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二年级语文课件 (3)

二年级语文课件 (3)二年级上册《语文园地六》口语交际我想这样做他不幸失去了双臂。他们不会说话，也听不见声音。要是有一双手，那该多好呀！他们什么也看不见。我知道身体有缺陷的，生活很不方便的人，我们称他们为“残疾人”。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。如果你们遇到需要帮助的残疾人，应该说些什么，做些什么？⑴一个盲人要去商店买东西。⑵坐公交时，上来一位拄着拐杖的叔叔。⑶有事情要告诉一个聋哑人。小组合作：选择你们感兴趣的场景说一说。每组选出一名代表发言。认真倾听，评出爱心小天使。走进...

二年级上册《语文园地六》口语交际我想这样做他不幸失去了双臂。他们不会说话，也听不见声音。要是有一双手，那该多好呀！他们什么也看不见。我知道身体有缺陷的，生活很不方便的人，我们称他们为“残疾人”。残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。如果你们遇到需要帮助的残疾人，应该说些什么，做些什么？⑴一个盲人要去商店买东西。⑵坐公交时，上来一位拄着拐杖的叔叔。⑶有事情要告诉一个聋哑人。小组合作：选择你们感兴趣的场景说一说。每组选出一名代表发言。认真倾听，评出爱心小天使。走进残疾人的生活每天他都要这样劳动。他每天都去菜场卖菜。断臂儿童在炒菜。聋哑儿童在操场上进行升旗仪式。我没有手，用脚也能写字。他们在残奥会上为国争光。聋哑人表演《千手观音》。残疾人表演小品。他们在轮椅上拼搏。虽然他们身体不健全，遇到了不幸，但是他们热爱生活，不向那么多的困难低头，坚强自信，顽强拼搏，为社会做了许多有益的事情。因此，在他们需要帮助的时候，我们应该热情地去帮助他们。下面做法哪些对？哪些错?错了该怎样做？谈谈自己的意见。一位同学走路一拐一拐，大家取笑他。小华看见路上有一位盲人要过马路，她就马上跑过去扶着他过马路，并且还说：“小心点儿。”公共汽车上，来了一位腿脚不灵活的残疾人，我马上站起来说：“我让给您坐。”说着就扶着那个残疾人坐下。一生的作业：在以后的日子里，用真心去帮助残疾人。

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