4《海燕》教学设计【教材分析】《海燕》是九下第一单元的一篇教读课文。这是一首散文诗，高尔基以昂扬的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，刻画了勇敢的精灵——海燕的战斗雄姿，赋予了海燕典型的象征意义，借海燕的形象，讴歌了俄国无产阶级革命先驱者，热情歌颂了他们坚强无畏的战斗精神，预示无产阶级革命即将来到并必将取得胜利的前景。运用象征手法是《海燕》最重要的写作特色。学习本文，要多朗读、多品悟，感悟海燕的形象特点，培养勇敢、坚强、乐观的品质和积极进取的精神。【教学目标】1.朗读课文，感悟海燕形象及其精神内涵。2.理解象征、烘托、对比手法在文中的运用。3.培养勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的精神。【预习提示】1.日积月累（1）我搜集的资料（作者及其作品）（2）我积累的字词（字音和字形）2.边读边悟（1）如果把本文比作一部优美的交响曲，可以分为几个“乐章”？（2）朗读课文，说说海燕的形象。（3）读完文章，我的阅读感受是：3.学贵有疑预习中，我遇到的困惑是：【教学过程】一、激趣导入同学们，生活中当我们遇到困难的时候，我们会勇敢地告诉自己一定要勇往直前、知难而进，风雨之后定能见彩虹。今天就让我们走进高尔基的《海燕》，去感受诗歌带给我们满满的正能量吧！2、初读课文，整体感知（一）简介作者及背景1.高尔基（1868--1936），苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义、现实主义文学奠基人。代表作有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。2.背景：《海燕》写于1901年，当时反对沙皇统治的革命斗争蓬勃兴起，高尔基目睹了沙皇政府的黑暗统治，极为愤慨，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。《海燕》就是一只鸟儿在《春天的旋律》结尾部分所唱的歌。“海燕”一词，在俄文中原有“暴风雨的预言者”之意，高尔基在作品中借海燕之口表达了对社会变革充满激情的呼唤。（二）朗读课文，感知诗意思考：这是一只的海燕三、品读课文，走近海燕（一）品海燕1.请给文章加一个副标题。示例：勇敢的斗士，革命的先驱，胜利的预言家，无畏的革命者……2.速读课文，用笔圈画标志着暴风雨发展变化的三个短语或句子，明确海燕在暴风雨中飞翔的三个场景。说说海燕是一个怎样的形象。暴风雨海燕来临←────────→渴望：勇敢搏击风浪的勇士逼近←────────→迎接：自信英勇无畏的精灵到来←────────→呼唤：顽强胜利的预言家3.作者还写了哪些景与物？有何作用？云、狂风、雷电、大海——衬托海鸥、海鸭、企鹅——对比（2）析海燕1.作为俄国著名文学家，苏联无产阶级文学的奠基者，高尔基难道仅仅是为了描写自然界中的海燕吗？请联系时代背景，说说文中景物的象征意。学生小组讨论、明确：风云雷电→沙皇政府的黑暗统治 暴风雨→一触即发的革命形势 大海→人民群众的力量 海鸥、海鸭、企鹅→形形色色的假革命者，不革命者 海燕→英勇无畏的无产阶级革命先驱 2.揭示作品主题。 作者用象征手法，充满激情地描绘了一个在暴风雨中英勇无畏，乐观自信，富有献身精神的海燕形象，鼓舞人们行动起来，投身革命的浪潮，去迎接伟大的战斗。 （3）悟海燕从写作技巧上，作者采用了哪些写作手法来刻画海燕？请同学们精读课文，选择你最喜欢的一句或一段文字赏析，说说它的写作特点及所表现的思想内涵。 1.学生读、画、议句子。 2.指名说，读句子，教师进行朗读指导，在读中领悟。 3.教师随机板书： 修辞手法（比喻、拟人、夸张、呼告） 正面描写 侧面描写（对比、烘托） 小结：本文通过暴风雨来临前的几个场景，刻画了象征着大智大勇的无产阶级者——“海燕”的形象。运用象征，托意于物，拓展了作品的思想内涵；对比烘托，形象有力，突出了海燕勇敢、乐观的形象；综合运用多种修辞手法极大增强了《海燕》的艺术性。四、链接生活，拓展思维同学们，在每一个人的生活中，既有温煦的爱和阳光照耀，也有各种各样“暴风雨”的考验，面临生活的暴风雨，你是如何做一只勇敢的“海燕”的呢？请结合自己的生活经历，写一段不少于300字的文字，表明自己的想法。五、推荐阅读高尔基《鹰之歌》丰子恺《蜜蜂》板书设计：海燕 三个画面海燕形象写作技巧 来临搏击风浪的勇士象征手法 逼近英勇无畏的精灵正面侧面描写 到来胜利的预言家修辞手法
本文档为【《海燕》公开课一等奖教学设计】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483