小企业会计制度和小企业会计准则

论新会计准则影响下会计教学的实施】小企业会计 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和小企业会计准则新会计准则的主要变化新会计准则在公允价值使用方面的改变在新《企业会计准则》中，对于公允价值计量的交易解释为：公允价值就是在公平交易中熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金额。公允交易主要用于在金融工具、投资性房地产、非共同控制下的企业合并、债务重组以及非货币性交易等方面。新会计准则在存货方面的改变存货管理方面也对做了一些明确性的规定：企业在确定商品存货的成本发出时，应使用先进先出法或加权平均法或个别计价法等计算方法，明确了企业存货的采购成本标准需一致。并在此基础上进一步规定了凡是直接隶属于存货采购成本费用的都可作为存货采购成本的标准。新会计准则在无形资产方面的改变新《企业会计准则》对企业的研发项目支出处理进行了进一步明确。如，对于仍处于研究阶段的项目开发支出费用，应将该费用计入当期损益中；而对于还处在项目开发阶段的开发支出费用，应当予以资本化，并将其认定为无形资产，只要此支出能够证明给定的五个条件存在。新会计准则在资产减值方面的改变新会计准则中对于资产组概念的引入，是会计人员对可回收金额进行确定更科学。对于资产的减值方面，新准则一旦确定了固定资产、无形资产、对子公司、联营公司和合营公司的长期股权投资资产减值损失，那么以后的会计期间这些损失就不能转回。新会计准则的颁布与实施对会计教师提出了挑战会计学是一门技术应用性较强的经济管理学科，其本质是对企业的经济业务进行确认、计量、记录和 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，并为会计信息使用者提供有利于预测、参与决策和分析的会计信息。其目的是实现最优经济效益的一种管理活动。经济越发展，会计越重要，作为国际通用商业语言的会计应该适应目前国际化发展的大趋势，新会计准则的颁布实施面对前所未有的新形势，会计教师应思考如何抓住机遇、迎接挑战。会计目标从经管责任向经管责任与决策有用相结合转化新会计准则明确提出了向财务会计报告使用者提供会计信息的目标，要求在充分披露企业财务状况、经营成果和现金流量等相关信息的基础上，反映其受托责任和有助于经济决策的要求。会计准则体系中的会计目标的变化，应当作为财务会计教学过程的枝干来加以贯彻和分析，使学生由总而分地体会新会计准则体系的指导思想，从而理解我国会计标准发生变化的趋势和与国际基本趋同的意义，领悟新会计准则体系中的新概念、新原则和新方法。会计计量属性从强调历史成本向适度引入公允价值转化会计计量属性这个概念新会计准则中第一次被提出。我国会计实务界唯一的计量属性则是长期以来一直建立在交易实现的基础上的历史成本，而在新会计准则中则要求了大多数经济业务一般采用历史成本计量，只在确有必要采用重置成本、可变现净值、现值、公允价值计量的，应当保证所确定的会计要素金额能够取得并可靠计量。会计计量属性的这一变化，对会计的职业判断提出了更高的要求，加大了会计工作的难度，但更适合社会发展对会计人才素质和能力的要求。会计教师在教学中可让学生学习一些涉及到今后现金流量预测预及现值计算等方面的知识，这可在很大程度上帮助学生在今后的工作实践中对于资产的初始计量、后续计量以及资产减值等方面的正确判断及应用。财务报 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 衡量指标的转化与老会计准则相比，新会计准则对财务报表的规定进行了修整，在原三大财务报表为主的会计报表体系基础上（产负债表、利润表和现金流量表）添加“所有者权益变动表”，这进一步加深了以主体权益思想为主导的会计理论基础。从理论分析方面来看，在所有者权益变动基础上衡量的全面收益或综合收益则要比利润指标更加全面。在这个稍微复杂的收益衡量观念改革中，会计教师在教学中首先应当让学生充分理解新会计准则中收益衡量的变化，在理解的基础上，使学生更进一步的把握我国财务报表体系改革的发展动向。当前新会计准则对会计教学的影响对高校专业课程体系和人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的影响面对新会计准则，会计专业的课程体系以及对会计人才进行培养的方案应如何设计，是延续旧的加以调整还是依据新的重新设计？这是高校会计教学需要首先考虑的问题。如若依然沿用原先的会计准则进行教学，则会产生学生对会计学科的变化知之不深或不甚知之，这无疑对学生以后的职业发展产生障碍，也对学生未来的专业学习不利。但是，若盲目摒弃原先的会计准则，采用新的会计准则对学科课程和培养方案进行设计，虽然学生学到了最前沿的学科知识，然而如今我国的会计制度正处在一个特殊时期，这一时期，大部分企业依然采取原先的会计准则，对会计制度还未全部更新。如果会计教学采用新的会计准则，学生在就业时对原先的会计准则没有相对的了解，在适应工作方面需要很多时间或难以适应工作。笔者建议会计教学应以新准则为基础进行，确认学生已经对其掌握之后，再结合实际案例对新旧制度进行对比讲解。这样，这样才能使学生更能适应实际工作的要求。对高校教师专业知识和教学方式的影响（1）教师，不仅是课程改革的主力军，还是课程改革目标的实现者。新的会计准则在公允价值的使用方面、存货方面、无形资产方面、资产减值方面、债务重组方面、借款费用方面、金融工具的确认与计量方面都进行了改变，这些改动就要求会计教师对新会计准则系统的学习，并对新的会计准则与原先的会计准则之间的差异有一个全面的了解。目前，会计专业的大多数教师，都没有接受过系统的、科学的有关新的会计准则的 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 ，教师对新会计准则方面的了解大多为自学。因而，笔者认为，新会计准则虽然对会计教学有一定的影响，但这同时是一个很好的考验会计专业教师的机会。（2）传统教学模式与新式教学模式。在新会计准则的要求下，会计教学要对传统的应试教育教学模式进行改进，要解决理论教学与实践操作严重脱节的现象，使理论与实践紧密结合，使学生对知识的掌握能够更深刻，激发学生对遇到的问题能够独立进行思考，使会计教学的质量与学生学习的效率同步得到提高。（3）新会计准则的实施要求提高会计专业教师的素质。此次出台的《企业会计准则》与原准则之间内容上存在着较多差异和改进，这要求会计教师必须与时代同步，只有教师掌握了新准则复杂的知识概念才能在课堂中将其简单易懂地讲述给学生，使学生进而深入理解。因此，在新会计准则的实施背景下，对于提高会计教学教师的专业素养来说无疑是一个很好的契机。对培养高校会计专业学生能力的影响与旧会计准则相比，无论是在会计的基本理念方面还是在会计方法和程序上，新会计准则都做了重大的变化，无论从宏观层面还是从微观层面来看，这些重大的变化都将影响到企业以及与该企业有相关利益的人或单位。在新的会计准则中，会计政策和方法的选择性被增加到其中，这就提出了以企业的会计人员能够为企业做出合理决策为目的，使企业的会计人员具有独立的职业判断能力和较强的职业道德能力的要求。应对新会计准则对会计教学影响的办法4.1调整会计专业课程体系和人才培养方案在讲解会计准则时，首先应该依照新会计准则的要求调整课程体系和会计人才培养方案。应该把握好会计专业的基础学科和专业学科之间的内在联系，合理化地设置布置课程。同时，在进行会计教学时应该遵循“理论够用、适度”的原则，而不是面面俱到地将每个会计准则都讲解。加大对会计教师业务能力的培养力度（1）对教师进行新会计准则的培训，使教师熟悉和把握好新会计准则。学校应组织会计专业教师深入学习新会计准则，分析新旧准则的变化，并对此展开学术讨论；或者请业界的研究者为学校的教师开展讲座或者培训班，以便通过系统的学习，使会计专业教师达到时代的要求。（2）要求会计教师利用假期到企业进行参观、调研。首先，要求教师了解新会计在准则在企业的会计工作的实际操作情况，并了解在实际的会计工作中新会计准则带来的便利以及新会计准则的不足之处进行深刻地理解；其次，安排会计专业的教师亲自到企业的会计岗位进行实践，以防止教师在授课中对会计在实际应用中的了解不足而产生纸上谈兵。通过日常教学培养学生的职业判定能力（1）在日常教学过程中要帮助学生树立职业判定意识。在日常的教学过程中，帮助会计专业的学生了解会计职业判定的内涵、原因以及判定的方法，从而使学生了解到在日后的会计工作中自己将会遇到哪些问题，对于这些问题自己将如何处理，使学生对将来从事的会计工作有更深层次的了解。（2）培养学生的职业判定能力，应当以向学生提供丰富的专业知识为基础。在会计教学中应该多多使用启发式教学、案例教学交互式教学、图解法教学等等其他能够激发学生学习兴趣的教学方法，而不是“填鸭式教学”。使学生在学习的过程中能够理论与实际相结合，充分发挥学生的能动性，鼓励学生的自主参与意识。加强会计实训课程开发首先，为学生提供校内的手工和计算机会计模拟训练，帮助学习从理论层面上升到实际操作层面；其次，建立学校与企业相联系的实习基地，为学生提供能够实践的机会，让学生切身体验到会计工作的实际环境，接触到真正的会计操作；第三，通过ERP沙盘练习，使会计专业的学生能够养成独立思考、独立解决问题的能力。第四，加强对学生财经法规和职业道德的培训，使学生通晓财经纪律，树立良好的职业道德。