消气俱乐部教案

消气俱乐部教案消气俱乐部教案消气俱乐部教案1活动名称：消气俱乐部活动目标：1、会用多种方法让大家开心，学习关心体贴他人。2、知道愉快的心情有利于身体健康。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：布置、营造俱乐部的情景，受伤的小狗、肥胖的鹅小姐的情景表演，事先安排好的情景表演剧，《表情歌》音乐磁带，生气调查表展板，创设音乐吧、玩具吧、悄悄话吧、音乐吧的活动场景。活动过程：一、观察讨论“生气调查展板”导入活动。1、师：周末我们做了一次“我生气了”的调查，大家填写的很有意思，现在我们来看一下。(出示生气调查展板)2、师幼观看并举例说明。3、师小结：不开心生气了，不仅不让人喜欢，还会对我们的身体产生坏的影响。生气的时候，吃不下饭，睡不好觉，身体会越来越差。所以，生气了，我们要想办法消气，现在我们再来看一下，小朋友是怎么消气的。4、师幼观看调查表怎样消气栏，结合具体事例讲解。5、师小结：生气了想办法消气让心情快乐起来，是件好事情。我忽然灵机一动想开一个“消气俱乐部”，让大家变得快乐起来。我的“消气俱乐部”准备开张了。二、“消气俱乐部”开张，接待第一位来宾(受伤的小狗)，引导管理员开展工作。1、师：我是消气俱乐部的经理，我想招聘管理员，招聘的条件是，管理员必须积极动脑想办法，积极为人消气，好的管理员我会发奖牌的，招聘管理员。2、师幼一起喊俱乐部的口号：消气俱乐部，开心你我他，耶!3、受伤的小狗出场，引导幼儿从他的声音、表情判断小狗怎么了?4、小狗表述生气的原因。5、幼儿出主意，让小狗快乐起来(鼓励幼儿积极动脑想办法，颁发最佳管理员奖)6、小狗谢俱乐部退场。三、接待第二位来宾(肥胖的鹅小姐)鼓励管理员尝试工作。1、肥胖的鹅小姐上场。2、师：看来小狗的宣传起作用了，看，俱乐部又来一位客人，谁能为鹅小姐消气解愁呢?(出示金牌，鼓励管理员自己尝试工作)3、管理员询问鹅小姐生气的原因，并为她想办法。4、师颁发奖牌并小结：管理员你们为鹅小姐想了这么多减肥的办法，让鹅小姐快乐起来。其实我们更应该提醒鹅小姐，心灵美比外在美更重要，有一颗爱大家、爱生活、快乐的心，人即使胖点也会很美的。5、鹅小姐感谢俱乐部退场。四、接待第三位来宾(抢东西的情景剧表演)，启发管理员独立工作。1、启发管理员独立工作。师：现在，我想请一位小朋友来做经理，经理有权选择管理员为人消气，可以为好的管理员颁发奖牌。(选经理)2、情景表演。3、幼儿处理事件，想消气的办法。4、大家双方感谢俱乐部退场。五、具体操作，实践探索多种消气的办法。1、师：每个人都会有生气的时候，生气时，我们可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩具、说悄悄话，也可以运动一下、大哭几声，那样你就消气了，就会快乐起来，身体也会健康起来的。2、伴随《表情歌》的音乐师幼共同律动，缓和情绪，结束活动。活动延伸：去运动吧、悄悄话吧、音乐吧、玩具吧消气解闷。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。消气俱乐部教案2活动目标：1、会用多种方法让大家多开心，学习关心体贴他人。2、知道愉快的心情有利于身体健康。活动准备：1、布置、营造俱乐部的场景（张贴不开心和开心的表情照片及开心口号）；创设“音乐吧”、“玩具吧”、“运动吧”；事先布置好的“心情墙”。2、事先安排情景表演：肥胖的兔小姐。3、“受伤的小猪”课件、活动音乐《幸福拍手歌》、《健康歌》等。活动过程：一、参观“消气俱乐部”，激发幼儿活动兴趣。1、幼儿做律动《幸福拍手歌》带入活动室，激发幼儿初步感知生气和快乐的情绪。2、引导幼儿参观“消气俱乐部”。提问：（1）你看到什么？这些照片有什么不一样？（2）你喜欢生气的孩子还是快乐的孩子？为什么？（3）生气对身体好不好？小结：生气对身体不好。我们要少生气，做个快乐的宝宝。“消气俱乐部”就是能让生气的人变得快乐起来的地方。二、自主尝试体验快乐（一）情境设疑，引导幼儿在玩中体验快乐。引导语：瞧！消气俱乐部里还有“运动吧”、“玩具吧”和“音乐吧”，我们赶快进去玩一玩。玩完后告诉开心姐姐：你都玩的什么？你感觉怎么样？（二）自主选择，探索操作，教师循回指导。▲音乐吧：激发幼儿听一听、唱一唱、跳一跳，在音乐声中体验快乐。▲玩具吧：引导幼儿玩一玩、说一说、演一演，体验玩具带来的快乐。▲运动吧：鼓励幼儿动一动，体验运动带来的轻松和快乐。1、提问：你刚才玩的什么？你感觉怎么样？2、小结：听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到快乐。三、通过不同形式引导幼儿探索“由生气变快乐”的多种方法。（一）情景表演：肥胖的“兔小姐”。1、启发幼儿想办法，让“兔小姐”消气，变得快乐起来。2、播放《健康歌》，和“兔小姐”一起做运动。3、“兔小姐”小结：谢谢小朋友。做运动不仅能减肥，还能让我不生气，变得开心起来。消气俱乐部真好！4、通过续编故事，提醒幼儿心灵美比外在美更重要。（二）接收“邮件”：受伤的猪小弟。1、播放课件，引导幼儿观察：小猪怎么了？2、启发幼儿想办法，帮小猪消气，让他变快乐。引导语：小朋友想了这么多好办法，小猪谢谢小朋友。猜一猜开心姐姐想的什么办法？3、播放课件：快乐的小猪。4、引导幼儿为小猪送祝福。5、小猪小结：谢谢小朋友。收到你们的鲜花和祝福，我不生气了，变得开心起来。消气俱乐部真好！6、小结：帮助别人真快乐!（三）“心情墙”展示，启思讨论。1、教师展示“心情墙”，引导幼儿观察。2、讨论：你为什么生气？怎样让自己变快乐？怎样让同伴变快乐?（四）课件演示，提炼方法。1、知识汇总。每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时可以听听音乐、看看电视、唱唱歌、跳跳舞、吃点好吃的。2、知识拓展。四、游戏：快乐传递。引导语：快乐娃娃手中拿，把快乐传递给你、我、他。游戏规则：1、教师出示“快乐娃娃”，请幼儿一个一个依次传递。2、将它抛起来，哪个幼儿接住就继续来抛，游戏依次进行。活动延伸：在班级中继续开展游戏“快乐传递”，将快乐传递给更多的小朋友。消气俱乐部教案3活动目标：1、会用多种方法让大家多开心，学习关心体贴他人。2、知道愉快的心情有利于身体健康。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、会用多种方法让他人开心，学会关心体贴他人。活动准备：1、布置营造俱乐部的场景（悬挂标志）2、心情卡、小熊、小猴子头饰，小熊玩偶3、《幸福拍手歌》《健康歌》音乐教学过程：一、《幸福拍手歌》进入活动室二、了解生气的害处1、今天老师给每位小朋友准备了一份礼物，它就在小椅子下面，拿出来看一看吧。这是一张心情卡，如果你今天开心，就把笑脸贴在胸前，如果不开心就把哭脸贴在胸前。2、小朋友有没有不开心的时候？因为什么事不开心？不开心的时候什么样子？请幼儿做出生气的样子。3、那生气好不好呢？教师小结：生气时候的样子不好看，有时候还会吃不下饭，睡不着觉，时间长了身体会得病的。三、通过小熊的故事，引导幼儿讨论消气的方法，学会如何体贴关心他人。过渡：在森林王国了，也有一只不开心的小熊，它为什么不开心呢，让我们一起来听听它的故事吧。（一）受伤的小熊1、（出示小熊，教师模仿小熊的声音）大家好，我是小熊，再过几天，一年一度的森林音乐会就要开始了，我可是森林音乐家，我一定会得第一的。（边唱边跳）忽然扭伤了脚，他最喜欢的森林音乐会去不成了，它非常不开心。2、引导幼儿出主意，让小熊快乐起来。鼓励幼儿大胆发言。3、在森林王国里有一个消气俱乐部能让不开心的小动物开心起来，看，他来了！（消气俱乐部小猴经理出场问好）小猴经理的话：大家好，我是消气俱乐部的小猴经理，很高兴能为各位朋友提供帮助，小熊，既然你那么喜欢音乐，就让老师和小朋友为你唱支歌吧。4、老师弹琴和小朋友一块为小熊唱歌。5、小熊：谢谢大家，我一定听医生的话，好好在家待着，等过几天好了，再去参加森林音乐会。（二）肥胖的小熊1、（就这样，小熊每天吃了睡，睡了吃，有一天睡觉醒来，伸懒腰，打呵欠，照镜子。）呀，这是谁啊，我怎么成这样了，我这么胖怎么去参加森林音乐会啊。（呜呜哭）2、小熊又伤心了，你能帮他想想办法吗？引导幼儿想办法。鼓励幼儿积极发言。3、看，消气俱乐部的小猴经理又来了。（小熊，别难过，跟着小朋友一块去做运动吧）4、播放《健康歌》叫着小熊一块来跳。5、小熊：谢谢大家陪我一起跳舞。@x@我是分割线@x@（三）没拿奖牌的小熊过渡：就这样在大家的帮助下，小熊顺利的参加完了森林音乐会，狮子国王宣布了比赛结果，让我们一起来听一下吧。（狮子国王宣布，小熊没有得奖）1、小熊：（呜呜）怎么没有我呢？我可是音乐天才。2、唉，真可惜啊，小熊没有拿到奖牌，它哭的好伤心，我们该怎么帮它呢？鼓励幼儿积极想办法让小熊高兴起来。3、老师也想告诉小熊，失败并不可怕，只要认真去做一件事情，任何事都会成功的，最后让我们一起为小熊加油吧！4、小熊：谢谢大家，我会努力的。四、幼儿亲身去消气俱乐部进行体验，提升 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 1、消气俱乐部让伤心的小熊高兴了起来，让我们一块进去体验一下吧。（教师跟随指导，随机提问）2、刚才小朋友在里面玩的什么？玩的开心吗？3、寻问开始上课时心情不好的小朋友，你现在开心了吗？怎么让自己开心的？（翻过心情卡）教师小结：每个人都有生气的时候，生气的时候可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，这样就能让自己开心起来，每天开心了，我们的身体才会健康！五、游戏：拍手游戏，传递快乐播放《幸福拍手歌》走出教室。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。消气俱乐部教案4活动目标1、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪；2、知道调节生气情绪时要用合适的行为，不伤害他人；3、学会关心体贴他人，做一个快乐的孩子。重点难点1、帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度，做一个快乐的孩子。2、知道生气时可寻找多种及合适的方法消除生气、难过的情绪，不迁怒于人，不伤害自己和别人。活动准备动画课件"消气俱乐部"、游戏音乐活动过程一、谈话导入，激发兴趣1、播放音频――孩子的哭声，引入话题师：“谁在哭？猜猜看她为什么哭了？”2、经验讲述：“你有过不开心的经历吗？是什么事情让你不开心？不开心时你会做什么？你有什么办法让自己开心起来？”（师幼讨论，个别回答）小结：不开心的事情我们总会遇到，可是有什么办法解决呢？一起去看看小动物们有什么办法！二、观看课件，学习方法观看课件，引导幼儿想办法让小动物（小狗、白鹅）和小女孩开心起来。看课件后提问：1、小狗/白鹅/小女孩遇到什么事情？他们的心情怎么样？生气/难过好吗？为什么？2、你有什么好办法使它们不再生气/难过，开心起来呢？（结合音乐，让幼儿参与唱歌、跳舞的体验方法）小结：当我们生气时，我们就很难受，身边的人也会难受，不但影响心情，更会影响健康。三、提升经验，思考问题1、思考：生气时，哪些行为不能做？我们该怎么做？2、结合课件自主尝试，体验消解生气/难过情绪的方法。（请个别幼儿按照课件中的方法带领大家进行唱歌、跳舞等方法）小结：生活中我们总会遇到伤心、难过、甚至很生气愤怒的事情，但只要找到适当的、不伤害自己和别人的消气方法，就能使自己心情好起来。四、创编儿歌，传递快乐"小朋友，刚才我们用了各种方式让自己不再生气，快乐起来，让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧！""不生气，不生气。生气我就唱唱歌/跳跳舞/跑跑步/拍拍球。"引导幼儿边念儿歌边做律动游戏。五、教师总结，活动结束"其实，使自己快乐的方法很多，快乐很简单。让我们把这些好方法告诉我们身边的每一个人，让大家都不再生气，天天有一个好心情，做一个快乐的人！”活动总结1、教学策略与方法的实施活动过程中，教师运用了课件的演示、师生共通探讨与思考，逐步引导幼儿发现问题与解决问题，让活动气氛变得生动活跃；2、教学重难点的解决本次活动的重点是：帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度，做一个快乐的孩子，难点是：知道生气时可寻找多种及合适的方法消除生气、难过的情绪，不迁怒于人，不伤害自己和别人。教学的目标相对抽象，也是幼儿难以自控的问题，需要成人的及时指引与教育，才能帮助其形成良好情绪和性格。因此，在教学活动中，教师结合课件，以“帮助小动物”为主线，逐步引导幼儿理解“生气和难过情绪”带给自己和别人的影响，学会寻找适当的方法为自己缓解情绪，知道当自己生气时，采用的“消气方式”不能伤害自己和别人；3、师生深层次的互动结合教学重难点，教师在活动中不停地与幼儿进行互动，在学习了消气的方法后，教师提出问题：“生气时，哪些行为不能做？我们该怎么做？”让幼儿进行更深层次的思考；4、生成性问题及解决办法对于逆向思维问题的提出：“生气时，哪些行为不能做？我们该怎么做？”幼儿理解的程度不一，所以在解答是会出现一定的困难；因此老师便采取了重复提问、给予充足思考时间、示范 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 等方式，来解决活动中生成的困难，让教学活动达到预期目标。消气俱乐部教案5中班健康教育教案《消气俱乐部》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪，做一个快乐的孩子，会用多种方法让他人开心，学会关心体贴他人，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感，快来看看幼儿园中班健康教育《消气俱乐部》含反思教案吧。教学理论以及实施策略培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容，也是心理健康教育的重要内容。自我控制能力是一种内在的心理功能，它能使人自觉地进行自我调控，积极地支配自己，采取合理的行为方式去追求良好的行为效果。生气对于幼儿而言是比较难控制的情绪之一。中班幼儿由于自我意识的增强，开始产生一些消极情绪，在这一阶段，通过教学活动，让他们学会勇于面对自己的消极情绪，并能积极化解这种情绪，对于幼儿的终身发展来说是非常重要的。主要运用以下教学策略1、运用绘本应彩云老师曾说：“绘本，有着引人入胜的情节，有着瑰丽而多元的情景，在绘本的情景中，教学可以更加洒脱。”我借助绘本《我不想生气》的情节在情景中展开教学，为孩子设疑解惑，不但让孩子在绘本的情景中轻松完成学习任务，而且拓展了绘本的教育空间，提升了绘本的价值，同时我也体验了多元教育元素。2、充分体验幼儿园教学中强调孩子的体验式学习，在教学活动中为了让幼儿积极主动探索，我创设了“消气俱乐部”的场景，让幼儿去亲身体验，引导幼儿尝试用多种方法消除生气情绪，培养幼儿积极乐观的人生态度。3、联系自我中班幼儿的自我意识逐渐增强，他们渴望被尊重和认同，对周围的人和事物都有了自己的看法。，而且力图摆脱大人的约束。随着他们交往范围的逐步扩大，同伴交往中的矛盾也逐渐增多。特别是那些能干的、个性强的幼儿，常常会因同伴的行为与自己的预期目标不一致而不愉快，有的会闷闷不乐生闷气，有的会声嘶力竭的发脾气。这次教学活动主要是帮助幼儿勇于面对“生气”这一消极情绪，找到解决问题的途径，愿意控制、克服自己的生气情绪，不被这种情绪左右，逐步建立起积极快乐的人生态度，做一个快乐的孩子。4、有机融合《纲要》中指出：“幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”这次教育活动将健康、语言等多领域的内容有机的融合在一起，使幼儿获得多方面的发展。教学目标1、会用多种方法让他人开心，学会关心体贴他人。2、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪，做一个快乐的孩子。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。教学准备 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 课件“消气俱乐部”场景布置教学重点引导幼儿寻找多种方法消除生气情绪。教学难点帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度，做一个快乐的孩子。教学过程1、观看课件，引导幼儿用多种方法让小兔子开心起来。边看课件便提问：小兔子怎么了?你是怎么看出来的?生气好吗?为什么?你有什么好办法使小兔子不再生气呢?2、自主尝试，体验消解生气情绪的方法。提问：你遇到过哪些让你生气的事?“消气俱乐部”开业了，这是一个可以使生气的人变得开心起来的地方。小朋友，让我们试着把自己生气的情绪赶走吧!”(幼儿在尝试体验的过程中，教师询问幼儿的感受。)3、结合自我，游戏提升。“小朋友，刚才我们用各种方式让自己不再生气，快乐起来，让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧!”“不生气，不生气。生气我就……”4、活动结束。“其实，使自己快乐的方法很多，快乐很简单。让我们把这些好方法告诉我们身边的每一个人，让大家都不再生气，天天有一个好心情，做一个快乐的人!”教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的.明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。消气俱乐部教案6活动目标：1、会用多种方法让大家开心，能关心体贴他人。2、尝试寻找正确的方式排解不开心的情绪，做一个快乐的孩子。3、知道快乐的情绪能相互感染。活动准备：1、前期经验准备：开展“心情发布会”交流活动，引导幼儿了解各种各样的心情。2、布置、营造“消气俱乐部”场景：休闲吧（内有各种图书、油画笔、休闲食品），娱乐吧（内有电子琴、小乐器、各种玩具），运动吧（内有沙袋、羊角球等），小剧场（内有电脑、演出服）。3、ppt课件（ppt１：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消气俱乐部”开业；ppt3：小狗的画面与歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鹅小姐；ppt5：音乐《健康快乐动起来》；ppt6：生气的菲菲：ppt7：抢玩具的场景；ppt8：小鸟、大树、蓝天、白云，美丽的大自然画面）、小狗玩具、气球娃娃。4、“消气好办法”展板，音乐《快乐阿拉蕾》。活动过程：一、幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室二、讨论高兴与生气时的表情以及生气的害处1、师：你们今天高兴吗？高兴的时候是什么样子啊？2、师：你们有生气的时候吗？生气的时候是什么样子？3、师：生气好不好？为什么？三、讨论各种消气的方法1、出示ppt1～2，师：今天小猴子很高兴，它的“消气俱乐部”开业了，它想邀请小朋友一起去玩玩。2、接待第一位来宾（受伤的小狗）。（1）观察小狗怎么了。教师导入：昨天小狗不小心让汽车撞到了腿，医生帮它包扎后叮嘱它不要动，呆在家里好几天了真寂寞，小狗不开心了，想请小朋友帮它消消气。（2）引导幼儿出主意，让小狗快乐起来。（3）出示ppt3，采用唱歌消气法，一起唱《一只哈巴狗》，引导幼儿感受帮助他人后的快乐。（4）随机教育：走路时要遵守交通规则，不能东张西望。3、接待第二位来宾（肥胖的鹅小姐）。（1）出示ppt4，引出肥胖的鹅小姐：森林里马上就要举行选美比赛了，我这么胖，怎么能获奖呢？真是急人，我真生气。（2）鼓励幼儿为鹅小姐出主意消气，让她快乐起来。（3）出示ppt5，采用跳舞消气法，一起跳《健康快乐动起来》。（4）随机教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做运动，这样身体才会健康。4、接待第三位小客人（生气的菲菲）。（1）出示ppt6，引出生气的菲菲。（2）猜一猜菲菲为什么生气。（3）出示ppt7，揭示菲菲生气的原因：菲菲表姐抢走了她的玩具，所以菲菲生气呢！（4）启发幼儿为菲菲想办法，怎样才能不生气，引出游戏消气法。（5）出示ppt8，观察菲菲自己消气的方法。师：菲菲是用什么方法让自己变得开心的呢？菲菲跑呀跑，来到大自然，听听鸟叫，看看蓝天白云，不知不觉气就全消了。（6）随机教育：与同伴相处要互相谦让，善于与同伴合作的人，大家才喜欢。四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试，提升经验1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情，是怎么解决的。2、引导幼儿自主选择活动区体验，教师随机询问他们的心情。（1）娱乐吧：听一听、唱一唱、跳一跳，体验音乐带来的快乐。（2）休闲吧：玩一玩、说一说、画一画、尝一尝，体验与同伴沟通交流带来的快乐。（3）运动吧：拍一拍、踢一踢、打一打，体验运动带来的快乐。（4）小剧场：看一看、试一试、演一演，体验表演带来的快乐。3、提问：刚才大家在“消气俱乐部”里玩得开心吗？都玩了什么呀？跟你的好朋友说一说吧。出示“消气好办法”展板，教师总结：每个人都会有生气的时候，生气时，可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、散步，或者找大人、同伴聊天、下棋，也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气，使自己快乐起来，身体才会更健康。五、游戏：快乐传递幼儿围在一起，听音乐《快乐阿拉蕾》，传递气球娃娃，体验快乐的情绪能相互感染。消气俱乐部教案7教学目标1、会用多种方法让他人开心，学会关心体贴他人。2、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪，做一个快乐的孩子。3、知道人体需要各种不同的营养。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。教学准备PPT课件“消气俱乐部”场景布置教学重难点教学重点：引导幼儿寻找多种方法消除生气情绪。教学难点：帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度，做一个快乐的孩子。教学过程1、观看课件，引导幼儿用多种方法让小兔子开心起来。边看课件便提问：小兔子怎么了？你是怎么看出来的？生气好吗？为什么？你有什么好办法使小兔子不再生气呢？2、自主尝试，体验消解生气情绪的方法。提问：你遇到过哪些让你生气的事？“消气俱乐部”开业了，这是一个可以使生气的人变得开心起来的地方。小朋友，让我们试着把自己生气的情绪赶走吧！”（幼儿在尝试体验的过程中，教师询问幼儿的感受。）3、结合自我，游戏提升。“小朋友，刚才我们用各种方式让自己不再生气，快乐起来，让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧！”“不生气，不生气。生气我就……”4、活动结束。“其实，使自己快乐的方法很多，快乐很简单。让我们把这些好方法告诉我们身边的每一个人，让大家都不再生气，天天有一个好心情，做一个快乐的人！”教学反思培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容，也是心理健康教育的重要内容。自我控制能力是一种内在的心理功能，它能使人自觉地进行自我调控，积极地支配自己，采取合理的行为方式去追求良好的行为效果。生气对于幼儿而言是比较难控制的情绪之一。中班幼儿由于自我意识的增强，开始产生一些消极情绪，在这一阶段，通过教学活动，让他们学会勇于面对自己的消极情绪，并能积极化解这种情绪，对于幼儿的终身发展来说是非常重要的。