,检查阅读效果,让学生对本节课的任务有所了解。三、提出任务,利用任务驱动学生思考解决问题任务一:常用的图像处理软件、学生默读第11页最后一段文字,可以边读边划线,小组内就所读内容展开讨论。、教师提问、引导:大家都使用过哪个软件,感觉各自的长处和短处是什么?、教师补充部分知识。任务二:图像处理专家Photoshop1、教师:让我们一起来学习如何用Photoshop处理图片吧。、学生自学:先用ACDsee的浏览功能选择和合适的背景图片,单击“编辑”菜单中的“复制图片”,复制选好的图片。启动Photoshop软件,在Photoshop窗口中,单击“文件”菜单中的“新建”命令,设置好尺寸,单击确定。单击“工具”菜单中的幻灯片演示命令将刚才复制的图片粘贴到新建文件中,从工具中选择“魔棒”工具选中空白区域后再用“反选”工具选中用选的内容。将选中部分复制到背景图片中,并进行调整,最后保存。学生以小组为单位,按照课本的提示,探索幻灯片演示的设置、教师巡回答疑。、 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬协作良好,勇于探索的小组。请他们演示操作步骤。任务三:多姿多彩的相册、教师谈话:用Pphotoshop处理照片真是太方便了,不仅如此,我们还可以用它的“图层”功能给照片加边框,做成一个漂亮的相册,你们想试试吗?、教师演示制作方法、学生自主操作,教师巡视、表扬协作良好,勇于探索的小组。请他们演示操作步骤。四、作课本23页练一练五、教师小结本课的学习内容。六、评价学生情况,学生开展自评和互评。
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