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单请同学们认真预习实验汇报单，本次实验将成为你成长和进步的真实
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，信任通过你自己努力、同学援助、老师指导，你的实验会获得成功，胜利属于你！实验时间年 月 日班 级 姓名 实验名称观察叶片结构实验目的1．练习制作叶片的徒手切片。2．认识叶片的结构。3．绘制叶片表皮细胞图实验器材新奇叶片、双面刀片〔两个〕、镊子、载玻片、盖玻片、盛有清水的培养皿、滴管、纱布、毛笔、显微镜。实验过程及其要求
自我评价
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小组评价教师评价检查实验器材检查实验器材是否齐全、是否有破损及时向老师汇报。 实验步骤制作叶片的临时切片1.把新奇的叶片平放在载玻片上。2.用手捏紧并排的两个刀片，切割载破片上的叶片。3.重复切几次，每切一次，刀片要沾水一次，将刀片夹缝中的薄片放入盛有清水的培养皿中。4.用毛笔蘸出最薄的一个叶片，放在洁净的载玻片上，制成临时切片。 观察叶片的结构用显微镜的低倍镜观察叶片的临时切片，找出薄而完整的叶片部位，认真观察上表皮、下表皮、叶肉和叶脉，探究各局部的细胞结构特征。 观察叶片下表皮1.用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片。2.用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞的形态、结构及其排列方法，找出由两个呈半月形的保卫细胞围成的气孔，认真区分表皮细胞和成对的半月形保卫细胞的结构特征。3.画出叶片下表皮上由两个保卫细胞组成的气孔及其相连的几个表皮细胞图。 整理器材把实验器材放在原来的位置，并将实验台擦干净。 收获、感想 通过本次实验你有哪些收获或感想呢？ 反思1.实验前你是否检查了实验材料器材？2.你是否将叶片放在载玻片上进行切割呢？3.你能用显微镜找到叶片的表皮、叶肉和叶脉，并区分各局部的结构特征吗？4.你观察的结果和其他同学的结果是否一致呢？你们是否进行商量并认真
分析
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了原因或进一步讲行研究呢？5.实验后你是否整理实验器材，并恢复到实验前状态呢？你有哪些没有做到？注：实验过程中你是否按要求进行操作呢？请依据你的实际操作情况进行评价。请各组组长时刻检查你组成员的操作情况，并进行评价。①制作叶表皮的临时装片在载玻片中央滴一到两滴清水，放在一旁。取插入水中(或干瘪)的青菜叶片，分别从反面向里折叠，然后从折叠处轻轻撕拉，折断处有白色薄膜〔即下表皮〕，用镊子夹取一小片白色薄膜，放在载玻片的水滴中，展平，盖上盖玻片。制成临时装片。②用显微镜观察叶表皮取镜、对光。将制好的临时装片放在低倍镜下观察，除可以看到许多形状不规则的表皮细胞外，还可看到成对的半月形的保卫细胞，以及由保卫细胞间隙所形成的气孔。在观察插入水中的叶表皮临时装片时，会发觉气孔大大张开；当观察用干瘪叶表皮临时装片时，会发觉气孔闭合。从而区分气孔何时张开，何时闭合。(假设视野中气孔较小,可换用40×的高倍镜观测)③画图用铅笔画出4-5个相连的叶表皮细胞和一个由2个保卫细胞围成的气孔，并注明各局部的名称。④收镜、清理桌面真题六 观察叶下表皮结构实验汇报单学校： 班级： 姓名： 一、实验目的1、制作叶下表皮临时装片。2、观察叶下表皮细胞、保卫细胞、气孔的形态结构特点。二、检查实验用品1、实验用品：新奇菠菜、蚕豆或芥蓝叶片，显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，吸水纸，刀片，清水。2、检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。三、实验步骤、结果1、制作叶下表皮临时装片。2、用低倍镜观察临时装片。3、实验结果：绘制叶下表皮细胞、保卫细胞和气孔的镜像图并注明。四、整理实验器材真题六 观察叶下表皮结构考查工程 操作
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总分值检查实验材料用品〔10分〕 检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。 10实验操作步骤、实验现象、结果〔80分〕 1、制片〔1〕用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，平放在实验台上，在载玻片中央滴一滴清水。〔2〕撕取一小块叶下表皮，放在载玻片的水滴中并展平。〔3〕用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片，然后渐渐放平，防止出现气泡。 30 2、用显微镜观察叶下表皮细胞取镜—对光—安放玻片标本—调焦—看清物像 30 3、实验结果；绘制叶下表皮细胞、保卫细胞和气孔的镜像图并注明〔1〕用铅笔画图。〔用铅笔画出4-5个相连的叶表皮细胞和一个由2个保卫细胞围成的气孔，并注明各局部的名称。〕〔2〕各结构的引线统一画到图旁右侧并标出各局部名称。〔3〕图像名称书写在图的正下方。〔4〕图像比例适当，在纸上位置要适中，一般稍偏左上方。〔5〕所画图像为镜像图，图中比拟暗的地方，用铅笔点上细点表示。 20整理实验用品〔10分〕 1、将显微镜复原，安放好。2、把用过的实验材料放到指定地点，材料用具摆放齐整，桌面保持整洁。3、举手向老师示意，经老师同意后离开。 10合计 100
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