---来源搜集，文内均可编辑---来源搜集，文内均可编辑PAGE5---来源搜集，文内均可编辑第二单元备课单元名称Unit2Myschoolbag单元教学目标1、知识与能力目标1）能够听、说、认读句型：What’sinyourschoolbagAnEnglishbook…WhatcolourisitIt’s….2)能够在情景中运用句型What’sinyour…询问并回答某处有什么物品。3）能够在情景中运用句型WhatcolourisitIt’s…询问并回答物品的颜色。4）能够按意群朗读Ihavetwostorybooks,threekeys,somecandies…等句子。5）能够听、说、认读单词：schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook,candy,notebook,toy,key.6）能够正确使用上述单词描述
书
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包里的物品7）能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇8）能够掌握i-e的发音规则,拼写出规则单词。2、情感态度、文化意识、学习策略目标1）学习教科书名称，了解教科书重要性，爱护书本2）了解HopeSchool,Lost&Found的意思3）根据i-e发音规则拼读单词，根据发音拼写单词。单元教学的重点、难点重点：1、听懂、会说本单元的对话，用What’sinyour…进行问答,用Ihave…回答。2、听、说、认读本单元有关教科书的单词。3、能够掌握i-e发音规则，拼写出规则单词。难点：难点单词的正确发音突破重点、难点的方法
措施
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施
1、用实物、情景进行教学，让学生深刻理解，多读、多练加强记忆。2、充分发挥TPR的优势。结合Let’sdo与Let’schant的内容与形式，让强劲的节奏、动作刺激学生的大脑皮层，激活记忆，使他们在对各指令的反应中自然习得语言。课时分配第一课时：A(Let’slearnLet’sdo)第二课时：A(Let’stalkLet’splay)第三课时：A(Let’sspell)第四课时：B(Let’slearnDrawandsay)第五课时：B(Let’stalkLet’splay)第六课时：B(ReadandwriteLet’scheckLet’ssing)
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