课前培训
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
课前培训工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人在白身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是为大家收集的课前培训，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。课前三天的培训学习已经完毕了，在这短短的三天里，我们学习了《XX省根底教育教研工作常规（试行）》、〈〈xx县中小学课堂教学改革行动
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
》和〈〈XXXX—XXXX年XX县教学教研工作整改方案》三个部分的
内容
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，同时，还进展了集体备课和个人撰写教学方案的工作。一、通过学习《XX省根底教育教研工作常规（试行）》，我了解了〈〈常规》中的明确规定，知道我省市县教研工作将加强对日常性考试评价的标准管理，区域性教学质量统一监测每学期不超过一次。我省将建立测试与数据分析、问题诊断与反响、教学研究与改进的循环指导系统，指导学校和教师改进教学。我省将加强日常性考试评价管理，做好教学质量监测，落实命题、阅卷以及试卷分析与反响工作，指导和培训教师提高命题能力。详细到学校，〈〈常规》要求，开展教学质量追踪，组织指导教师白主命题，对考试结果进展分析诊断、及时反响，改进教与学的方法策略。二、通过学习《XX县中小学课堂教学改革行动方案》，我知道县教育局提出的“XX县中小学新理念课堂教学根本模式”总体框架，了解和把握中小学课堂教学改革模式的架构和流程等。以现代教育理论和新课程理念为指导，以人为本，以生为本，更新教学观念，致力于教学方式和学习方式的转变，积极探索新的课堂教学模式，构建高效课堂，使学生在课堂内能标准、大声表达，主动、积极展示，提高综合素质。长期以来，传统的教研模式使教学研讨的实效、教师专业持续开展的实效大打折扣，无法真正起到不断更新理念、从“以学生为本”的角度创新教学方式的作用。所以我校本学期的校本教研严密结合教学实践以专业引领、伙伴互助、研修一体的学习型组织研修模式创设了聚焦课堂、合作交流、反思提高的情境，激发了教师在教学实践中提升专业素养的热情，调动了教师以多角度、多样式进展
教学设计
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的’创新积极性和反思精神。三、通过学习〈〈xxxx—xxxx年xx县教学教研工作整改方案》，我到长期传统的“教师讲，学生听；教师说，学生做；教师主动，学生被动；一块黑板、一张嘴、一支粉笔一讲到底。”的课堂教学模式，教师讲的累，学生学的差，教学效益低，甚至出现了大部分学生厌学、逃学、辍学等现象。社会在日新月异的开展，课堂教学必须与时俱进。于是，在全县推广了新理念课堂教学根本模式，【根本模式：四段式课堂（40分钟）1、设境导学定标（5分钟）2、白主合作探究（15分钟）3、交流展示达成（10分钟）4、稳固拓展提升（10分钟）】这中模式使课堂教学成为“学生乐学”、“白主，合作，探究”、“高效”的课堂。以学生学为主体，对今后继续推进课堂教学改革提出意见，明确了方向。总之，通过本次培训，我受益匪浅。培训，不仅改变了我原有的旧传统教育模式的思想，也给我带来了新的学习观念和新的学习方式。相信，在今后的课堂教学中，我将坚决依照新的根本模式进展教学。
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