23.公输《墨子》墨子(约前468～前376)，名翟，春秋战国之际的思想家，墨家学派的创始人，相传为宋国人(一说为鲁国人)。墨子思想的核心是“兼爱”。他的“兼爱”和“非攻”主张，在“强劫弱”“众暴寡”的春秋战国之际，反映了社会下层小生产者的要求和愿望。墨家源于低贱的手工业者，所以墨家与下层人民结合得比较紧密，是一门劳动人民的学说。墨子一生的活动、事迹、思想和科技成就，集中体现在《墨子》一
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中。《汉书·艺文志》存《墨子》71篇，现仅存53篇。《墨子》文章质朴，较少文采，但逻辑性很强，善于运用具体的事例来说理，语言质朴无华、浅白易懂。鲁班公输，名盘，也作“般”或“班”，又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖。他发明了飞鸢，是人类征服天空的第一人，他发明了云梯(攻城)、钩钜(舟战)以及其他武器，是一位伟大的军事科学家。在机械方面，创制了“机关备制”的木马车；发明了曲尺、墨斗等各种木作工具，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。齐楚燕韩赵魏秦鲁宋春秋战国形势图公输盘()郢()愿藉子杀之()胡不见我于王()敝舆()犀兕()()鼋鼍()()雉兔()请说之()鲋鱼()文梓楩楠豫章()()以牒为械()诎()圉()禽滑厘()掌握下列字词读音。s#y@ngji-xi3nyux~b`nyu1ntu5zhishu4f&zipi1ndi9q$y&g^解读课文合作探究听课文朗读，熟悉字音，明确节奏。自由朗读课文，结合注释，理解文意。标注不能理解的字词与句子，向本组同学提出,讨论解决。由小组长指定一位同学译出全文，其余同学作补充纠正。一、你能说出下列句中通假字及含义吗?公输盘不说子墨子九距之子墨子之守圉有余公输盘诎“说”通“悦”，高兴。“距”通“拒”，抵挡。“圉”通“御”，防守。“诎”通“屈”，折服，理由。二、解释下列红色的词语。荆之地方五千里 公输盘九设攻城之机变请说之 胡不见我于王见公输盘虽然，公输盘为我为云梯然臣之弟子禽滑厘等三百人不可谓知类为与此同类(方圆)(巧妙的方式）(解释) (引见)(拜见)(即使这样)(但是)(事理)(类别)之子墨子闻之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也吾知子之所以距我为公输盘为楚造云梯之械夫子何命焉为吾从北方闻之为梯此为何若人(代词，指代造云梯攻宋这件事)(宾语前置的标志，结构助词)(用于主谓之间，取消句子独立性，结构助词)(“的”，结构助词)替、给，介词做，制造，动词是，动词与“焉”合用表示疑问语气，相当于“呢”三、“之”的用法和“为”的用法。夫子何命焉为？2.吾义固不杀人。3.争而不得，不可谓强。4.胡不见我于王？5.吾请无攻宋矣。你有什么见教呢？我坚守道义，决不杀人。力争了却没有结果，不可以认为有能力。为什么不把我引见给大王呢？我就不攻打宋国了。四、翻译下列句子。经过以上学习，你能用自己的话复述课文大意吗？本文的主人公是谁？主要写他做一件什么事？这件事的起因、经过、结果怎样？解读课文合作探究公输起因：楚将攻宋经过：墨子阻战结果：楚罢攻宋劝说公输盘劝说楚惠王与公输演习攻防墨子是如何说服公输盘的？（明确：迂回陈说，令其自相矛盾）墨子是如何说服楚王的？（明确：引王入彀，巧设类比）墨子类比推理的思路是如何展开的？解读课文合作探究舍文轩而窃敝舆舍锦绣而窃短褐舍粱肉而窃糠糟王曰：“必有窃疾”以国土比车子以生产比食物以林木比衣衫王吏之攻宋与此同类引王入彀自相矛盾类比推理语文活动：以小组为单位，讨论人物朗读的语气和表情、心理，然后分角色朗读，比一比哪一组表演的得更出色！朗读悟情角色扮演总结反思拓展延伸本文讲了一个怎样的故事，表现了人物什么特点？体现了怎样的思想呢？学习本文，你有什么联想与感悟呢？《公输》主要是通过对话形式，记叙了墨子用道理说服公输盘，迫使楚王不得不放弃对宋国的侵略意图的经过。出色地表现了墨子的智慧、勇敢和反对攻伐的精神，是墨子“兼爱”“非攻”主张的生动而又具体的表现。*提示：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明，而且在今天也不无借鉴意义。国弱被人欺，落后就要挨打。我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。*学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句
分析
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人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外
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