PAGEPAGE-2-编写时间2019.9.1执行时间2019.9.12主备人刘亚执教者刘亚总序第8个教案课题1.3.3整数指数幂的运算法则共3课时第3课时课型新授教学目标1、通过探索把正整数指数幂的运算法则推广到整数指数幂的运算法则;2、会用整数指数幂的运算法则熟练进行计算。重点难点教学重点:用整数指数幂的运算法则进行计算。教学难点:指数指数幂的运算法则的理解。教学策略情境导入,分析探究,归纳
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
,练习巩固教学活动课前、课中反思一、创设情境,导入新课1正整数指数幂有哪些运算法则?(1)(2)(m、n都是正整数)(3),(n是正整数)(4)(a0)(5)(m、n都是正整数,b0)这些公式中的m、n都要求是正整数,能否是所有的整数呢?这5个公式中有没有内在联系呢?这节课我们来探究这些问题.二、合作交流,探究新知1、公式的内在联系(做一做)1)用不同的方法计算:,[解:;,因此上面5个幂的运算法则只需要3个就够了:(1);(2)(3),2、正整数指数幂可以推广到整数指数幂(做一做)计算:,通过上面计算,你发现了什么?幂的运算公式中的指数m、n也可以是负数。也就是说,幂的运算公式中的指数m、n可以是整数,二不局限于正整数。我们把这些公式叫整数指数幂的运算法则。三、应用迁移,巩固提高例1设a0,b0,计算下列各式:例2计算下列各式:四、课堂练习,巩固提高P.201,2题补充:(1)下列各式正确的有()A1个,B2个C3个D4个2计算的结果为()五、作业布置P.22.第6,7题课后反思要想学好数学,多做题目是难免的,但不是烂做搞题海战术,熟悉掌握各种题型的解题思路。学生课后往往容易急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的练习巩固、深化明白知识的应有作用。