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(完整word版)土木工程专业生产实习内容土木工程专业生产实习教学主要内容(工业与民用建筑工程方向)一、实习目的生产实习是土木工程专业(工业与民用建筑工程方向)教学计划中的重要组成部分,是培养学生理论联系实际,提高学生动手实践能力的重要措施,也是培养学生成为一名优秀的专业人才所必须的实践性教学环节。生产实习的目的在于:1)了解现场施工现状,熟悉现场日常生产管理的方法。学生通过现场工作与施工过程的实践,加深对已学课程中有关的基本理论和专业技术知识的理解;2)进一步认识本专业的性质和工作内容,熟悉工业与民用建筑工程的施工工艺、施工方法、施工机械、施工组织与管理...

(完整word版)土木工程专业生产实习内容
土木工程专业生产实习教学主要内容(工业与民用建筑工程方向)一、实习目的生产实习是土木工程专业(工业与民用建筑工程方向)教学计划中的重要组成部分,是培养学生理论联系实际,提高学生动手实践能力的重要措施,也是培养学生成为一名优秀的专业人才所必须的实践性教学环节。生产实习的目的在于:1)了解现场施工现状,熟悉现场日常生产管理的方法。学生通过现场工作与施工过程的实践,加深对已学课程中有关的基本理论和专业技术知识的理解;2)进一步认识本专业的性质和工作内容,熟悉工业与民用建筑工程的施工工艺、施工方法、施工机械、施工组织与管理等内容,了解和熟悉现场运用的新结构、新工艺、新材料、新设备等专业技术知识,为下一阶段专业课程学习提供实践知识的基础;3)培养学生的动手能力以及自觉应用已学习的基本原理与专业知识分析和解决实践问题的习惯,培养学生理论联系实际的作风。二、实习要求为了保证实习的顺利进行和达到实习的预期目的,要求参加实习的每位同学必须做到:1、在实习过程中,听从实习指导人的指导和学校指导教师的安排,服从组织调配,严格遵守实习单位的相关规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,不得迟到、早退;2、实习期间不得无故缺席,特殊情况应提前向指导人或教师请假,经批准后才可请假。凡未经批准缺席者均作旷课处理。虽经批准而累计缺席时间超过全期三分之一者,不论其实习成果如何,均不计实习成绩。3、在工地现场,必须注意安全,戴好安全帽,严格遵守现场有关安全方面的规定。4、在实习过程中,应尊重工程技术人员和工人师傅,虚心向他们学习;同学之间应互相关心帮助,加强专业知识的沟通和交流,注意个人的言行,维护学校声誉。5、及时撰写实习报告,内容主要包括本次实习在业务上和思想上的收获和体会,要求文字简练通顺,书写整齐、清洁,实习结束后按时将实习报告交给指导教师。6、实习结束后,学生应填写《实习考核表》,交现场实习指导人写出 评语 评语下载剧本评语下载小学第一学期期末评语免费下载小学一年级学生评语考生思想政治品德考核评语 ,签字并加盖公章后取回交给实习指导数师。三、实习内容根据实习单位的具体清况,安排实习生参加下列内容中的3~4项工作:1、内容一:熟悉、读懂实习工程的建筑、结构 施工图 施工图设计说明下载质量样板施工图纸下载室内设计施工图免费下载成都首座万豪酒店施工图下载云南省绿色建筑施工图设计下载 纸;2、内容二:参加施工准备工作,如建筑物的定位、放线、抄平等;3、内容三:参与实习单位的部分施工生产劳动或实验活动;4、内容四:参加图纸会审、木工翻样、钢筋翻样等工作;5、内容五:参加施工现场的质量检查和管理等工作;6、内容六:参加施工 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 讨论会议及施工组织 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的编制工作;7、内容七:参加新技术的调查、分析和总结工作;8、内容八:现场参观。9、内容九:听取专题学术报告:1)土木工程施工新工艺、新方法的实际应用2)土木工程施工公司技术管理系统及技术管理内容3)招标投标决策及实例4)现场施工技术及与现行施工教材之比较.五、成绩评定1、生产实习的个人总结实习结束后,每位同学要写出实习报告一份。实习报告不仅反映实习的主要内容,而且要反映个人实习的工作质量,实习中在哪些方面有何提高,在自己独立工作能力方面有那些进步等等,这是评定学生实习成绩的重要根据之一。实习报告应简明扼要,通俗易懂,必要时可用图表表示,书写要整齐,清洁,并且注意科学系统性。实习报告还应包括实习小结,其内容主要为通过本次实习,在业务上、思想上的收获和体会,检查自己实习的态度和遵守纪律的情况。务必实事求是,并对本次实习在计划安排和实习内容方面提出意见或建议。实习生应填写《实习考核表》,交现场实习指导人写出评语,签字并加盖公章后取回交给实习指导数师。2.生产实习成绩评定实习成绩按个人评定。实习结束后,指导教师根据学生出勤情况、实习期间的表现、实习内容的掌握情况,结合实习报告质量和质疑考核情况,按优、良、中、及格、不及格五级制综合评定实习成绩。
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