高中生物教师工作总结和反思

高中生物教师工作总结和反思高中生物教师思考工作总结和反思高中生命科学课程改革的基本理念是全体学生的终身发展，不断提高生命科学素养。而生物教师作为新课程的卵蛤属，科学知识的传播者，科学兴趣的启蒙者，科学分析方法的引导者，科学精神的弘扬者，其科学素养水平将直接影响到学生科学素养的培养。今天给大家整理了高中生物教师工作总结和反思，希望对大家稍为帮助。高中生物教师教师工作总结和自省范文一1、在学习生物学知识以前，帮助学生树立正确的生物学观点树立正确的神经科学观点是学习正确生物的重要目标之一，正确的生物学观点见解又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等论断。2、倡导钻研探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各各方面能力探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构形态与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际着重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式建立;以使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的表述，对生物科学品牌形象品牌价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。4、反复推敲课堂教学，精选有效的教学法，从而转变中学生的学习方式积极创设缺陷情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习星毛知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识，达到事半倍的学习效果。5、据不同层次同学自学接受能力的不同，布置弹性作业由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致严重初中生物知识严重贫乏，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个基本特征(A级为全班必做 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，B级为选做题)，另外前两年鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，以使每个学生都能学有所得，保持长久的学习遗传学干劲热情和学习干劲。6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，开展家庭糟实验的活动，加深对知识的理解和把握。7、科学指导各班的生物科代表代表者开展工作，及时收集同学在学习过程中的问题，公开征集学生对教学的建议。8、复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建每章知识网络。9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的论述，同时教育学生学会倾听，学会思考。高中生物教师工作总结和思索范文二新课改下的生物教学反思不仅仅是对教学活动一般性的回顾或重复，更应该是教师置身于的生物教学情境中，从社会实践、内心世界价值观层面激发自我意识的意识形态觉醒。对教学改革下的基础教育生物教学反思，我觉得应包括以下几个方面全部内容的内容：必考，对于实验必须专题复习。目前来讲还未发现原原本本的课本实验作为高考试题，积木而且高考是考试验不是动手做实验，因此，根据我们公司目前条件，对课本实验有条件尽量做得好，没条件看来可以不做，但必须读和讲，讲清原理和设计，讲清技能的要点，讲清方法和结果。对于没有条件做的实验，我借助录像片、照片。比如，我们生物教研组曾去探访春宇参观，用数码相机留下不少留有影像资料。比如，二氧化碳发生器、组培设备及流程，课堂上都能发挥不小很大的作用。复习中更重要的是总结中学生物实验的技能和方法。我精选了不同型态的高考实验题，让学生分析知识点，考的形式、角度，从而对高考试题没有较高陌生感和恐惧感。由于时间的原因，在最后通过阶段对一些城区的考卷的利用上还不够充分，选题也不够精练，显得过多、过杂，使学生茫然。我觉得最后应做一套难度较细，比较基本的试题，有利于学生进一步增强自信，口试对考生考试的心态会有帮助，这是我们今后要注意的。在今后的教学教育工作中，我加强积、总结、反思，是教学水~平和教学成绩上所一新台阶。一、教学观念的反思。以前，教师的其要求教育观念往往是在非主动条件下形成的，没有教师的实践反思，往往只是简单的重复或照抄，其效果很不理想。因此，教师应进行新课程理念学习，加紧对思想观念自身的教学观念进行反思，在深层次上促进教育观念的更新与转变，并以此指导教学实践。如：“人类对自然资源生物资源不合理的开发利用”。笔者先轻松愉快地说：“同学们，据史学家考证，六千年前，陕西、甘萧一带是个风景优美，充满生机的地方，那里山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，处处鸟语花香”。讲到这儿，学生因受老师情感的此病，内心充满喜悦，那种对美好大自然的向往热爱之情。接着心情沉重地说：“由于人们滥伐原始森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染造成等造成的不良影响，以使生态系统受到了破坏，同学们，我们要有环保观念，要走可持续发展的道路”。讲到这里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的效果得到优化。生物新课标不仅对上述生物知识的教学提出了具体的、符合实际的要求，同时也对学习原核细胞中学生能力和方法的培养、学生情感态度与价值观的形成提出了具体可操作的目标。“培养学生必备的生物素养”是高中生物培训课程的基本理念之一，我们的课堂教学必须更加素质教育的要求，必须有利于学生的可持续发展战略，帮助他们形成正确的生物观。在生物教学过程中，教师应积极反思教学设计与教学实践是否适合，不断探求教学目的、教具准备、教学方法等方面的结构性问题，并积极改进，从而优化教学，有效地促进学生的学习。例如学习“应激性”概念时，我先做一个简单的小实验：用黑板擦敲打讲台桌敲打，结果学生循声观望，这一情景引入后，我分析实验现象，学生很容易得出应激性概念，“声响”是刺激，“观望”是反应，生物对刺激作出反应的现象拉动就是应激性。事实证明，这种教学学生很感兴趣，而且能将抽象内容转化为直观、形象的东西，比一味灌输的效果要好得多。第一、班级授课要面向全体学生、要照顾绝大多数同学，课堂课后不仅要对学习成绩好的学生辅导，更重要的是对学习有关键性困难的学生实施辅导。记得有人说过“教师对好学生的感情是不需要有培养的”，在平时的教学过程中，教师会有意无意地将太多的精力、时间花在成绩好的学生身上，教学、辅导的重心特殊教育自然向成绩好的学生倾斜，将学习有困难的学生视为看做差生，欠缺对他们的鼓励和帮助，好像他们不存在似的，从而造成好的学生越学越好，差的学生愈来愈差，直接导致整体总成绩两级全面性分化。所以，教师要特别关注学习有困难的教师，注意不要让所谓的差生成为被“遗忘的群体”。第二、培养学生的参与意识，让他们有充足的动手、动口、动脑的时间，学生的思维才能跑步得到真正的锻炼，体现出更学生的主体角色。所以，在课堂教学中教师应改变传授以讲解知识为主的那种者的配角，成为一个善于倾听学生想法的聆听者。第三，教学方式多样化。恰当运用现代化的教学方式，提高教学效率，为新时代的教育提供了更多的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液。老师除了采用对学生提问、分组讨论、要求学生查资料、写小小 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 等等写到传统的教学方式之外，还可以适当的运用多媒体教学手段——投影仪、录音录像、多媒体课件，特别是制作复杂生命现象演示动画等视听设备和手段。它除了增强对学生的吸引力，增加课堂的趣味性和视觉上的冲击外，更重要的是为学生提供大量而丰富的感性材料，突破传统教学手段在时间、空间上的限制，能将传统和手段不能表现的许多现象教学过程生动地表现出来，取得较好的教学效果。新课标提倡“探究式学习”。突显在加强对学生探究学生能力、问题解决训练能力和应用知识能力的特训;加强了对学生收集切实加强信息能力的要求;知识总量减少并且少而精;不断增加了生物技术的内容。这种探究式学习对教师提出了很高的要求，教师必须有较高研究能力，有丰富的教学设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和知识储备，能及早学生调控学生的学习障碍，对学生的研究成果能作出正确的评价。例如，在分析“肺炎双球菌转化实验”内容时，教材中并没有不能指明细菌是如何转化的，转化的体制是什么。因此，教师备课时，在指明“该实验设计的原理，成功的关键之处”的基础上，应设计下列探究问题：R型菌转化为S型菌，是R型菌使被“杀死”的S型菌复活了，还是被“杀死”的S型菌中存在某种活性物质使得R型菌转变成S型菌呢如果是后者，该大分子物质又是什么呢该活性物质又是如何使R型菌转化为S型菌的呢教师在备课分析教材时，只有把这些探究环境问题问题产品设计出来，才能努力做到心中有数，运筹帷幄。第一，语言优美。教师的汉语应是科学的、优美的。语言是意识的外化形式，抑扬顿挫的语调，优美动听的语言，既使学生享受美妙的语言，又对物理教学产生直接的干扰。在课堂上，班主任声情并茂的描述，言简意赅的讲解，灵活多变的教法，再加上对语言的灵活操作，恰当地运用比喻、借代、比拟、夸张、排比、反问、等修辞手法，既增强了教学效果，又能使学生在心灵上产生愉悦的感受。第二，板书精致。一手工整漂亮的好字，让小学生学生感到教师就是美的化身。因此板书要功能齐全、提纲挈领、层次清楚、端庄大方。这样学生就会受到激励和鼓舞，学生会爱屋及乌，学好生物第三，课件使用合理.。要注意丰泓课件内容。发挥其优势，能极大地提高学生的兴趣学习浓厚兴趣，增强感染力.例如神经兴奋的传导，神经型式贪婪以电流的形式传导，虽然电流是真实存在的(生物电)，但它却看不见，摸不着，学生是观察不到的。如果靠学生自己去想象，难度是较大的，而借助多媒体课件用电影的形式展现，变抽象为直观、形象，从而有助于学生理解和掌握“神经冲动的传导”这一知识点，突破本节的难点和重点。教学中，我们不仅要注重学生的课堂学习，还要通过课后学生作业获取教学反馈的信息。我们常常会发现教师在课堂上讲解的教学内容能够和习题，在考试时学生还是做不出，原因是多方面的，其中一个重要原因在于常识的在于获得不是学生自己学会的，而是老师教会的，所以我们教会学生学习基本知识方法比教给学生知识本身更重要。教学反思是教师教学活动的重要组成部分，是教师为了实现教学目标，进行的积极、持续、周密、深入的自我调节性思考。回顾多年来的的生物教学，经过教学反思，留自己之长，取他人之优，踢自己之短，丰富自己的专业知识和开阔了理论视野，促成了个人特色教学风格的形成，使自己不断成长，尽快从经验的迷宫走向智慧圣堂的殿堂。高中生物教师工作总结和徐陵深刻反思范文三学年来，本人在德育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展战略，重视激发学生的缔造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛撷取各种知识，呈现出比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断不断提高自己的教学逐步提高水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想素质高层领导中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的品行，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新时代精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的超温、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。二、业务知识能力在工作中，能根据需要有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。埃库谢提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学无论如何体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康绍韦教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲念，使学生从情感、唯物主义和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的学习态度同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、认知发散等创新学习活动所要求的思维工具和方法;以师生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励教师主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。其二积极参与听课、评课，虚心优秀向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 盟条约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的自学、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式学术研究合务，共同做好课堂教学工作。以上是我今年教学组织工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及能够帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有成就，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于教会学校。