教学内容扣球技术授课周别11-12课时2教学目标场地器材部分时间1、知识和技能目标：学习正面扣球技术中的挥臂、击球及落地动作，熟练掌握动作。2、能力和
方法
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目标：培养学生弹跳、爆发力，发展全身力量和协调性。3、情感态度和价值观目标：是学生体验成功的喜悦，促进自信心的建立。'时间：60分钟组—织—与—教—法排球场地，排球40个101、2、3、教学内容、课堂常规：集合整队，清点人数。宣布上课，师生问好。宣布本次课内容。检查服装，安排见习生。二、慢跑（绕场地四圈）三、徒手操（4*8拍）头部运动扩胸运动体转运动髋关节绕环正压腿侧压腿膝关节绕环活动手指、腕、踝关节全身运动1、2、8、9、游戏：抢占小圈方法：画一个直径为15米的大圆圈，全体学生先在圆外围圆站立，除排头外，每人在自己站立的位置画一个直径为40厘米的小圆圈，后全体学生都到大圆圈内跟随教师绕圆圈做准备活动，当教师突然发令时，学生立即跑出圈外抢占小圈。全班同学人手一球面向老师成四列横队集合，集合队形：
要求
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：集合整队静快齐一切行动听指挥通过练习，调动学生学习的积极性，激发学生的学习激情。培养学生的热身意识，提高学生柔韧性素质和肌肉的伸展能力，使机体逐渐进入工作状态，避免在运动中出现运动损伤。游戏队形:OOOXXOXX■■要求：抢圈时，不能将已占小圆的人推出去。部分时间教学内容组织与教法基本部分40(1)准备姿势：站在离网一米左右处，两脚自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，两臂自然下垂，观察二传来球，随时准备向各个方向助跑起跳。⑵助跑：助跑的目的是为了获得一定的水平速度，增加弹跳高度，平且选择适当的起跳点。助跑的时机、方向、步法、速度、节奏是根据来球的方向、速度和弧线来决定的。以两步助跑为例：助跑时，左脚先向前迈出一步，接着右脚再迅速跨出一大步，左脚及时并上，落在右f•*詁亠脚侧前方，两脚尖稍向内收准备起跳。助跑的第一步要小，目的是对正上步方向，使身体获得向前的水平速度，第二步要大，目的是接近球和提高助跑的速度，右脚落地支撑点在身-卜体之前，有利于制动。(|怙(3)起跳：在助跑跨出最后'瞬论一小步的同时，两臂绕体了厂侧向后引，左脚在落地制期动的过程中，两臂自后积极向前摆动，随着双腿蹬地向上起跳，两臂配合起跳用力上摆。扣球技术的练习方法1、助跑起跳练习(1)原地双脚起跳练习：全班同学听教帅口令练习原地起跳技术。(2)一步或两步助跑起跳练习：集体听教师口令做一步或两步助跑起跳。(3)学生分别站在进攻线后，听教帅口令向网前做两步助跑起跳练习，在此基础上再学习多步助跑，变方向助跑和跑动起跳。2、扣球挥臂动作的击球手法练习徒手模仿扣球挥臂练习按规定的队形听教师口令做挥臂练习。扣固疋球练习：扣吊球或两人一组，人双手球高举，另一人原地扣固定球；或自己左手举球，右手做挥臂击球练习。自抛自扣练习：每人一球，距墙5m左右先抛一次扣一次，然后连续对墙扣反弹球，或两人面对相距6-7m对扣，也可在低网上抛自扣等。扣抛球练习：两人或多人一组，人站在距墙5m处抛球，另一人或多人依次对墙扣抛球。结束部分51、放松调整2、鼓励并提出期望3、
总结
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、交流4、布置课后作业5、师生再见6、回收器材通过感的产生通过数，明确ILTf字氐41«逸士放松，能够缓解学生肌肉酸痛:，也使学生身心愉悦士课后总结，可以使学生心中有寸自己掌握动作的情况
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