初中学校课程实施水平文件评价指标

山东省初中课程实施水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 与要求等级自评得分检查记录复评得分ABCD1课程理念（40分）1。1理念学习（15分）学习 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 学习课程理念的制度健全、措施得力54211。1。2学习记录教师都有学习笔记，并且内容比较丰富108421。2理念体现（25分）1。2。1宣传理念通过会议、校报、校刊、广播、网络等多种渠道和形式，及时全面地向师生和家长宣传新课程理念108421。2.2校园文化[1]自然和人文的校园环境充分体现先进的教育思想54211。2。3办学思想学校办学理念符合素质教育要求,学校发展规划、 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 与总结等体现先进的教育思想10842山东省初中课程实施水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价标准与要求等级自评得分检查记录复评得分2课程开设（150分）2.1国家课程（1分）2。1。1科目开设▲▲按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程［力502。1。2课时数^▲按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随意增减任何一门课程课时数的现象⑶502.2地方课程（30分）2.2。1科目开设▲符合省地方课程和学校课程设置指导意见要求01572。2。2课时数^按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课程［刃1572.3学校课程（202.3。1课程开发▲有学校课程方案指南），目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学生的实际用105山东省初中课程实施水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价标准与要求等级自评得分检查记录复评得分分）2.3。2课程开设▲有管理措施，有时间保证⑶1053课程资源（45分）3.1教师队伍（10分）3.1。1教师合理配备按照《课程方案》要求配齐、配足各门课程专（兼）职专业教师;教师学历达标，年龄与职称结构合理54213。1。2教师有效管理教师培训、评价机制健全，教师任用科学合理，有利于教师身心健康和专业发展54213.2办学条件（25分）教学设施设备的配置^图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施设备能满足教学的需要1573.2。2教学设施设备的利用^有发挥图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施设备功能的机制、制度、措施和相关记录，师生满意度达到80%以上105山东省初中课程实施水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价标准与要求等级自评得分检查记录复评得分3.3其他资源（10分）3。3.1家庭课程资源的开发与利用每学期家长会不少于1次，家校沟通方式灵活多样，家长对此满意度达到80%以上54213.3。2社区课程资源的开发与利用学校对当地图书馆、少年宫、企事业单位、风土人情和社会名人等校外课程资源有开发计划、利用措施和开发过程记录54214课程实施（165分）4.1教学研究（30分）4.1。1教研制度教研机构健全，教研制度完善，教研计划具有针对性54214.1。2教研活动定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动54214。1.3备课与 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 在集体备课基础上形成的教案或教学设计适合学生需求10842山东省初中课程实施水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价标准与要求等级自评得分检查记录复评得分4。1。4教研成果有一定数量的教研论文、著作、研究报告、公开课、优质课、科研课题等，并且质量较高108424.2教学活动（50分）4。2。1教学理念充分体现新课程理念，注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感54214.2。2教学目标体现知识与技能、过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 、情感态度与价值观三维目标，表述具体、准确，符合学生实际5421教学内容体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系108424.2。4教学过程思路清晰，结构合理,发挥学生的主体作用54214。2.5教学方法教学方法灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合10842教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用5421山东省初中课程实施水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价标准与要求等级自评得分检查记录复评得分4。2。7教学效果当堂检测达标率在80%以上，学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展，学生满意度在80%以上108424。3教育活动（15分）4.3。1常规教育活动利用班会、团会、校会与升国旗等定期开展爱祖国、爱家乡以及日常行为规范的教育活动，效果显著54214。3。2主题教育活动利用重大节庆日、传统节日，以及某些有着特殊意义的纪念日等开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，效果显著54214.3。3其他教育活动利用文化节、艺术节、科技节、体育节、兴趣小组、社团活动等开展内容丰富、形式多样的教育活动，效果显著54214.4课业情况⑹（70分）4.4。1在校学习时间▲▲走读生每天在学校学习时间（包括自习）不超过8小时，寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1.5小时10山东省初中课程实施水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价标准与要求等级自评得分检查记录复评得分4。4。2睡眠时间▲寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间，寄宿制学校晚自习结束时间不晚于21点,早上起床时间不早于7点1054.4。3节假日安排^▲双休日与其他法定节假日不上课15作业内容▲作业布置体现层次性和可选择性，控制知识巩固型练习题目，确保一定数量的探究性、实践性题目1054.4。5作业量^▲每天书面作业时间不超过1.5小时104.4。6教辅资料教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定54214.4。7体育活动时间▲学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时、10山东省初中课程实施水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价标准与要求等级自评得分检查记录复评得分5课程评价（1分）5。1学科课程（65分）5。1。1统考与竞赛^不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种考试、联考或其他竞赛、考级等活动105.1。2学校考试▲学校每学期组织的统一考试不超过两次，成绩评定实行等级制10单元测验▲单元测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息525.1。4命题各类测验题体现课标要求，密切联系实际，以考察能力为主，重视考察学生的创新精神和创造能力，控制机械记忆性题目的比例54215.1。5学业成绩▲学业成绩评价实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级制,其中，日常评价所占比例不少于30%；从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生体质健康状况的成绩齐全[6][7]105山东省初中课程实施水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价标准与要求等级自评得分检查记录复评得分5。1.6学业成绩反馈▲学校与班级不公布学生的考试成绩，不按学业成绩排列学生名次155。1。7考试结果使用▲不以考试成绩或升学率作为评价和奖惩师生的主要标准105。2综合实践活动（15分）5。2。1评价方案科学、具体，可操作性强54215。2.2评价实施为每个学生建立综合实践活动评价档案；评价结果通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达;每生每学年参加社会实践活动的时间不少于20天108425。3地方课程5.3。1评价方案有与所开设的地方课程、学校课程特点相适应的评价标准和办法10842山东省初中课程实施水平评价指标一级指标二级指标三级指标评价标准与要求等级自评得分检查记录复评得分与学校课程（20分）5。3。2评价实施为每个学生建立地方课程、学校课程评价档案；评价结果用等级或学分表达10842学校特色（30分）学校在课程实施方面的特色内容总分说明：1。总分按5分计算，学校特色单独加分。2.“三级指标"的评价等级标准另行制定。3.有▲▲号的指标:只要有1项达不到要求，学校就应进行整改，达到标准后再评价；有▲号的指标：有2项及以上为B,学校不能评为合格.4。只有A级标准的，按满分的90%〜1%计分;只有A与B两级标准的,达不到B级要求计0分。5.得分：》3分为合格，＜3分为不合格。注释：《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基〔26]5号）教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知（教基〔21〕28号）山东省教育厅转发《教育部〈关于印发义务教育课程设置实验方案〉的通知》的通知（鲁教基字〔22〕19号）《山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）》。山东省教育厅关于印发《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》的通知（鲁教基字〔23〕12号）山东省教育厅关于印发《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的通知（鲁教基字〔25〕14号）《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（鲁教基字〔27〕20号）教育部国家体育总局关于印发《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）＞实施办法》的通知（教体艺[22]12号）