八上，第四课，第一框《我知我师，我爱我师》

《我知我师，我爱我师》教学设计课题我知我师，我爱我师执教者熊瑛萍解读理念本课所依据课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的相应部分是“我与他人的关系”之“交往与沟通”。该部分的课程目标是：“掌握基本的交往 礼仪 关于商务司机的礼仪须知经典商务礼仪礼仪中的美术巫鸿教师职业形象与礼仪文明礼仪主题班会 ，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系”。具体对应的内容标准是“了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬与批评，增进与教师的感情”。其中，第一框主要是了解教师的工作特点及增进与教师的感情；第二框主要是积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评。解读学生学生正处在人格独立的转变时期，既迫切渴望与老师建立平等、朋友似的师生关系，又难以摆脱对老师的遵从甚至害怕的心理。随着学生年龄的增长，独立意识飞速发展。同时，逆反心理尤其是对教师和家长的逆反心理尤其强烈。在与老师的交往过程中，经常会出现不同类型的问题，这也是困扰他们情绪的主要因素。教材地位本框是初中八年级上册第四课第一框题的内容，在教材体系中处于第二大板块“我与他人和集体”第一个内容“交往与沟通”，在知识逻辑结构中这课程的主题是人际交往与沟通。通过让学生全面了解的教师的职能以及教师职业的价值取向对老师有一个全新的认识，也为下一框题“主动沟通健康成长”做好前提，进行新的师生交往做铺垫。现在的学生对老师这个职业还是存在着一些偏见和片面的认识，所以，通过对老师的一个重新的认识对师生的关系以及学生对老师的了解会起到一个更好的推动作用。对老师职业全面的认识我们会更爱我们的老师，更想亲近我们的老师。教学目标情感态度价值观目标①认同教师职业所蕴含的价值取向，例如：奉献、敬业、爱；②主动增进与教师的感情，尊重知识，尊重老师，理解教师，体谅老师。能力目标①能够正确评价教师在对学生知识学习和人格成长中的作用；②能够通过恰当的方式表达对教师的感情。知识目标了解教师工作的基本特点以及完整了解教师的形象。教学重点了解老师的工作特点，理解尊重老师教学难点客观真实的了解教师的工作特点，由衷的迸发出一种爱师之情，赞美之情。解读方法教学方法1.探究学习，让学生在教师设置的一些活动中，去探究，去思考，从而使相应的目标达成。2.师生互动，生生互动，增进课堂生动性。学习方法1.创设情境，体验式学习。2.通过抛出问题，引导学生进行思考。3.让学生把书本知识与现实生活有机结合起来，学生在实际生活中运用知识，锻炼能力。教学手段板书与多媒体配合教学教学过程教学环节教学内容教师活动预设学生行为达成的目标【课堂导入】◆图片导入：用PPT展示几张所上班级各科任老师的照片，有班主任看大家做操的、语文老师批改作业的、数学老师日常生活照等。◆学生观看照片，学习兴趣被吸引。◆取材于学生熟悉的生活，熟悉的人，并且抓住平日学生只对老师上课的状态了解较多，其他时间的老师是怎么样的不太了解，同学们回有好奇心这一点，用老师在生活中的照片，可以吸引学生的注意力，拉近师生的距离。教学过程教学过程教学过程【新课学习】◆我给老师画个像◆活动一：“忆一忆，写一写”让学生写出从 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 到现在自己印象最深刻的老师，内容包括，为什么你对这为老师印象最深，他（她）对你有什么样的影响呢？完成后，请同学进行分享。——从而引出知识点，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。◆活动二：“换一换”让学生角色交换，学做一天班主任，简单的制作一张工作时间表，列举在这个时间段，班主任的具体工作。制作好后，请同学进行分享。（选班主任，而不选其他科任老师是因为班主任和学生待在一起的时间多，学生比较的了解，在课堂上比较容易操作。）——引出课本44页，对老师工作特点的归纳。◆活动三：“辩一辩”让学生就“在这个信息化的社会，老师能够被取代吗？”这个辩题进行辩论，可以采取选取一些同学作为正反方进行上台展示辩论的方式，也可以采取让学生在下面，正反观点的同学起立进行辩论的方式，但是要讲好辩论规则。——引出课本第44页知识点，即使是在信息化的时代，信息技术突飞猛进，但是老师在我们的成长过程中仍然发挥着不可替代的作用。◆学生根据老师布置的任务，进行活动，在回忆中想起和老师的一些点滴。◆学生认真回忆平日里班主任的工作时间，以及相关的工作任务安排。在安排工作时间表的时候，能够对班主任的任务有所了解，体会到老师工作的特点，体会到老师的辛苦。◆学生根据老师的活动安排，有秩序的进行辩论，在辩论的过程中思考教师是否能够被一些现代科技的技术成果取代。◆让学生回忆自己印象最深刻的老师，多数学生会想到老师对他们的积极影响，但是也有一些同学会因为某位老师的曾经对自己的批评或者错怪而印象深刻。允许学生有这两方面的呈现，这正可以说明“师生关系对我们的成长是有很重要的影响的”◆能让学生学会角色互换，在互换中能初步了解自己的老师，了解他们工作特点。◆通过辩论的形式，能够激起学生的兴趣。重要的是，学生可以阐述自己的观点，并且两种不同的观点进行碰撞，会引发同学更多的思考，在思考的基础上，老师再进行一个引导，效果会更好。【新课学习】◆我爱我的老师◆活动四：“夸一夸”用雅典古时候，国王把勋功章颁给老师的这个故事引出，为什么要颁给老师呢？同学们一起来说说理由，一起夸夸我们的老师，跟大家分享一下赞美老师的词语，诗歌，或者是歌曲。在学生分享完之后，用“最美教师”张丽莉的事例来升华这个环节，让学生明白教师的确值得去夸，值得去爱的。——引出课本45页的知识点，我们爱老师，老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。◆活动五：“行动起来”首先向学生展示，在日本，人们是非常尊敬老师的，日本没有教师节，但是每一位老师每天都可以享受教师节的待遇，人们都会用行动来表明自己对老师的尊敬和爱。接着让学生回答，今年的教师节，你给老师送出祝福了吗？这个问题，从而引出，在日常的生活中，我们可以从哪些方面去做，来表达我们对老师的尊敬和爱呢？——引出课本46页的知识点活动六：“课后作业”让学生在课后完成课本44页的活动，对老师的访谈。活动成果将展示在教室的学习园地中，供同学们共同学习。◆学生在故事的指引下，根据自己生活和学习上的积累，说出一些赞美老师的词语、诗歌、歌曲，并能在“最美教师”张丽莉的故事中，心理受到触动，认识到老师有一颗金子般闪闪发光的心。◆学生对日本的尊师文化进行了解，有了一个对比，才有反思。学生从生活中思考，列举怎样去表达我们对老师的尊敬和爱的办法。◆学生按照课本的要求，分成小组，分配任务，选一位老师进行采访，最后的采访成果，在全班进行展示。◆有了故事的铺垫，就不会让夸老师的部分显得生硬，最后“最美教师”张丽莉，也能使学生在这个环节情感上的发展更加的完整。在此环节，教师适当的列举本学校一些老师的事例，来作为补充，因为这些事例才是最接近学生的，这些老师们才是最真实的。◆这个环节的设计，目的要让学生能够在学会从感情上感激老师和爱老师的基础上，用行动去表现。◆通过这个课后的活动，让学生在了解老师工作的特点这个知识点上加深理解，并培养学生的团队配合，分工的能力。【课堂 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 】我知我师，我爱我师我给老师画个像师生关系对我们的成长有着重要的影响，影响我们的学习质量，影响我们的身心发展。与老师交往中，我们应该坚持的原则。了解老师工作的特点，学会走进老师。我爱我的老师学会去爱老师，老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。板书设计我知我师，我爱我师（一）我给老师画个像1.师生关系对我们的成长有着重要的影响，影响我们的学习质量，影响我们的身心发展。2.与老师交往中，我们应该坚持的原则。3.了解老师工作的特点，学会走进老师。（二）我爱我的老师1.学会去爱老师，老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。2.知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。教学效果预测