课题10 升国旗第（）课时教学目标教学重点教学难点教具（学具）制作课件、生字、词语卡片教学过程第一课时一、创设情境，导入新课1．播放学校里升国旗的视频。板书课文题目。二、初读课文，整体感知1．教师范读，学生边看图边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。2．我们的课文是带着拼音的，读的时候请大家借助拼音仔细轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几次。3．同桌互相读一读课文，互相纠正字音。4．指名分句开火车读课文，教师相机指导生字的读音：翘舌音“升、中”。5．自由读课文，读通句子，读出感情。6．请同学当老师领大家读课文，注意读准字音，适当停顿三、随文识字，细品课文1、共五句：按照“读文，识字，解词，指导朗读”的顺序和方法来学习。2、整体学习，诵读品悟，升华热爱国旗之情。四、指导写字，规范书写1．出示要求会写的字：中、五。2．指导书写“中”。3．指导书写“五”五、总结全文，拓展延伸课时计划授课周月日教学过程第二课时一、复习检查，引入新课1．复习词语：中国 五星红旗 国旗 国歌 升起 多么美丽 立正2．过渡：同学们对词语掌握得很扎实，这节课就让我们再一次走进课文。3．齐读课题。4．指名朗读课文。二、指导书写，练习写字1．这节课我们先来学写本课的另外两个生字。2．回顾写字的方法。一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。二写：认真描红，临写，先描再写。三对照：仔细与例字进行对照，与同桌互相评议。3．指导书写“立”。4．指导书写“正”。三、指导背诵，深入理解1．采用各种形式熟读课文。(1)找出你最喜欢的一句，有感情地读一读，读给全班同学听。(2)自由地轻声朗诵，同桌合作读一读，男女生合作读一读，指名分句读。2．方法引领，熟读成诵。四、说话训练，拓展延伸1．说一说。2．画一画。板书设计教学反思升国旗热爱祖国课时计划
本文档为【10 升国旗】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483