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幼儿园大班科学《冻冰花》活动设计

幼儿园大班科学《冻冰花》活动设计幼儿园大班科学《冻冰花》活动设计幼儿园大班科学〈〈冻冰花》活动设计通过层层递进的探索与、实验，激发幼儿主动探索的积极性。开展幼儿的多项思维，尝试用多种取出冰中的。引导幼儿进一步感知冰的特性，并将操作结果进行记录。ppt:雪晶课件：图片-冰挂冰块，笔、记录纸等。猜谜语导入课题，引导幼儿回忆有关冰的经验。谜语：“远看白亮亮，近看玻璃样，越冷越坚强，遇热泪汪汪。”提问：冰是什么样的？谁来说一说？出示图片：冰挂引导幼儿观察冰。出示里面冻着玩具的冰块，引导幼儿讨论取出冰中玩具的’方法。提问：小朋友看一看，冰里有什么？你有什么...

幼儿园大班科学《冻冰花》活动设计幼儿园大班科学〈〈冻冰花》活动设计通过层层递进的探索与、实验，激发幼儿主动探索的积极性。开展幼儿的多项思维，尝试用多种取出冰中的。引导幼儿进一步感知冰的特性，并将操作结果进行记录。 ppt :雪晶课件：图片-冰挂冰块，笔、记录纸等。猜谜语导入课题，引导幼儿回忆有关冰的经验。谜语：“远看白亮亮，近看玻璃样，越冷越坚强，遇热泪汪汪。”提问：冰是什么样的？谁来说一说？出示图片：冰挂引导幼儿观察冰。出示里面冻着玩具的冰块，引导幼儿讨论取出冰中玩具的’方法。提问：小朋友看一看，冰里有什么？你有什么好方法可以取出冰中玩具呢？介绍工具和材料，引导幼儿讨论取出冰中玩具的方法并进行记录，将记录纸贴在记录板上。试一试取出冰中玩具，在操作中验证白己的猜测。幼儿根据白己设计的方法寻找材料和工具进行验证，教师巡回观察指导并适时帮助。引导幼儿试验出方法后，及时进行记录。交流讨论，与同伴分享经验。提问：你是用什么方法取出冰块中的玩具的？为什么这种方法能取出玩具？小结：可以用热水烫或太阳晒，使冰的的温度升高，冰就会融化；当用坚硬的物体敲击冰时，冰就会碎，玩具也能取出。再次实践，探索比拟更快取出玩具的方法。指导语：刚刚冰里面还有一些没取出的玩具，请小朋友再去试一试，快速的取出冰中的玩具？提问：哪种方法最快？哪种方法使冰融化的最快？为什么？小结：用小锤子敲击冰块，用的力量大，冰块就碎的快,玩具就能很快取出；冰吸收的热量越大，温度升的越快，融化的也会越快。欣赏：雪晶组织幼儿户外寻找冰。

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