PAGE/NUMPAGES长沙市雨花区井圭路学校学科教学
计划
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年级四科目科技活动册别四（下）教师周颖王辰羚唐玲杜文龙制定日期2013年2月(一)基本情况年级人数上学期期末检测情况212人通过上学期的科技活动，孩子们对于科学活动这一门课程有极强的兴趣，综合能力也有了一定的增长，希望这个学期继续加油！(二)教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学课时第一单元第二单元科学实验科技制作科学实验科技制作教学目标：知识目标：通过老师的指导学生自己动手实验，了解纸盒烧水的过程。能力目标：让学生准备好实验的工具，火柴、回形针、纸、蜡烛、三脚架。养成细致观察试验过程的好习惯。开动脑筋，动手做实验。通过准备材料、观察实验、小组合作等多种活动方式，提高语言表达、运用信息、
资料
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统计等能力，学习并掌握实验的操作技能。教学重点、难点：纸盒烧水能成功吗？2、观察事物的好习惯。在纸盒烧水实验的过程中提高观察能力。教学目标：知识目标：长颈鹿、娃娃、小车、陀螺、这些我们常见的实物可以通过我们灵巧的双手做出来。认真细致的去完成手工制作。能力目标：1、学生准备好制作的材料，并且认真看课本的提示，做出来。教学重点、难点：激发学生的动手能力，培养学生的积极性，独立完成课本上的提示的事物。激发学生的想象力，合作能力。4课时4课时单元序号单元名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学课时第三单元第四单元第五单元科技延伸创新技法传统班队活动科技延伸创新技法“六一”庆祝活动教学目标：知识目标：了解毛线的种类、各类毛线的特性，了解毛线基本知识——毛线的色号与品号，知道如何识别不同品质的毛线，怎样清洗毛线工艺品。懂得毛线编织的文化魅力。学会画毛线编织设计图。能力目标：能用简单明了的语言说出毛线的相关知识。能设计出简单的毛线工艺品并编织出来。情感目标：体会毛线编织的工艺品善心悦目的情趣，对生活有种新的追求。通过对毛线工艺品的设计，提高文化艺术修养。教学重点、难点：懂得毛线编织的文化魅力。能用简单明了的语言说出毛线的相关知识。体会毛线编织的工艺品善心悦目的情趣，对生活有种新的追求。教学目标：知识目标：认识现代生活中各种各样的灯，知道各类灯的特点及用途。初步知道灯具强制性国家
标准
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的具体内容。认识节能灯具的节能标识。能力目标：在活动中能选择自己力所能及的目标完成任务，能肯定自我的价值。能选购节能、安全的灯具，并能说出自己的选购理由。情感目标：色彩美、造型美的灯具给人带来的愉悦感、舒适感。感受自我肯定的快乐。形成热爱生活、关注生活的积极人生态度。教学重点、难点：知道灯具强制性国家标准的具体内容。能肯定自我的价值。感受自我肯定的快乐。形成热爱生活、关注生活的积极人生态度。教学目标：知识目标：了解“六一”儿童节的由来以及各国的“六一”怎么过，知道“六一”儿童节是为了让全世界的儿童健康成长，保障儿童的生存权、保障权和受教育权的节日。了解开展主题庆祝活动的具体要求，并能按要求开展庆祝活动。能力目标：能根据自己的实际情况选择适合自己的活动小组，能自己动手布置教室。学会整理、筛选资料，运用已有的经验，学会创新，与人合作策划比较完整的活动
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。情感目标：积极、认真的参与活动策划、节目排练等活动，遇到困难能想办法解决，保证活动顺利开展。营造活泼向上的班级文化，能在活动中发挥自己的特长，增强自己的自信。发扬团结协作的精神，在合作中体会快乐，度过一个快乐、精彩、向上的“六一”国际儿童节。教学重点、难点：了解“六一”儿童节的由来以及各国的“六一”怎么过。学会整理、筛选资料，运用已有的经验，学会创新，与人合作策划比较完整的活动方案。营造活泼向上的班级文化，能在活动中发挥自己的特长，增强自己的自信。发扬团结协作的精神，在合作中体会快乐。4课时4课时（三）教学进度周次教学内容安排备注1实验纸盒烧水2实验蜡烛为什么会熄灭3实验空气压力4实验“烧掉”的声音5手工制作长颈鹿6手工制作娃娃7手工制作喷气式小车8手工制作陀螺9电子警察的学习10学习机器人的知识11了解武广客运专线12学习缩小技法13学习放大技法（四）教学措施1、全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。 2.充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。 3.指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我
分析
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能力，鼓励学生发表不同的见解。 4.在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。（五）教改（研）项目如何激发学生的科学实验能力？动手能力？（六）教导处审查意见 教导主任签名：年月日
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