小学端午节活动策划方案_1

PAGE\*MERGEFORMAT1 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 端午节活动策划 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 学校端午节活动策划方案1　　一：　　夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行许多活动，时至今日，端午节仍是一个特别盛行的节日。今日我们就来过一个特别的有意义的端午节。　　活动日期：端午节（农历五月初五）　　活动地点：教室　　活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。　　活动内容：　　1.了解端午节的由来。（同学们在家通过看 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，上网查阅等途径了解端午节的由来。）具体内容如下：　　（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）　　（2）那么，你们知道端午节的来历吗？　　（3）同学叙述端午节的起源故事。　　（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频　　2.与妈妈一起包粽子　　（主持人）：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是特别美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今日我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。　　方法：　　1.将粽叶折成漏斗形　　2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。　　3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。　　4.将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧。　　5.蒸煮。同学和家长动手包。　　三）诗歌朗诵　　（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。　　第一：xx同学朗诵。　　其次：小组朗诵。　　第三：女生齐诵。　　第四：男女朗诵。　　第五：家长和同学齐诵　　四）观看赛龙舟录像。　　（主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗t端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。　　赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。　　（播放赛龙船庆端午的视频。）　　（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！　　同学们踊跃发表自己的观点。　　七.吃粽子　　请评委依据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。　　八、班主任讲话：　　同学们，今日的端午节过得很有意义。老师兴奋地看到同学们心灵手巧的一面，感受到同学的参与的热忱，猛烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集力气。同时也特殊感谢家长对我们活动的热忱参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的熟识。　　学校端午节活动方案二：　　一、指导思想　　为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培育同学的民族自信念和傲慢感，增加同学对端午节传统文化的.了解和宠爱。　　二、活动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 　　（一）找一找　　对象：1——5班级同学　　要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。　　（二）说一说　　通过午会课、班会课、班队课，组织同学说说相关的学问。　　1、对象：1——2班级同学　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。　　2、对象：3——4班级同学　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。　　3、对象：5班级同学　　要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。　　（三）画一画　　对象：3——5班级同学　　要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4班级为手抄报，5班级为电脑小报。　　（四）写一写　　通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。　　对象：3——5班级同学　　要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4班级同学以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴共享端午的欢快。5班级同学进行屈原诗词钢笔书写竞赛。　　（五）学一学　　对象：1——5班级同学　　要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。　　（六）比一比　　对象：3——5班级同学　　要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。　　学校端午节活动方案三：　　一、指导思想　　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高同学对民族文化的认同感和傲慢感。(.ZQNf.com)　　二、活动的目标　　围绕"我们的节日--端午节"这个主题，从"为什么要过端午节？""端午节有哪些风俗习惯？""你想怎样过端午节？"这三个部分入手，为同学供应争论方向，让同学成为实践活动的主角，引导同学人人动手，各个参与，自主探究，培育探究力气、创新力气、实践力气和协作力气。活动目标可归纳为：　　1、通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的惊奇   心和求知欲。　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力气。　　3、通过活动，培育同学的合作意识与动手力气。　　三、活动的内容1、结合当地的实际状况，引导同学通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让同学感受到过节的欢快。通过这样的活动让同学再畅想一下"我想怎样过端午节？"2、引导同学搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导同学自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵竞赛。　　3、引导同学尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"？　　四、活动支配活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。　　竞赛时间：6月16日下午其次、三节课竞赛地点：多媒体教室奖项设置：　　低班级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中班级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名高班级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动在接近端午节期间，各班主任布置同学在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班同学进行沟通。　　学校端午节活动方案四：　　一、课题的产生　　一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，最兴奋的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个心情高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有许多好玩、难忘、吵闹的事情发生，同时同学的惊奇   心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的？……针对同学猛烈的惊奇   心，老师要案抓住这一时机以同学的爱好为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让同学带着自己的问题引导同学走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区……广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去查找答案，把各自的思维引向深处，从而进入争论者的境界。　　二、课题争论的目标　　围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个部分入手，为同学供应争论方向，让同学成为实践活动的主角，引导同学人人动手，个个参与，自主探究，培育探究力气、创新力气、实践力气和协作力气。争论目标可归纳为：　　1、通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的惊奇   心和求知欲。　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼同学通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力气。　　3、通过活动，培育同学的合作意识与动手力气。　　三、课题争论的内容　　1、结合当地的实际状况，引导同学通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让同学感受到过节的欢快。通过这样的活动让同学再畅想一下“我想怎样过端午节？”　　2、引导同学搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导同学自己尝试写一写有关端午节的诗歌。　　3、引导同学尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？　　四、课题实施的步骤　　1、提出问题　　（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传奇？　　（2）在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？　　（3）你预备怎样度过今年的端午节呢？　　这些问题的设计都是以同学的爱好为动身点，老师只是为他们创设了问题的情境，为同学供应了争论方向，让他们依据自己的情趣、愿望和力气，用自己的方式去操作、去探究。　　2、探究与开放　　（1）组织调查　　将全班同学分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，遇到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？　　（2）网上阅读　　为了拓宽同学的学问面，老师可以组织同学上网扫瞄，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感爱好的内容 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下来。　　（3）协作沟通　　为了熬炼同学的动手力气，老师可以提议同学相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。　　3、应用与深化　　通过调查争论，同学了解了有关端午节的一些学问，让同学设计自己怎样度过今年的端午节？并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞同学培育擅长搜集整理的力气与习惯。　　4、反思与拓展　　通过师生争辩沟通、同学作品的呈现与评比，指导同学总结争论成果，最终进行“我的端午节最欢快”主题中队活动，让同学在活动中充分呈现自己的争论成果与价值，同时，老师适当引导与鼓舞同学进行其他争论活动的爱好。学校端午节活动策划方案2　　一、指导思想　　为了传承我国的传统文化，让同学感受浓浓乡情和融融亲情，增加同学与中华民族历史与文化的亲和力，增加爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培育同学良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培育同学创新精神，合作意识，熬炼阅读理解与表达沟通等基本力气，以及运用现代技术搜集和处理信息的力气。　　二、活动时间　　6月6日下午其次节课　　三、参加人员：一～六班级同学　　四、活动内容　　通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。　　1。“秀秀我的小巧手”：一二班级缝制香囊、做五丝等；　　2。“端午节学问知多少”：三班级同学做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。　　3。走进屈原诗词：四班级同学通过诵背诗词来理解端午文化。　　4。“我跟老师学一技”：五六班级同学重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。　　活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前（一二班级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五班级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三班级每班上交五份手抄报。学校端午节活动策划方案3　　一、指导思想：　　1、组织老师、同学、古美街道社区居民过端午节，庆祝中国传统节日，了解端午节有关学问，进行民族精神教育。　　2、加强学校—家庭—社区互动，促进三为一体的共建。　　二、活动主题：　　“一街粽情”古美社区平阳学校端午节——“欢快家庭日”系列活动　　三、活动时间：x年x月7日上午8：30-11：00　　四、活动地点：x学校　　五、活动内容：　　(一)和爸爸妈妈一起完成“端午节小调查问卷”　　(二)和爸爸妈妈一起参加x月7日“一街粽情”主题活动。　　1、粽子擂台赛　　2、慈善义卖　　3、民间技艺呈现　　4、弄堂玩耍　　5、亲子玩耍　　6、团队呈现：　　(1)猜谜廊　　(2)穿珠表演及招募　　(3)编结呈现、丝网花　　(4)旗袍沙龙呈现　　(5)智障人士表演　　(6)献血志愿者招募、流淌采血车　　7、亲子特色推举　　8、其他项目：放映厅，乒乓室，广播学校端午节活动策划方案4　　为了传承我国的传统文化，让同学感受浓浓乡情和融融亲情，增加同学与中华民族历史与文化的亲和力，增加爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培育同学良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培育同学创新精神，合作意识，熬炼阅读理解与表达沟通等基本力气，以及运用现代技术搜集和处理信息的力气。　　一、活动时间　　x月x日下午其次节课　　二、参加人员　　一～六班级同学　　通过找一找、说　　三、活动内容一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。　　1.“秀秀我的小巧手”：一二班级缝制香囊、做五丝等；　　2.“端午节学问知多少”：三班级同学做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。　　3.走进屈原诗词：四班级同学通过诵背诗词来理解端午文化。　　4.“我跟老师学一技”：五六班级同学重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。　　活动结束后，综合实践活动老师x月x日之前（一二班级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五班级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三班级每班上交五份手抄报。学校端午节活动策划方案5　　夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行许多活动，时至今日，端午节仍是一个特别盛行的节日。今日我们就来过一个特别的有意义的端午节。　　活动日期：端午节（农历五月初五）　　活动地点：教室　　活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。　　活动内容：　　一、了解端午节的由来。（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。）具体内容如下：　　（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）　　（2）那么，你们知道端午节的来历吗？　　（3）同学叙述端午节的起源故事。　　（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频　　二、与妈妈一起包粽子　　（主持人）：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是特别美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今日我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。　　方法：　　1。将粽叶折成漏斗形　　2。在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。　　3。用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。　　4。将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧。　　5。蒸煮。同学和家长动手包。　　三、诗歌朗诵　　（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。　　第一：xx同学朗诵。　　其次：小组朗诵。　　第三：女生齐诵。　　第四：男女朗诵。　　第五：家长和同学齐诵　　四、观看赛龙舟录像。　　（主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。　　赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。（播放赛龙船庆端午的视频。）　　（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！同学们踊跃发表自己的观点。　　五、吃粽子　　请评委依据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。　　六、班主任讲话：　　同学们，今日的端午节过得很有意义。老师兴奋地看到同学们心灵手巧的一面，感受到同学的参与的热忱，猛烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集力气。同时也特殊感谢家长对我们活动的热忱参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的熟识。学校端午节活动策划方案6　　“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导宽阔少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，镇安学校在端午来临之际，开展“寻根溯源粽叶飘香”端午特别活动，旨在提高队员们的爱国意识，增加民族傲慢感，培育队员做一个有道德的人。　　一、活动时间　　20xx年xx月xx日或xx日各班调换支配一节班队课的时间。　　二、活动内容　　(各班可依据本班特色选择两——三个活动参加)。　　1、五月五品粽味　　各班在教室开展“寻根溯源　　粽叶飘香”——端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有许多种类：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等;从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;老师叙述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动;大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里布满欢快端午的节日气氛。　　2、五月五唱歌谣　　中国的端午节有着xxxx多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。例：“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”等。　　3、五月五是端午　　农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。《五月五是端午》学问抢答板块，学问题：　　a、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节)　　b、你知道近xxxx年端午节是几月几日吗?　　c、端午节的别称有哪些?(如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。)　　d、端午节的由来?(如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。)　　e、端午节有哪些习俗呢?(同学们沟通从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。)　　如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。　　4、五月五忆屈原　　屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们叙述屈原的故事。　　5、五月五佩香袋　　佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋形状不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的香袋最漂亮。　　寻根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导同学“做一个有道德的人”的又一次实践体验。请各班乐观落实，每班形成一篇通讯报道，可投稿校内网、晚报、商报等。学校端午节活动策划方案7　　一、指导思想　　为了传承我国的传统文化，让同学感受浓浓乡情和融融亲情，增加同学与中华民族历史与文化的亲和力，增加爱国主义情感。在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培育同学良好的人文素养与科学素养，感受端午文化的魅力熏陶。并进一步培育同学创新精神，合作意识，熬炼阅读理解与表达沟通等基本力气，以及运用现代技术搜集和处理信息的力气。　　二、活动时间6月6日下午其次节课　　三、参加人员：一～六班级同学　　四、活动内容　　通过找一找、说一说、画一画、写一写、学一学、缝一缝等方式，走进端午节，感受端午文化。　　1.“秀秀我的小巧手”：一二班级缝制香囊、做五丝等；　　2.“端午节学问知多少”：三班级同学做手抄报以“走近端午”为主题，重点反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。　　3.走进屈原诗词：四班级同学通过诵背诗词来理解端午文化。　　4.“我跟老师学一技”：五六班级同学重点学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。　　活动结束后，综合实践活动老师6月8日之前（一二班级班主任）将活动方案电子稿发送教务处邮箱，字体四号宋体。活动期间，一、二、四、五班级进行拍照，每班选两张最佳照片，由大队辅导员收集后拷到教务处电脑。三班级每班上交五份手抄报。