录像学习生字阅读理解知识拓展学习目标：1.认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶”等词语。2.有感情地朗读课文。3.体会文章的思想感情，培养做事勤劳、专注的品质。4.学习作者观察和描写人物的方法。1、正确、流利地朗读课文A、读准这些词语：花港清澈一壶茶鱼缸罢了一丝不苟绣花挥笔厂徽聋哑泉白如玉一丝不苟融为一体速写B.有哪些易错字？C.说说下面词语的意思：泉白如玉一丝不苟融为一体速写厂徽花港D.现在我能正确流利地朗读课文了2、再读课文，理清脉络A、自读课文，想想课文讲了一件什么事？1、细读课文，思考：这位青年举止特别在哪儿？青年怎么和鱼融为一体？在文中找到有关段落，抓住重点词句理解。2、鱼游到心里是什么意思？理解“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？3、划出文中描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子。从中可以看出这是怎样的一个青年人呢？4、细读第四段体会“老是”“静静地”“呆呆地”的含义5、第七段两个“有时”突出了青年的什么特点？găngchèhúgāngbàgŏu港澈壶缸罢苟xiùhuīhuīlóngyă绣挥徽聋哑花港清澈见底一壶鱼缸罢了一丝不苟绣花指挥厂徽聋哑哑巴花港清澈鱼缸罢了绣花挥笔厂徽聋哑速写一壶茶一丝不苟融为一体一丝不苟泉白如玉指做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且、马虎。一丝不苟工笔画工笔：中国画的一种画法，特点是用笔工正细致。理解词义清澈见底湖水或海水很清澈透明,可以看到底。1、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2、说说课文按什么顺序来写，先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么？3、这个观鱼人特别在哪里？看鱼画鱼他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。他好像和游鱼已经融为一体了。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。他高高的身材，长的很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉水。这是一位怎样的青年？课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。先写“我”常到西湖的玉泉观鱼;再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年；然后写“我”看青年画金鱼；最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。返回这个观鱼人特别在哪里？外貌神态（他观察金鱼入神，着迷。)他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。动作(他画鱼认真细致.)(他不理睬别人围观.)(他看鱼画鱼持之以恒.)从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界?(聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了金鱼准确.生动的形象.)鱼游到你的画纸上来.鱼先游到了我的心里.花港观鱼西湖十景返回
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