淄博市临淄区稷下街道小学课时备课模版第PAGE1页共NUMPAGES2页课时教案课题认识时间单位日、世纪、季度课型新授案序（三个维度）教学目标1.认识时间单位：日、世纪、季度。并了解时间单位年与它们之间的关系。2.经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程中，培养学生的合作探究问题的能力。3.感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养。同时，受到科普教育，增强热爱科学的意识。重点理解时间单位日、世纪、季度的含义及它们与时间单位年的关系。难点理解时间单位日、世纪、季度的含义。教具等
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模型。教学过程二次修订一、巩固旧知 导入新课谈话：同学们，昨天我们一起学习了有关“年”、“月”的知识，对于“年”、“月”的知识，你们都了解了哪些？咱们一起交流交流。（课件出示情境图）（板书课题）二、出示自学问题1、你知道那些有关日的知识？2、比年大的时间单位还有世纪，你知道世纪是怎么回事吗？三、自主探索 ，解决问题1、学生以小组为单位讨论学习。2、展示交流。了解时间单位年与它们之间的关系。四、教师点拨升华。1、出示课件，展示地球在公转的同时也在进行自转。让学生明确：地球在公转的同时也在自转，地球自转一周就是一天。师讲授：地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。从今天零时到明天零时正好是1日。1日是24时。（板书：1日＝24时）2、出示钟表模型。教师演示:1日是24时，钟表的时针走几圈呢？请同学们拿出自己的学具来拨一拨。学生完成后明确：时针走两圈正好是1日。（板书：1日＝24时 时针走两圈）3、世纪是怎么回事？先让学生说说自己对世纪知识的理解。教师适时总结：1世纪＝100年。（告诉学生是21世纪的新人，大家要努力学习，做社会主义合格的建设者和接班人。）4、请同学们读课本29页第6题。说一说什么是季度？一年有几个季度，每个季度有几个月?第一季度包括哪几个月？第三季度呢？（加深引入知道第一季度的天数，推算此年是闰年还是平年。）（学生回答后教师跟情况进行讲解。）5、我们又学了季度这样一个时间单位。我们现在一共知道哪些时间单位了呢？理解时间单位日、世纪、季度的含义（让学生指导我们处在多少世纪，以此明确100年为一个世纪及世纪的推算
方法
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。）（让学生自己回答，教师板书，注意按一定的顺序： 世纪 年 月 日 时 分 秒五、巩固练习 发展技能1、自主练习：课件出示P28第4题。我问你答请一名学生读题，请另一名生回答。用此方法请女生读题，请男生回答。2、填一填。（P29第5题）学生独立做完后，指导学生进行订正。让学生说说怎样填的。3.课件出示P29第7题。 计算时，可引导学生分段计算：先计算日，再计算时，后计算分，最后合起来。也可以让学生顺着8月8日7时50分后推到8月9日7时50分是一日，再推到8月10日7时50分又是一日，再推到10时22分是2小时32分，共50小时32分。4.知识长廊。出示课件：电脑博士阅读。（一年有多少天？我们居住的地球总是绕着太阳旋转。地球绕太阳转一周需要365天5小时48分46秒。为了方便，将一年定为365天，叫做平年。这样，每过4年差不多就攀出一天来，把这1天加在2月份里，这一年就有366天，叫做闰年。我国古代人很早就知道一年有365天还多1/4天。六、课堂小结 培养学生的合作探究问题的能力。通过这节课的学习，你学会了什么？有哪些收获？七、布置作业自主练习P29课外实践：编制月历表板书
设计
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认识时间单位日、世纪、季度1日＝24时 时针走两圈世纪 年 月 日 时 分 秒反思与重建备课组长签字：时间：
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