人教版
四年级数学
小学四年级数学口算题四年级数学下册知识点四年级数学单位换算四年级数学上册期末卷小学四年级数学奥赛题
下册《小数与单位换算例1》
教学设计
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教材版本:人教版授课年级:四年级学生人数:43人授课时间:2015年4月9日授课内容:小数与单位换算例1课时安排:总2课时第1课时授课类型:新授执教人:邬衡学情分析:学生在此之前已经学习了各计量单位之间的进率,同时也学习了比较数据之间的大小,要在相同的计数单位下才能进行比较。教材分析:本课时是人教版四年级数学下册第四单元第四小节的教学内容,本节总有2课时的教学内容,本课时为第一课时的内容。主要学习将“小单位”化成“大单位”教学目标设计:知识与技能:让学生通过学习能够掌握并应用小数点的移动进行单位换算。过程与方法:通过以高矮为顺序解决小朋友们的排队问题,从而探究与掌握单位换算的方法。情感态度与价值观:通过学习,让学生理解生活中小数的意义,以解决实际问题为载体,激发学生学习数学的兴趣。教学重点:单位换算的原理。教学难点:应用小数点的移动进行单位换算。教学策略设计:通过让学生理解单位换算的算理,从而将单位的换算与小数点的移动这两个知识点串联起来。教学过程设计:1、问题导入:请学生按照高矮顺序给教材48页的四位小朋友排队。2、从而引出单位换算的新知。3、教学例1,怎样进行单位换算。4、
总结
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单位换算的方法。5、课堂练习。6课堂总结。7、巩固练习。作业设计:1、随堂练习:教材第49页做一做,第50页第一题。2、巩固练习:家庭作业书第28页第一课时。板书设计:主板副板一、复习相关单位间的进率;二、探究新知,教学例1;三、探究新知,想一想。教学反思:本课时只注重了应用小数点的移动进行单位换算的教学,而忽视了生活中小数的意义的教学,以致同学们在作业中对生活中的小数的意义理解不到位,而作业存在困难。