进入21世纪以来，我国基础教育课程改革与更新正在浩浩荡荡地张开。新课标的推出，
要求
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我们更新看法，与改革同步。怎样组织授课，怎样做才能表现“学生是数学学习的主人”，我们的角色转变成“数学学习的组织者，引导者与合作者”，怎样经过数学授课培养学生的创新意识和实践能力，成为这个学期研究的重要课题。二年级第一学期数学，在整个小学阶段占必然的重要地址。本学期数学授课的指导思想是贯彻党和国家的教育目标和新课标的精神，落实对少儿少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;解析、综合能力;判断、推理能力和思想的灵便性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,经过让学生多认识数学知识的本源和用途，培养学生优异的行为习惯。因此，在授课过程中应重视抓好以下几点：一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，牢固性较差，注意力简单分别。要改变这种现象，必定使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢？第一，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们能够和学生建立相同的地位，象朋友相同谈论授课
内容
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，走进小朋友的心里，使他们除掉心理阻挡和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。能够请小朋友当小老师来判断其他同学的答案可否正确；也许经过比赛形式来完成。对于胜出的小组恩赐红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。其次，创立问题情境，激发学生兴趣。创立问题情况是在授课中不断提出与新内容有关的情况问题以引起学生的好奇心和思虑，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也能够培养学生解决问题的能力和信心。我在授课“线段”的认识时，若是为了背出线段是什么，画一画线段，那不是难事。但线段的授课，更重若是结合情境，感觉线段，理解它的意义，使学生看得着、摸获取、用得上，培养学生得空间看法、观察想像力和研究问题得能力。因此，从一开始用消防员滑铁管引入，到最后小明从家到学校得线路结束，整个课重新至尾，由近到远都与生活实质、情境问题亲近地结合，使学生一次次、一层层地认识线段以及与线段有关地简单问题。因材施教，减少坡度，保持兴趣。减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，怎样使这部烂残车平稳地执行呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。二、设计吻合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，依照学生的实质情况设计出“有多高”的活动形式。让学生经过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。三、结合基础知识，加强各种能力和优异学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和解析综合能力。比方：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不相同的还是相同的，再依照位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。授课数的读、写法时，在举几个例子此后，引导学生总结读、写数的法规，这个过程自己表现了概括推理。四、巧妙浸透环保教育，关心环保。在教育过程中，出现一些应用题，如书本第18的例3：“学有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？”在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能够乱丢，应养成讲卫生，保护环境的优异习惯，知道良好的行为习惯应从小培养。由于自己刚开始从事授课工作，存在不足之处，所有还在研究当中。展望未来，争取经过努力的耕种使自己的授课水平迈上新的台阶。/心雨数学科授课总结一文由采集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
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