第二课时除数是一位数除法的估算

第二课时除数是一位数除法的估算第二课时除数是一位数除法的估算教学内容：教材第16页教学目标：1、使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。2、引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。教学重点、难点：利用表内除法的扩展灵活进行除法估算。教具、学具准备：　　主题图等。教学过程：一、创设情境，引出问题。1、课本例2：李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？2、李思家4个月用电143度，平均每个月用电多少度？二、独立思考，解决问题。1、列式：124÷3≈143÷4≈2、请学生说一说算式的意思。3学...

第二课时除数是一位数除法的估算教学内容：教材第16页教学目标：1、使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。2、引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。教学重点、难点：利用表内除法的扩展灵活进行除法估算。教具、学具准备：　　主题图等。教学过程：一、创设情境，引出问题。1、课本例2：李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？2、李思家4个月用电143度，平均每个月用电多少度？二、独立思考，解决问题。1、列式：124÷3≈143÷4≈2、请学生说一说算式的意思。3学习估算方法。（1）124÷3≈如何估算？（124≈120120÷3=40124÷3≈40，124=120+4120÷3=404÷3≈140+1=41）分析比较：两种方法都正确，虽有细微差异，但都接近准确值，不影响对问题合理解决。（2）学生独立估算：143÷4≈　（143≈160160÷4=40143÷4≈40，143≈120120÷4=30143÷4≈30）引导学生归纳除数是一位数除法估算的一般方法：把被除数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。三、联系实际进行估算。1、每本笔记本3元，200元最多能买多少本？2、185人的旅游团要在“阳光饭店”住宿，每4人一间，最少需要多少间？

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