PAGE3/NUMPAGES3小兔拔萝卜活动反思 小兔拔萝卜活动反思 一、活动名称：体能 二、活动内容：小兔子拔萝卜 三、活动目标：1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。 2、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。 四、活动准备：小兔头饰若干两条彩条胡萝卜若干 五、活动过程： 1、开始部分：幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。 2、基本部分： （1）游戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。” （2）基本动作的练习：小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可慢慢走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。怎样钻山洞？引导幼儿自己做。- （3）组织幼儿进行游戏： 幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。 3、结束部分：“孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧！幼儿随音乐自由活动。 六、活动反思：在本次教学活动中，活动选材吸引幼儿兴趣，孩子们愿意参与活动。我依据《纲要》提出的相关内容及小班幼儿体能测试的要求，结合小班幼儿的年龄特点、身心发展特点、生活经验制定目标、选择内容、把握重点难点；活动过程能够紧紧围绕活动重难点，遵循小班幼儿游戏化一日生活的'活动方式，用游戏贯穿活动始终，采用角色扮演、实物观察、道具暗示、参与游戏的策略，使活动体现了游戏性、教育性、趣味性、参与性、层次性的特点；游戏活动的强度、密度适中，房子（小兔的家）的不同距离照顾到幼儿的个体差异，同时注重动静结合，开始部分的热身活动、基本部分的游戏活动、结束部分的放松活动，体现了体育教学活动的学科特点。但是在活动中还存在许多不足的地方，如在活动结束放松部分只是请幼儿跟音乐自由活动，要是加入一些游戏环节，如请小朋友一起做饺子，捏捏手臂捏捏腿，这会让活动更有趣、更丰富的。
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