PAGE\*MERGEFORMAT#《信息安全技术项目教程》课程一、课程基本信息课程名称：信息安全技术项目教程课程代码：学分：6学时：102授课时间：第5学期授课对象：计算机网络技术、信息安全技术专业学生先修课程：计算机网络技术后续课程：课程性质：《信息安全技术项目教程》课程是计算机网络技术专业核心技能课程，其目标是训练学生网络安全维护、网络安全管理的能力，针对当前网络中主流的攻击类型和网络威胁，对企业网络进行安全保障。本课程的先修课程为计算机网络技术等。通过学习，学生应达到网络安全工程师任职资格相应的知识与技能要求。、课程目标网络安全人才是指受过计算机网络技术、信息安全教育或培训，懂得计算机技术或是网络安全方面的知识并且能够解决实际问
题
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的专门人才。网络安全人才在维护网络安全、保障网络运行中起着基础和决定性的作用。但我国网络安全人才培养却严重不足，人才供需矛盾突出。据专家统计，一名高中学历的学生网络安全技术从零开始，到成长为一名黑客只需3个月的时间，他所造成的破坏性是巨大而明显的，网络上的无数案例都证明了这一点，而针对这种中低端黑客的防御人才却大量缺失。根据教育部统计
资料
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表明，我国目前大学本科以上学历的网络安全人才只有2100人左右，而国内对网络安全专业人才的需要量高达10余万以上，每年全国能够培养的信息安全专业学历人才和各种安全认证人员大约不到5千人，供需缺口特别大。据统计，到2008年，全球网络安全行业的就业人数将由目前的130万上升到210万。目前，我国网络安全人员从人数和质量上都远不能满足市场的紧迫需求，加快网络安全人才的培养，已经成为影响信息化社会发展的速度和国家安全实现的关键性因素。《国家信息安全
报告
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》中指出：“从事信息技术的人才匮乏是当今世界的一大紧急警报。就信息安全的人才而言，其匮乏的程度更比一般的IT技术有过之而无不及。《”2006——2020年国家信息化发展战略》更是为我国网络安全人才的培养提出了宏伟目标：“建设国家信息安全保障体系，加快信息安全人才培养，增强国民信息安全意识。提高国民信息技术应用能力。提高国民受教育水平和信息能力。培养信息化人才。构建以学校教育为基础，在职培训为重点，基础教育与职业教育相互结合，公益培训与商业培训相互补充的信息化人才培养体系。形成以下职业能力和素养。职业能力培养目标：安全网络的设计、规划、实施能力网站建设中网络安全解决
方案
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和安全服务的实施能力网络安全产品使用、维护、设计、生产能力对存在安全隐患网络的改造能力网络安全技术的咨询服务、培训服务能力三、课程设计1.教学设计在本课程的教学设计中，我们采用了多样化的教学手段和教学方法。学生除了在课上通过系统化的工作过程教学，掌握信息安全技术项目教程的知识外，可以利用丰富的立体化教学资源进行能力的加强与提升。同时，学生可以通过顶岗实习与企业实现零距离的接触，通过校园网的维护使得所学知识“学以致用”。很多同学在教师的帮助下，参与了大量企业网络建设和安全问题的解决项目，并参加各种网络技能大赛，提高自己的职业能力。课程设计以网络安全管理的职业岗位需求为导向，以职业能力的培养为目标，以先进的职业资格培训体系为指导。将理论融合在网络安全的攻防实战中，以期实现理论与实践相结合，学习与实操相结合，最终使学生掌握职业资格能力，获得职业资格证书，取得网络安全管理的职业资格，踏上网络安全管理的职业岗位。通过与思科、华为、一舟、D—LINK等国际知名IT企业的合作，讨论研究信息安全专业课程体系的建设。通过企业的帮助，教师获得了最新的知识和不断更新的技术，并结合企业的培训体系和课程资源，结合著名的CIW认证体系，以“网络安全管理”为核心能力，形成了以国际化为
标准
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，满足工作岗位职业能力需求，适合高职高专学生学习特点的课程体系。
浙公网安备 33021202002483