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7、8的乘法口诀求商

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7、8的乘法口诀求商小学（二）年级数学下册第（四）单元导学案课题：7、8、9的乘法口诀求商课型：探究课主备人：张淑英使用人：班级：授课日期：年月日教学目标使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。掌握用乘法口诀求商的方法导学步骤导学任务个人修改意见课前练习口算训练：6×34×49×77×82×63×76×47×48×27×73×98×8导入新课同学们这节课我们学习表内除法（二）。自主探究一、自主学习（一）出示教学例11、根据主题图，引导学生布置教室，提...

7、8的乘法口诀求商

小学（二）年级数学下册第（四）单元导学案课题：7、8、9的乘法口诀求商课型：探究课主备人：张淑英使用人：班级：授课日期：年月日教学目标使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。掌握用乘法口诀求商的方法导学步骤导学任务个人修改意见课前练习口算训练：6×34×49×77×82×63×76×47×48×27×73×98×8导入新课同学们这节课我们学习表内除法（二）。自主探究一、自主学习（一）出示教学例11、根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。2、（1）有56面小旗，挂呈行，平均每行几面？可以怎样列式？（2）如果挂成7行呢？平均每行几面？二、合作探究、归纳展示3、根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？你能列式计算吗？四人小组说一说，你是怎样计算的？讨论完成你还能提出哪些数学问题呢？你能列式计算吗？四人小组说一说，你是怎样计算的？课堂作业过关检测：（二）完成“做一做”1、出示7×4口诀：（1）启发学生想一想，写出两道出发算式。（2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？2、再出示余下的题目，由学生独立计算，再交流。三、巩固练习：练习八。第1--4题。课堂小结师：通过今天的学习你知道了哪些知识？哪些知识你觉得很重要？板书设计用7、8的乘法口诀求商例1、7×8=5656÷8=（7）口诀：（七）八五十六56÷7=（8）口诀：七（八）五十六教学反思

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