山东省高密市银鹰文昌中学八年级生物下册第56单元综合试题无济南版

第五 单元 初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计 第1-2章综合试题第一节生命的起源知识要点1、原始大气的成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳等，原始大气中无氧气。2、生命起源的化学进化学说（前苏联学者奥巴林提出的）1）观点：生命是由非生命物质逐渐演变而来的。2）过程：①无机小分子物质有机小分子物质（氨基酸等）②有机小分子物质有机大分子物质③有机大分子物质物独立体系在原始海洋中进行质④独立体系原始生命xing行（3）原始生命起源于原始海洋3、米勒的模拟实验支持化学进化学说的从无机小分子物质合成有机小分子物质是完全可能的。4、1965年，我国科学工作者利用氨基酸，成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素（蛋白质），它为生命起源从有机小分子物质形成有机大分子物质提供了有力的证据。第二节生物进化的证据生物进化的证据：化石证据、解剖学证据、分子生物学证据等1、化石证据：最直接、最重要的证据1）化石概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。2）规律：化石在地层中按照一定顺序出现的：越古老的地层中发掘生物化石结构越简单，越是晚期的地层中发掘生物化石结构越复杂。2、解剖学证据——同源器官1）概念：不同生物的不同器官在外形和功能上很不相同，但在解剖结构上具有相同性或相似性，并且从这些器官的结构和发育可以看出，它们的来源相同，叫同源器官。2）鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢和人的上肢是同源器官，说明这些生物之间存在着一定的亲缘关系，它们都是由共同的原始祖先进化而来的。3、分子生物学证据——细胞色素C与组成人的细胞色素C的氨基酸的差异越大，说明与人的亲缘关系越远；反之，说明与人的亲缘关系越近。4、始祖鸟化石既像鸟类又爬行类说明始祖鸟是古代鸟类与古代爬行类的过渡类型，古代鸟类是由古代爬行类进化而来的。第三节生物进化的历程1、生物进化的总体趋势：从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等2、生物进化的主要历程：1）植物的进化历程：原始的藻类植物→原始的苔藓植物原始蕨类植物原始种子植物（裸子植物和被子植物）（2）脊椎动物的进化历程：原始的鱼类→原始的两栖类→原始的爬行类→原始的鸟类和哺乳类第四节生物进化的原因——自然选择和人工选择1、自然选择学说（1）达尔文提出的以自然选择学说为基础的生物进化论。1859年出版了《物种起源》。2）自然选择学说的主要内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存遗传变异是进化的基础，过度繁殖是原因，生存斗争是手段，适者生存是结果。长颈鹿的进化过程就是自然选择的典型实例。2、人工选择——花卉、家蚕和金鱼等品种之多，是人工选择的结果。第二章人类的起源和进化1、人类起源于古猿，人类与类人猿的亲缘关系最近。能否直立行走作为人猿分界的一个重要标志。2、人类进化的历程：南方古猿→能人→直立人→智人。南方古猿——最早的原始人类，能使用工具，但不能制造工具。能人——能制造简单的工具。直立人——会打制石器，学会用火，是人类进化最关键的一个阶段。智人——学会取火，会制造精细的石器和骨器3、智人按体质特征不同分为：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人第六单元第一章生态系统知识要点:一、生态系统：1、概念：在一定地域内，形成的统一整体叫生态系统。2、成分：生物成分生产者：如消费者：如分解者：如非生物成分：、空气、、温度等3、要成为一个生态系统必须同时具备生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分。二、食物链和食物网1、食物链：在生态系统内，各种生物之间由于2、食物网：生态系统中各种3、食物链的书写原则：1、起点是3、不含者。4、箭头指向5、生物富集：在生态系统中，一些在生物体内，使其浓度随6、生物富集的危害：而形成的一种联系。彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。者2、终点是者。者。5、符合。如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过的升高而逐步增加的现象。7、在最高层次的消费者体内，有毒物质的浓度最高，所含能量最少，在生产者体内能量最多，一般情况下，生产者的数量最多。三、能量流动和物质循环1、能量流动：①概念：生态系统中能量的、和的过程。②起点：生产者固定的能量，能量的源头是太阳能。③渠道：生态系统中的能量通过依次传递。④传递特点：单向流动，逐级递减。⑤传递效率：。⑥意义：帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量、最有益的部分。2、：食物链上的每一个环节。3、物质循环：生态系统中，组成生物体的从无机环境开始，经和回到无机环境所完成的一个循环过程。自然界中重要的物质循环：地流向对人类、、、。四、生态系统的类型：陆地生态系统生态系统生态系统1、自然生态系统荒漠生态系统水域生态系统生态系统生态系统2、人工生态系统生态系统生态系统3、最稳定的陆地生态系统是，最不稳定的陆地生态系统是色水库之称的是生态系统。五、生态系统的自我调节（1）生态平衡：在生态系统中，各种生物的和所占的总是维持在的状态。（2）调节方式：机制（3）调节能力：自身的决定调节能力的大小，且有一定。（4）生态平衡是一种动态的平衡，相对的平衡，每种生物的数量总是在不断的变化。巩固练习。有绿用氨基酸人工合成结晶牛胰岛素是生命科学上的重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据？（）A.从无机小分子生成有机小分子物质B.从有机小分子物质形成有机大分子物质C.从有机大分子物质演变为原始生命D.从原始生命发展成单细胞生命2.生物进化最直接的证据是（）。A.分子生物学B.比较解剖学C.细胞学D.化石3.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）。A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹B.化石是生物的祖先C.各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序D.地壳岩石形成有一定顺序4.脊椎动物的进化历程是（）。鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类鱼类→两栖类和爬行类→鸟类→哺乳类5.下列植物类群中，受精作用已经完全脱离水的限制的是（）。A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物生活在绿草地上的蝗虫，体色多为绿色；而生活在草木稀疏的地上的蝗虫，体色多为褐色。对这种现象的解释是（）。A.适者生存的结果B.过度繁殖的结果C.人工选择的结果D.蝗虫会飞的结果7.一种果蝇的突变体再21℃的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25℃时，突变体的生存能力大大提高了。这说明了（）。A.突变是随机发生的B.环境条件的变化对突变体都是有利的C.突变的有害或有利取决于环境条件D.突变是不定向的8.过度繁殖、生存斗争、适者生存三者的关系依次是（）。A.原因、结果、手段B.手段、原因、结果C.手段、结果、原因D.原因、手段、结果9.米勒的实验证明了（）。A.原始地球上可形成原始生命B.原始地球上可形成有机物C.原始生命起源于原始海洋D.原始生命起源于外星球10.生命起源的过程是（）。A.无机物→有机物→原始生命B.有机物→无机物→无机物C.无机物→原始生命→有机物D.原始生命→无机物→有机物11.某地区原为森林时，灰尺蛾约占总数的99%，黑尺蛾仅占1%；建成工业区后，统计结果则是黑尺蛾占99%，灰尺蛾占1%。这种变化的原因是（）。A．工业黑烟使灰尺蛾变黑B．灰尺蛾迁出，黑尺蛾迁入C．不定向变异的结果D．外界环境对两种尺蛾的选择