.文档可编辑二年级上册综合实践活动课教学
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汇川区第一实验学校周朋一、教材分析：《综合实践活动》是正在探究中的一类新型课程。课程内容主要包含：信息技术教育、研究性学习、社区效劳与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然〞等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、开展〞为主线展开。二、学生分析：1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，了解本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜欢的。但是他们却常常不能自觉作好课前打算。2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备肯定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物外
表
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，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。3、对活动感兴趣，但简单停留在外表，而不去研究内在。三、教学活动目标：1、学生的开展，围绕开展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探究欲望。3、在教学过程中相机对学生进行品德与法制教育，如在教学《吹吹肥皂泡》的过程中引导学生了解《X产品平安质量法》,通过《交通法规要记牢》对学生进行《X道路平安法》，通过学习《保护绿化成果》引导学生学习习《X环境保护法》，通过学习《地震与防护》相机学习《X防震减灾法》的相关内容，培养学生法制意识，教育学生从小做一个知法、懂法、守法的好公民。4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。5、使学生在对社会现实问
题
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的思考、探究、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动生动地开展。四、教学活动的具体
措施
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1、教师要明确教学目标，认真备课，搜集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材〞，而非“教教材〞。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前打算工作。运用多种评价手段，以鼓舞学生的探究兴趣。2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的开展。3.让学生在实践活动中积存感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。4、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。5、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又紧密联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系紧密的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。五、教学进度方案周次教学内容方案课时1-2吹吹肥皂泡23-4小小制造家25-6从小爱读书27-8交通法规要记牢29-10保护绿化成果211-12头脑体操213-14地震与防护215-16节奏217-18自己做编辑219-20自由活动/机动安排2
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