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九年级数学一轮复习第四章第19节直角三角形与勾股定理

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九年级数学一轮复习第四章第19节直角三角形与勾股定理数学第19节 直角三角形与勾股定理直角三角形的性质1.直角三角形的两锐角______.2.勾股定理:如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么_____________.3.在直角三角形中,30°角所对的________等于斜边的_______.4.在直角三角形中,_______上的中线等于斜边的一半.互余a2+b2=c2直角边一半斜边直角三角形的判定5.有一个角是______的三角形是直角三角形.6.有两个角______的三角形是直角三角形.7.勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a,b,c满足a2...

九年级数学一轮复习第四章第19节直角三角形与勾股定理
数学第19节 直角三角形与勾股定理直角三角形的性质1.直角三角形的两锐角______.2.勾股定理:如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么_____________.3.在直角三角形中,30°角所对的________等于斜边的_______.4.在直角三角形中,_______上的中线等于斜边的一半.互余a2+b2=c2直角边一半斜边直角三角形的判定5.有一个角是______的三角形是直角三角形.6.有两个角______的三角形是直角三角形.7.勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是______三角形.8.如果一个三角形一边上的______等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形.直角互余直角中线①②③④B点拨:(1)根据勾股定理的逆定理作出判断;(2)根据折叠的性质,在Rt△B′EC中运用勾股定理可求.DB【例4】如图是一株美丽的勾股树,其中所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形.若正方形A,B,C,D的边长分别是2,4,1,2,则正方形E的面积是()A.36B.25C.18D.91.由下列条件不能判定△ABC为直角三角形的是()A.∠A+∠B=∠CB.∠A∶∠B∶∠C=1∶3∶2C.(b+c)(b-c)=a2D.a=3+k,b=4+k,c=5+k(k>0)2.(2014·淮安)如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,点A,B都是格点,则线段AB的长度为()A.5B.6C.7D.25DADC5.如图,直线l上有三个正方形a,b,c,若a,c的面积分别为5和11,则b的面积为()A.4B.6C.16D.556.(2015·荆门)如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D为边AC的中点,DE⊥BC于点E,连接BD,则tan∠DBC的值为()CA7.如图,在Rt△ABC中,D,E为斜边AB上的两个点,且BD=BC,AE=AC,则∠DCE的大小为____度.8.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=4,分别以AC,BC为直径作半圆,面积分别记为S1,S2,则S1+S2的值等于____.452πBB612.(2014·滨州)如图,∠ABC=90°,D,E分别在BC,AC上,AD⊥DE,且AD=DE,点F是AE的中点,FD与AB相交于点M.(1)求证:∠FMC=∠FCM;(2)AD与MC垂直吗?并说明理由.解:(1)∵△ADE是等腰直角三角形,F是AE的中点,∴DF⊥AE,DF=AF=EF.又∵∠ABC=90°,∠DCF,∠AMF都与∠MAC互余,∴∠DCF=∠AMF.又∵∠DFC=∠AFM=90°,∴△DFC≌△AFM,∴CF=MF,∴∠FMC=∠FCM (2)AD⊥MC,理由:由(1)知∠MFC=90°,FD=FE,FM=FC,∴∠FDE=∠FMC=45°,∴DE∥CM,∵AD⊥DE,∴AD⊥MCD1.(2015·北京)如图,公路AC,BC互相垂直,公路AB的中点M与点C被湖隔开.若测得AM的长为1.2km,则M,C两点间的距离为()A.0.5km  B.1.5km  C.0.9km  D.1.2kmCDCCA7.(2015·宿迁)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D,E,F分别为AB,AC,BC的中点,若CD=5,则EF的长为____.8.如图,梯形ABCD中,AB∥DC,∠ADC+∠BCD=90°且DC=2AB,分别以DA,AB,BC为边向梯形外作正方形,其面积分别为S1,S2,S3,则S1,S2,S3之间的关系是________________.5S1+S3=S211.(2015·汕尾)如图,已知△ABC,按如下步骤作图:①以A为圆心,AB长为半径画弧;②以C为圆心,CB长为半径画弧,两弧相交于点D;③连接BD,与AC交于点E,连接AD,CD.(1)求证:△ABC≌△ADC;(2)若∠BAC=30°,∠BCA=45°,AC=4,求BE的长.12.如图,在等腰直角三角形ABC中,∠ABC=90°,D为AC边上中点,过D点作DE⊥DF,交AB于E,交BC于F.若AE=4,FC=3,求EF的长.13.如图,在△ABC中,∠ABC=45°,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D,E,点F是BC的中点,BE与DF,DC分别交于点G,H,∠ABE=∠CBE.(1)线段BH与AC相等吗?若相等,给予 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 ,若不相等,请说明理由;(2)求证:BG2-GE2=EA2.解:(1)相等.证△DBH≌△DCA,得BH=AC (2)连接CG,证△ABE≌△CBE,得EC=EA,在Rt△CGE中,由勾股定理得CG2-GE2=EC2,可证GF垂直平分BC,∴BG=CG,∴BG2-GE2=EA2D16.已知点P是直角三角形ABC斜边AB上一动点(不与A,B重合),分别过A,B向直线CP作垂线,垂足分别为E,F,Q为斜边AB的中点.(1)如图1,当点P与点Q重合时,AE与BF的位置关系是__________,QE与QF的数量关系是___________;(2)如图2,当点P在线段AB上不与点Q重合时,试判断QE与QF的数量关系,并给予证明;(3)如图3,当点P在线段BA(或AB)的延长线上时,此时(2)中的结论是否成立?请画出图形并给予证明.AE∥BFQE=QF解:(2)QE=QF.证明:如图1,延长FQ交AE于点D,∵AE∥BF,∴∠1=∠2.又∵∠3=∠4,AQ=BQ,∴△AQD≌△BQF,∴QD=QF,∵AE⊥CP,∴QE为斜边FD上的中线,∴QE=QF (3)此时(2)中的结论成立.理由:如图2,延长EQ,FB交于点D,∵AE∥BF,∴∠1=∠D,又∵∠2=∠3,AQ=BQ,∴△AQE≌△BQD,∴QE=QD.∵BF⊥CP,∴FQ为斜边DE上的中线,∴QE=QF人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进。
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分类:其他高等教育
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