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日动词7种形态

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日动词7种形态一.未然形1变化规那么①五段动词:动词词尾变成其所在行的あ段字。読む〔よむ〕「词尾所在行:ま行、あ段字:ま」==よま书く〔かく〕「词尾所在行:か行、あ段字:か」==かか死ぬ〔しぬ〕「词尾所在行:な行、あ段字:な」==しな呼ぶ〔呼ぶ〕「词尾所在行:ば行、あ段字:ば」==よば上がる〔あがる〕「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==あがら切る〔きる〕「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==きら②一段动词:去掉动词词尾中的る。食べる〔たべる〕「去掉动词词尾中的る」==たべ起きる〔おきる〕「去掉动词词尾中的る」==おき着る〔きる〕「...

日动词7种形态
一.未然形1变化规那么①五段动词:动词词尾变成其所在行的あ段字。読む〔よむ〕「词尾所在行:ま行、あ段字:ま」==よま书く〔かく〕「词尾所在行:か行、あ段字:か」==かか死ぬ〔しぬ〕「词尾所在行:な行、あ段字:な」==しな呼ぶ〔呼ぶ〕「词尾所在行:ば行、あ段字:ば」==よば上がる〔あがる〕「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==あがら切る〔きる〕「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==きら②一段动词:去掉动词词尾中的る。食べる〔たべる〕「去掉动词词尾中的る」==たべ起きる〔おきる〕「去掉动词词尾中的る」==おき着る〔きる〕「去掉动词词尾中的る」==き寝る〔ねる〕「去掉动词词尾中的る」==ね③サ变动词:根据不同的需要,する分别变成し、さ、せ。する==し、さ、せ。勉强する==勉强し、勉强さ、勉强せ。④カ变动词:くる变成こ。来る〔くる〕==こ2各种实用例A否认:未然形+ない①私は本を読まない。〔我不读书。〕②田中さんは晩御饭を食べなかった。〔田中没有吃晚饭。〕③毎日游んで勉强しない。〔每天玩,不学习。〕④今日は日曜日だから、山田さんは来ない。〔今天是星期日,所以山田不来。〕B被动、可能:未然形+れる、られる①弟は兄に殴られた。〔弟弟被哥哥打了。〕②眠くて、朝早く起きられない。〔太困了,早晨不能起早。〕③授业中话をして先生に注意された。〔上课说话,被老师批评了。〕④道路が渋滞で早く来られない。〔道路拥挤,不能早来。〕C敬语:未然形+れる、られる①小林先生はいつもお宅で新闻を読まれます。〔小林先生总是在家读报纸。〕②佐藤先生は学校まで远いので、朝早く起きられます。〔佐藤先生家离学校很远,所以每天早晨很早起床。〕③社长は会议に参加されました。〔总经理参加了会。〕④今朝部长はとても早く来られました。〔今天早晨部长来得很早。〕D使役:未然形+せる、させる①母は妹を买い物に行かせる。〔母亲让妹妹去买东西。〕②看护妇は患者にお粥を食べさせる。〔护士喂病人吃稀饭。〕③先生は学生にテキストを朗読させる。〔老师让学生读课文〕④亲戚が引越しなので、母は私を手伝いに来させました。〔亲戚要搬家,母亲派我来帮助。〕E被役:未然形+される、させられる①行きたくないのですが、母に病院へ行かされました。〔我不想去,但是被母亲逼着,去了医院。〕②子供の时は食べたくない物を沢山食べさせられました。〔下时候,有很多不想吃的东西,都被逼着吃了。〕③皆の仲间に入ると、したくないことまでさせられます。〔和伙伴们在一起,被逼着干自己不想干的事情。〕④毎日学校に来させられますが、自分でも何をしているか分かりません。〔每天被逼着上学,但是连自己都不知道在干什么。〕F否认推量和否认意志〔五段动词除外〕:未然形+まい〔其他还可以终止形+まい〕①こんな酸っぱい果物は二度と食べまい。〔这样酸的水果,我再也不吃了。〕②天気が悪いから、浅田さんは来まい。〔因为天气不好,所以浅田先生不会来了。〕二.连用形1变化规那么①五段动词:a:动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1}読む〔よむ〕「词尾所在行:ま行、い段字:み」==よみ书く〔かく〕「词尾所在行:か行、い段字:き」==かき死ぬ〔しぬ〕「词尾所在行:な行、い段字:に」==しに呼ぶ〔呼ぶ〕「词尾所在行:ば行、い段字:び」==よび上がる〔あがる〕「词尾所在行:ら行、い段字:り」==あがり切る〔きる〕「词尾所在行:ら行、い段字:り」==きりb:在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时,五段动词的连用形发生音变浊化〔又称连用形2〕。在本章节中,但凡‘连用形’一定是连用形1,但凡连用形2一定标明‘2’。②一段动词:去掉动词词尾中的る〔同未然形〕。食べる〔たべる〕「去掉动词词尾中的る」==たべ起きる〔おきる〕「去掉动词词尾中的る」==おき着る〔きる〕「去掉动词词尾中的る」==き寝る〔ねる〕「去掉动词词尾中的る」==ね③サ变动词:する变成し。する==し勉强する==勉强し。④カ变动词:くる变成き。来る〔くる〕==き2各种实用例A连用法:a,连用形+始まる、続ける、终わる等构成复合动词。①読みかけた本の页に印をつける。“在读了一局部的书页上作记号。〞②食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。〞③勉强し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习,需要健康的身体。〞④来遅れたら待ちませんよ。“来晚了,我可不等你呀。〞b,连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。①この万年笔は书きやすいです。“这只钢笔很好写。〞②この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦,但是很不好穿。〞③この局部は把握しやすい内容だ。“这一局部是很容易掌握的内容。〞④ここはなかなか来にくい场所である。“这里是很不容易来的地方。〞c,动词连用形2+て+〔狭义的〕补助动词。①兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。〞②美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃,所以全部吃光了。〞③友达が来るから、部屋を扫除しておきました。“因为朋友要来,所以我把房间收拾干净了。〞④ここへ来てみてはじめて此所の立派さに惊いた。“来到这里,才知道这里的壮观程度。〞d,连用形+名词构成复合名词。①読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど无い。“书很多,但是真正读过的,没有几本。〞②忘れ物をしないように気を付けてください。“请注意,不要忘掉东西。〞B,中顿法:连用形。a,用于连接2个单句,使之变成一个并列句。①雨が降り、风も吹いている。“又下雨,又刮风。〞②ご饭も食べ、御酒も饮みます。“又吃饭,又喝酒。〞③日本语の勉强もし、コンピュータの勉强もする。“又学日语,又学计算机。〞④山田さんも来、田中さんも来た。〔一般用来て〕“山田来了,田中也来了。〞b,用于连接2个单句,使之 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示2个连续的动作。①朝起きて、歯を磨き、颜を洗った。“早晨起床后,刷牙、洗脸。〞②ご饭を食べ、お茶を饮んだ。“吃饭〔后〕喝茶。〞③ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作播送操,再慢跑。〞④铃木さんが来、公演をした。〔一般用来て〕“铃木先生来了,并进行了讲演。〞c,表示动作的状态\原因。①伞を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。〞②见たい映画を见、満足しました。“看了想看的电影,所以很满意。〞③先生が说明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明,所以大家都明白了。〞④林さんが来、とても赈やかになりました。〔一般用来て〕“因为小林来了,所以变得非常热闹起来。〞C,名词法:一些动词连用形=表示动作的名词a,单独的名词①変なことを言って笑いの种になりました。“说了不得体的话,被人当成了笑料。〞②この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。〞③新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。〞b,动词连用形或形容词词干+动词连用形〔名词〕①読み书きはできますか。“你会读和写吗?〞②早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。〞③行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。〞D,来去的目的连用形+に+来去动词①食品を买いに行きます。“去买食品。〞②本を借りに図书馆へ来ました。“去图书馆借书。〞③运动场へ运动をしに行きます。“到运动场去进行运动。〞E,局部助词的要求:连用形+ながら、つつ、つ、しだい。①本を読みながら食事をする。“边看书,边吃饭。〞②悪いと知りつつ、返事を出さない。“明知不对,但是就是不回信。〞③世の中は持ちつ持たれつである。“人间是相互支持的。〞④出来るかどうかは私のやり次第である。“能否成功就看我的劲头了。〞F,局部助词的要求:连用形+て、たり、たら、ても、たって〔五段动词音变浊化〕①町へ行って买い物をする。“上街去买东西。〞②日曜日には音楽を聴いたり、小说を読んだりする。“星期日,听听音乐,读读小说。〞③北京へ行ったら辞书を买ってきてください。“如果你去北京的话,请给我买词典来。〞④雨が降っても明日の运动会は続けます。“即使明天下雨,运动会继续进行。〞⑤いくら勉强したって、良い成绩が取れない。“怎么学习,也不能取得好成绩。〞G,表示愿望:动词连用形+愿望助动词たい〔自己〕、たがる〔别人〕。a,直接表示时愿望助动词たい〔自己〕、たがる〔别人〕。①私は外国に行ってみたいです。“我很想去外国看看。〞②李さんも行きたがっています。“小李也想去。〞b,后面有补充局部时,别人也用愿望助动词たい。①李さんも行きたいと言っています。“小李说他也想去。〞②両亲に会いたいと友达への手纸に书いています。“我在给朋友的信中说很想见父母。〞c,暂时不可能实现的愿望〔想入非非〕只能用愿望助动词,不能用“打算〞的形式。①私は月の世界を见たいです。“我想看看月球。〞②王さんは海底山脉が见たいと言っています。“小王说他想看海底山脉。〞H,构成敬体句:动词连用形+敬体助动词ます。①私は山田と申します。“我叫山田。〞②先生はもうお帰りになりました。“老师已经回去了。〞③明日猛君は来ません。“明天阿猛不来。〞④今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。“今天工作少,所以不累。〞I,表示过去或者完了:动词连用形+过去助动词た〔五段动词音变浊化〕a,表示过去的事情,肯定和否认都用过去时。①昨日は雨でした。“昨天是雨天〔昨天下雨了。〕〞②昨日は雨が降りませんでした。“昨天没有下雨。〞b,表示完了,完成了用过去时,没有完成用现在时。①今日は一日雨が降りました。“今天下了一天的雨。〞②天気予报は雨だと言っていますが、まだ降りません。“天气预报说有雨,但是还没有下。〞J,表示好象、差一点:动词连用形+样态助动词そうだ。a,表示动作好象要出现。①今日は遅刻しそうです。“今天有可能迟到。〞②今日は雨も降りそうもないです。“今天不象要下雨的样子。〞b,差一点出现的动作①もう少しで车にぶつかりそうになりました。“再差一丁点就撞车了。〞②もうちょっとで遅刻しそうになりました。“差一点点就迟到了。〞三.终止形1变化规那么动词〔包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词〕的终止形就和动词原形〔根本形、辞书形〕一样。2各种实用例A,句子终止结束。①私は町へ行く。“我上街去。〞②田中さんは毎朝6時に起きる。“田中先生每天早晨6时起床。〞③来年から日本語を勉強する。“从明年起学习日语。〞④日曜日に王さんが来る。“星期日小王要来。〞B,一些助词要求前面动词变成终止形。如:から、けれども、が、か、と、とも、とて、し、なら、しか、や、とか、など等等。a、格助词:① 李さんは午後町へ行くと言いました。“小李说他下午上街去。〞b、接续助词:①私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう。“我上街去,所以帮你发信吧。〞②田中さんは毎朝6時に起きるけれども、学校へ行くのは8時です。“田中先生每天早晨6时起床,但是去学校是8点钟。〞③来年から日本語を勉強するが、どれだけ覚えられるだろうか。“从明年起学习日语,但是能记住多少呢?〞④今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い。“今天是休息日,而且天气又好,所以到处都是外出的人。〞⑤ 雨がふるとて、訓練は続ける。“即使下雨,训练继续进行。〞⑥ 春になると、花が咲く。“一到春天,花就开了。〞⑦ 王さんが行くなら、私も行く。“如果小王去,那么我也去。〞⑧ いかにできるとも、油断は大敵だ。“即使再能干,麻痹大意是大敌。〞c、副助词:① 日曜日に王さんが来るかどうかわからない。“我不知道星期日小王来不来。〞② こうなったら、謝るしかない。“到了这个地步,只有抱歉了。〞③ そんなことをするなどはいけませんね。“做这样的事情可是不好啊。〞④ 朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています。“早晨很早去散散步,或者做做体操之类。〞⑤ 食うや食わずの哀れな暮らし。“饥一顿、饱一顿〔有一顿、没一顿〕的贫穷生活。〞C,一些助动词要求前面动词变成终止形。如:推量助动词らしい,否认意志助动词まい,比况助动词みたいだ,传闻助动词そうだ,否认命令助动词な等等a,推量助动词らしい,表示对客观事物的推测,可以用于动词的肯定、否认、过去等等〔其实,否认是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的〕。① 明日は雨が降るらしい。“明天可能要下雨。〞② 王さんは来ないらしい。“小王可能不来了。〞③ 兄はもう御飯を食べたらしい。“哥哥好象已经吃过了饭。〞b,比况助动词みたいだ,用来表示动作的委婉的判断、比喻、例如等等。① この空模様は雨が降るみたいだ〔委婉的判断〕。“这个天空的状态,好象要下雨了。〞② 花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う〔比喻〕。“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。〞③ 一般市民が食事出来るみたいな店を大衆食堂と言う〔例如〕。“一般市民能够吃饭之类的地方叫‘小餐馆’。〞c,传闻助动词そうだ,表示听说的内容,可以是肯定、否认、过去等等。① 話によると、田中さんは中国に行くそうだ。“据说,田中先生要去中国。〞② 今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。“听说这次新的足球队没有小李。〞③ 昨夜先生の家でサヨナラパーティがあったそうだ。“听说昨晚在老师家里举行了辞别宴会。〞d,否认意志助动词まい,表示说话人的否认意志和否认推量。① 誰も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう。〔否认推量〕“反正谁都不去旅行,就在家里好好休息吧。〞② あんな所は二度と行くまい。〔否认意志〕“那种地方,我再也不去了。〞e,否认命令助动词な,表示不准做的事情。① あんな所には二度と行くな。“那种地方,再也不要去了。〞② 図書館だから大きな声で喋るな。“这里是图书馆,请不要大声喧哗。〞D,终止形+だろう、でしょう表示敬体和简体的推测。① 山田さんは近いから早く来られるでしょう。〔敬体〕“山田家很近,能早点来吧。〞② 小林君はまだ辞書を買っていないだろう。〔简体〕“小林还没有买词典吧。〞四.连体形1变化规那么动词〔包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词〕的连体形就和动词原形〔根本形、辞书形〕一样。2各种实用例〔括号的最后都是动词的连体形〕A,放在体言前面,修饰体言,做定语。构成连体形的动词,可以是一个动词,也可以是比拟复杂的句子。①ここは〔私が勉強している〕学校です。“这里是〔我学习的〕学校〞②今は〔日本語を習う〕時間です。“现在是〔学习日语的〕时间。〞③昨日は日曜日でしたから、〔普段サラリーマンで混雑する〕銀行通りも静かでした。“昨天是星期日,〔往日因上班人员而嘈杂的〕银行大街也很安静。〞④明日は〔先生が来られる〕日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。“明天是〔老师来的〕日子,所以事先把房间收拾干净。〞注意:当主谓结构的句子做定语时,定语句的主语可以用が和の,但是不能用は。如上面的例句:ここは〔私の勉強している〕学校です。〔正确〕ここは〔私は勉強している〕学校です。〔错误〕B,当用言局部必须要名词化时,用其连体形与形式体言相连,就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同,可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。①〔私が勉強している〕のは日本語です。“〔我学习的〕[内容]是日语。〞〔和形式体言一起构成主语〕②私は〔王さんが日本語を勉強している〕のを知っています。“我知道〔小王在学习日语〕[事情]。〞〔和形式体言一起构成宾语〕③〔古くなった〕のでも良いですから、貸してください。“〔即使变旧了的〕[东西]也行,请借给我吧。〞〔和形式体言一起构成原因状语从句的补语〕④李さんは〔日本語で手紙を書く〕ことができます。“小李能够用日语写信。〞〔和形式体言一起构成对象语〕C,一些接续助词要求前面动词变成连体形。如:ので、のに、ものを、ものの等等。①〔私は町へ行く〕ので、午後は来ません。“我上街去,所以下午就不来了。〞②田中さんは〔毎朝6時に起きる〕のに、よく遅刻します。“田中同学每天早晨6时起床,但是经常迟到。〞③〔来年から日本語を勉強するという〕ものの、どれだけ覚えられるだろうか。“从明年起学习日语,但是能记住多少呢?〞④〔子供が病気になった〕ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。“孩子生病了,但是母亲不能为他做什么,只有干着急。〞D,一些助动词要求前面动词变成连体形。如:比况助动词ようだ。① 〔明日は雨が降る〕ようだ。“明天似乎要下雨。〞〔委婉的判断〕② 家の中が汚くて、〔勉強できる〕ような場所が探せない。“房子里非常脏,能学习之类的地方根本找不着。〞〔例如〕③ 花吹雪とは、〔雪が降る〕ように花びらが散ってくる様子を言う。“‘花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。〞〔比喻〕。④〔良い成績が取れる〕ように祈ります。“祝你取得好成绩。〞〔希望〕E,一些名词为根底的词汇,构成惯用形,具有固定的形式和含意,要求前面的动词都是连体形。如:ところ〔时间〕、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这局部归于形式体言,但是由于与根本的形式体言の、もの、こと不相同,所以另立条目。① ところ〔时间〕〔食事をしている〕ところに友達がきた。“我正在吃饭的时候,朋友来了。〞② ほど〔越来越…〕この本は〔読めば読む〕ほど分からなくなる。“这本书,越看越看不懂。〞③ おかげで〔多亏了…〕〔王さんが手伝ってくれた〕おかげで、良いレポートができた。“多亏了小王帮助,写出了好 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 。〞④ くせに〔明明…,还…〕〔知っている〕くせに知らないふりをしている。“明明知道,还装成不知道的样子。〞⑤ せい〔只怪…〕〔あまり勉強をしなかった〕せいで、試験に失敗した。“只怪自己没有好好学习,考试失败了。〞⑥ ために〔为了…〕〔新しい家を買う〕ために、一生懸命金をためている。“为了买新房子,拼命存钱。〞⑦ ばかりに〔只因为…‘得到不好的结果’〕〔儲けようとして株に手を出した〕ばかりに、大失敗を起こした。“只因为想赚钱而介入股票,酿成了大失败。〞⑧ はず〔应该…‘推测’〕王さんは〔もうすぐ来る〕はずだ。“小王应该很快就来。〞⑨ わけ〔理由〕彼は〔今日遅刻した〕わけを先生に話している。“他给老师讲述自己迟到的理由。〞〔10〕 かぎり〔只要…,就…〕私は〔働ける〕限り、頑張ろうと思う。“我只要能干活,就打算拼命干。〞〔11〕 まま〔保持原样〕疲れて〔服を着た〕まま寝てしまった。“太累了,穿着衣服就睡着了。〞〔12〕 つもり〔打算〕明日は日曜日だから、〔母の家に行く〕つもりだ。“明天是星期日,打算去母亲的家。〞〔13〕 とおり〔按照…〕〔説明書に書いてある〕とおり操作したら成功した。“按照说明书写的操作,就成功了。〞〔14〕 うえに〔再加上〕友達の家で、〔食事をご馳走になった〕上に、お土産まで貰った。“在朋友家,吃了饭,而且还得到了礼物。〞〔15〕 以上〔既然…,就…〕〔決心した〕以上、必ず実行してみせる。“既然下了决心,就一定实行给大家看看。〞 F,在简体句连体形后面补加のです、ものです、ことです,表示专门的意思。① 补加“のです〞表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“のですか〞提问,那么要求对方答复原因和理由。口语当中“のです〞经常简化为“んです〞。「王さんはいませんが、〔町へ行った〕のですか。」「ええ、さっき出て行きました。」    “小王不在,是上街了吗?〞“是的,刚刚出去了。〞「あなたはなぜ〔毎日外出する〕んですか。」「いま、歯の治療に〔病院に通っている〕んです。」“你怎么天天外出啊?〞“现在我治疗牙齿,天天去医院哪。〞② 补加“ものです〞表示:a,惊讶。こんなところに美味しい店があるなんて、想像もつかないものですね。“这样的地方有好吃的饭馆,真让人难以相信呀。〞b,回忆。 〔子供の時、よくこの山に登った〕ものです。“小孩时,经常爬这个山来着。〞c,理所当然的道理。 〔人間は必ず死ぬ〕ものです。“人总是要死的。〞但是要注意,不是任何补加“ものです〞都是上述的情况,如下的是句子只是表示“是某种东西〞,这里的もの就不是形式体言。これは〔山田さんが勉強に使う〕ものです。“这是山田同学学习用的东西〔工具〕。〞③ 补加“ことです〞表示“是这样的事情。〞やれやれ、これは〔面倒な〕ことだ。    “哎呀,这是麻烦的事情呀。〞 G,关于惯用形にしたがって、に違いない、にしろ,等等的前面有动词时,究竟是要求终止形还是连体形的问题,各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。但是,因为各书不同,所以在20讲终止形中没有涉及此事。在这里补充一下。① 〔試験が近づく〕にしたがって、不安が強まる。    “随着考试临近,心里的不安就增加着。〞② 〔あの人は家から学校に通っている〕に違いない。“那个人一定是每天从家里上学。〞③ 〔忙しかった〕にしろ、電話くらいは掛けてくるものだ。“尽管再忙,有应该给家里打个。〞五.假定形1变化规那么①五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。読む〔よむ〕「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ書く〔かく〕「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ死ぬ〔しぬ〕「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね呼ぶ〔呼ぶ〕「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ上がる〔あがる〕「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ切る〔きる〕「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ②一段动词:把动词词尾中的る变成れ。食べる〔たべる〕「把动词词尾中的る变成れ」==たべれ起きる〔おきる〕「把动词词尾中的る变成れ」==おきれ着る〔きる〕「把动词词尾中的る变成れ」==きれ寝る〔ねる〕「把动词词尾中的る变成れ」==ねれ③サ变动词:「する变成すれ」する==すれ。勉強する==勉強すれ④カ变动词:くる变成くれ来る〔くる〕==くれ【注意:动词的假定形不能单独使用,后面必须接上接续助词ば。】2各种实用例:A构成假定形,在主从句中形成条件状语从句。〔关于主从句的概念,请看本网页?中级日语?14讲。〕①先生が本を読めば?学生も一緒に読む。〔假设老师读书,学生也一起读。〕②私が食べれば?子供も食べる。〔我吃孩子也吃。〕③王さんが勉強すれば?李さんも勉強する。〔小王学习,小李也学习。〕六.命令形1变化规那么①五段动词:动词词尾变成其所在行的え段字。読む〔よむ〕「词尾所在行:ま行、え段字:め」==よめ書く〔かく〕「词尾所在行:か行、え段字:け」==かけ死ぬ〔しぬ〕「词尾所在行:な行、え段字:ね」==しね呼ぶ〔呼ぶ〕「词尾所在行:ば行、え段字:べ」==よべ上がる〔あがる〕「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==あがれ切る〔きる〕「词尾所在行:ら行、え段字:れ」==きれ②一段动词:把动词词尾中的る变成ろ或よ。食べる〔たべる〕「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==たべろ、たべよ起きる〔おきる〕「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==おきろ、おきよ着る〔きる〕「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==きろ、きよ寝る〔ねる〕「把动词词尾中的る变成ろ或よ」==ねろ、ねよ在实际使用时,词尾为ろ,表示为口语;词尾为よ,多用于文章体。特殊的是くれる的命令形为くれ。③サ变动词:「する变成しろ或者せよ」する==しろ或者せよ 勉強する==勉強しろ或者せよ。④カ变动词:くる变成こい。来る〔くる〕==来い〔こい〕2 各种实用例:A 构成口令命令形。在部队和体育组织等要求语言简捷、行动靠命令、口令的地方,上级以命令形的形式传达口令。①前へ進め!。止まれ!〔齐步走!立定!〕②右へ倣え!直れ!〔向右看齐!先前看!〕③集合しろ!〔集合!〕B 年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形①机の上の眼鏡を持ってきてくれ〔把桌上的眼镜给我拿来。〕②早く来い。〔快点来。〕③これを全部食べろ。〔把这个全吃了吧。〕④?#91;んでばかりいないでもっと勉強しろ。〔不要光玩,好好学习吧。〕C友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形,但是有时加一些终助词缓和生硬语气。①食事の前に風呂にしてくれ。〔吃饭前我要洗澡。〕② 明日家に来いよ。〔明天到我家来吧。〕③ パソコン?教えてくれよ。〔教我电脑吧。〕④もう9時だよ?早く起きろよ。〔都9点了,快起床呀。〕D间接引语中,请求形式变成命令形。传达别人的讲话有2种形式,即直接引语和间接引语。直接引语时,老老实实地把别人的说话内容,用引号括起来表达。而间接引语那么把别人的话改成简体,而不用引号括出。如:让父亲转告母亲对住在学校的孩子〔惠子〕说的话:“明天母亲要给你打。〞直接引语为:?#123;子、お母さんは「明日電話をかけます」と言ってたよ。间接引语为:?#123;子、お母さんが明日電話をかけると言ってたよ。如果这种直接引语中有请求的意思,往往在其间接引语中就用命令式。如:てください变成てくれ;来なさい变成来い;食べなさい变成食べろ等等。例句:直接引语:王さんは「家へ?#91;びに来なさい」と言いました。间接引语:王さんがうちに?#91;びに来いと言いました。     〔小王说:“到我家来玩吧〞。〕直接引语:父は兄に「早く起きなさい」と言って、出かけました。间接引语:父は兄に早く起きろと言って、出かけました。     〔父亲对哥哥说:“你快起床〞,就出去了。〕E 用命令形构成惯用型① 形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干+にせよ〔にしろ〕  意思:即使…也…。就算…,也…。〔表示退一步成认前项,并在后面提出与之相反或者矛盾的看法。〕  社長の命令にしろ?そう簡単に引き受けられない。  〔即使是总经理的命令,有不能简单的接受。〕  忙しかったにせよ?電話をかけてくるぐらいの時間はあるはずだ。 〔即使再忙,打个的时间总会有的吧。〕② 形式:动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ〔せよ〕动词、形容词终止形/名词/形容动词词干にしろ〔せよ〕…。 意思:无论是…还是…。…也好…也好…。〔表示同类或者相对的事物都可以说明后面的情况。〕 与…にしても…にしても相似。  ?#125;画にしろ音楽にしろ、才能がなければ上達することは難しい。  〔无论是学绘画还是学音乐,没有才能,是很难进步的。〕  来るにしろ、来ないにしろ、なるべく早く知らせてください。  〔是来还是不来,尽快告诉我。〕3不属于命令形,但是表示命令A 动词连用形+な表示命令或者劝告,语言比拟粗俗。①あっちへ行いきな。〔到那边去。〕②勉強が終わったらすぐ寝な。〔学习完了就马上睡觉。〕③気をつけてしな。〔小心点干。〕④明日はもっと早く来な。〔明天再早些来。〕B 在「なさい」「ください」「いらっしゃい」「ちょうだい」后面,有缓和命令语气的作用,主要是妇女用语。①明日の晩、私の宅へいらっしゃいな。〔明天晚上到我家来吧。〕②お台所の仕事、手伝ってちょうだいな。〔帮我干点厨房的事情。〕③?#91;んでばかりいないで、勉強しなさいな。〔不要光玩,学习吧。〕④その靴見せてくださいな。〔让我看看那双鞋。〕C 否认命令形な。简体终止形+な,表示“不准、不许可。不允许〞。否认命令形な=てはいけない。因为语气傲慢、生硬,一般不用于敬体句中;不用于对长者和上级的说话当中。①図書館では話すな。〔在图书馆不要说话。〕②風が強いから外に出るな。〔今天风很大,不要出去了。〕③先生がいらっしゃるから外出するな。〔老师要来,所以你不要外出了。〕④今日は会議に出るから来るな。〔今天我要开会,你不要来了。〕七.推量形1变化规那么①五段动词:动词词尾变成其所在行的お段字。読む〔よむ〕「词尾所在行:ま行、お段字:も」==よも書く〔かく〕「词尾所在行:か行、お段字:こ」==かこ死ぬ〔しぬ〕「词尾所在行:な行、お段字:の」==しの呼ぶ〔呼ぶ〕「词尾所在行:ば行、お段字:ぼ」==よぼ上がる〔あがる〕「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」==あがろ切る〔きる〕「词尾所在行:ら行、お段字:ろ」==きろ洗う〔あらう〕「词尾所在行:わ行、お段字:不用を而用お」==あらお②一段动词:去掉动词词尾中的る,同未然形。食べる〔たべる〕「去掉动词词尾中的る」==たべ起きる〔おきる〕「去掉动词词尾中的る」==おき着る〔きる〕「去掉动词词尾中的る」==き寝る〔ねる〕「去掉动词词尾中的る」==ね③サ变动词:する分别变成し〔同未然形之一〕。する==し。勉強する==勉強し。④カ变动词:くる变成こ,〔同未然形〕。2 各种实用例:推量形不能独立使用。后面必须加推量〔意志〕助动词〔五段动词+う;其他动词+よう〕。A构成意志形。第一人称表示自己的意志时用意志形。形式:推量形+推量助动词う/よう① 私がしましょう。〔我来干吧。〕② 僕が見てこよう。〔我去看看吧。〕③ 僕が掃こう。〔我来掃吧。〕B第一人称对第二人称的劝诱和发动,一起行动。形式:推量形+推量助动词う/よう①一緒に行きましょう。〔我们一起去吧。〕②明日の朝は早く食べよう。〔明天早晨早点吃饭吧。〕③帰ることにしよう。〔我们回去吧。〕C对第三人称的事物的推测。形式:推量形+推量助动词う/よう=终止形+だろう〔でしょう〕。现在一般都用后一种形式。①彼はここで食事をしよう=食事をするだろう。〔他在这里要吃饭吧。〕②明日彼は家に来よう(来るだろう)。〔明天他会到我家来吧。〕③パソコン、使えよう(使えるだろう)。〔你会用电脑吧。〕④もう9時だよ、まだ起きないのだろうか。〔都9点了,他还没有起床吗?〕D构成不同的惯用型,表示不同的意思。①推量形+推量助动词う/よう+と思う。表示“打算〞。〔和终止形+つもりです类似。〕ⅰ私は北京に行こうと思います。〔我打算去北京。〕ⅱ明日は8時に出勤しようと思う。〔我打算明天8时上班。〕ⅲ今晩は皆で晩御飯を食べようと思っていたが、出来なかった。〔我本打算一起吃晚饭,但是没有实现。〕②推量形+推量助动词う/よう+とする。表示“将要…〞ⅰ町へ行こうとしたら,雨が降り出した。〔我将要上街,就下雨了。〕ⅱ外出しようとしたところ、友達から電話が来た。(我刚要外出,朋友就来了。)ⅲ私が何かをしようとすると、子供は必ず泣き出す。〔只要是我想干点什么事情,孩子一定要哭起来。〕③ 推量形+推量助动词う/よう+ではないか。表示“我们干…吧〞〔用否认提问的形式,婉转的表示正面意见〕。ⅰ映画でも見ようではないか。〔咱们去看电影吧。〕 ⅱもう一度考えてみようじゃありませんか。〔让我们再考虑一下吧。〕ⅲとにかく,最後まで頑張ってみようじゃないか。〔总之,让我们坚持到最后吧。〕④推量形+推量助动词う/よう+ものなら表示“假设要…的话,就…。〞后面的结果是不好的事情。ⅰ後十分遅れようものなら、助からなかったかもしれない。 〔如果再晚十分钟,也许就救不过来了。〕ⅱそんなに汚いものを食べようものなら、すぐ病気になるよ。  〔如果要吃那样不干净的东西,会马上得病的呀。〕 ⅲこんな寒い日に、薄着などしようものなら、すぐ風邪を引くよ。 〔在这样寒冷的日子里,穿衣服太少的话,马上就要感冒呀。〕⑤推量形+推量助动词う/よう+としても…ない。表示“即使想…,也不…。〞ⅰ単語をいくら覚えようとしても、覚えられない。〔我即使怎么想记住单词,也记不住。〕ⅱ暇がないから、映画を見ようとしても、見ることが出来ない。 〔因为没有时间,即使想看电影也看不成。〕ⅲ犯人は逃げようとしても、逃げられなかった。 〔犯人即使想逃跑,也没能逃掉。〕⑥疑问词+推量形+推量助动词う/ようが同疑问词+推量形+推量助动词う/ようと表示“无论…,都…。〞ⅰ結果はどうなろうが、試してみるつもりだ。〔无论结果如何,我是打算试一下的。〕 ⅱ何をしようと、私の勝手である。〔无论干什么,都是我的自由。〕ⅲ何を食べようと、美味しくない。〔无论吃什么,我都觉得不好吃。〕⑦推量形+推量助动词う/よう+にも+同一动词可能否认。同推量形+推量助动词う/よう+にも+同一动词连用形+ようがない。表示“想干什么也干不起来〞,显得无奈。〔意思根本与⑤类似〕ⅰ単語をいくら覚えようにも、覚えられない。 〔我即使怎么想记住单词,也记不住。〕ⅱ犯人は逃げようにも、逃げようがなかった。 〔犯人即使想逃跑,也没能逃掉。〕ⅲ暇がないから、映画に行こうにも、行きようがない 〔因为没有时间,即使想去看电影也去不成。〕⑧ 推量形+推量助动词う/ようと、同一动词推量形+推量助动词う/ようと同推量形+推量助动词う/ようが、同一动词推量形+推量助动词う/ようが表示“不管…也好,…也好,都…。〞〔意思根本与⑥类似〕ⅰ6時に起きようと、8時に起きようと、日曜日だからかまわない。 〔不管6时起床,还是8时起床,反正是星期日,所以没有关系。〕ⅱ水蒸気であろうが、氷であろうが、水の本質は変わらない。 〔不管是水蒸气,还是冰,水的本质不变。〕ⅲ彼が得をしようと、損をしようと、私とは関係が有りません。 〔他得利也好,吃亏也好,与我没有任何关系。〕⑨推量形+推量助动词う/ようが、推量形+推量助动词う/ようが同推量形+推量助动词う/ようと、推量形+推量助动词う/ようと表示“不管…也好,…也好,都…。〞〔意思根本与⑥、⑧类似〕ⅰ単語を覚えようと、文法を理解しようと、とても難しいことだ。 〔不管是记单词也好,理解语法也好,都实在是太难了。〕ⅱ勉強しようが、仕事をしようが、どうしても時間が足りない。 〔不管学习也好,工作也好,总是时间不够。〕ⅲ飲もうが,食べようが、ここには何もないから、どうにもならない。 〔吃也好,喝也好,这里什么也没有,所以没有任何方法。〕⑩推量形+推量助动词う/ようが同一动词终止形+まいが同推量形+推量助动词う/ようと同一动词终止形+まいとまい是否认意志和否认推量。表示“干也好,不干也好,反正都…。〞ⅰ沢山食べようと食べまいと、料金は同じだ。〔吃多吃少,费用是一样的。〕ⅱ雨が降ろうが降らないが、運動会は必ず行います。〔不管下不下雨,运动会照样进行。〕ⅲ田中さんが行こうが行くまいが、私は行きます。 〔不管田中去不去,反正我去。〕
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