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圆柱的体积一1

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圆柱的体积一1《圆柱的体积》学习工具单（一）科目数学课题《圆柱的体积》课型问题解决课班级六、二姓名主备人王满杏学习目标：1.结合具体情境和实践活动，了解圆锥的体积或容积的含义，进一步体会物体体积和容积的含义。 2.经历“类比猜想—验证说明”的探索圆锥体积计算方法的过程，掌握圆锥体积的计算方法，能正确计算圆锥的体积，并解决一些简单的实际问题。学习重难点：圆柱体积计算公式的推导学习流程学习任务结果评价自主学习（10）学法导航：学生独立思考、理清思路，根据提出的问题自己做做，完成后可以同...

圆柱的体积一1

《圆柱的体积》学习工具单（一）科目数学课题《圆柱的体积》课型问题解决课班级六、二姓名主备人王满杏学习目标：1.结合具体情境和实践活动，了解圆锥的体积或容积的含义，进一步体会物体体积和容积的含义。 2.经历“类比猜想—验证说明”的探索圆锥体积计算方法的过程，掌握圆锥体积的计算方法，能正确计算圆锥的体积，并解决一些简单的实际问题。学习重难点：圆柱体积计算公式的推导学习流程学习任务结果评价自主学习（10）学法导航：学生独立思考、理清思路，根据提出的问题自己做做，完成后可以同桌交流我会做：1、长方体、正方体的体积等于（）。2、把一个圆平均分成若干份，拼成一个近似长方形，这个长方形的长等于圆的（），宽等于圆的（），所以圆的面积等于（），用公式表示是（）。3、一个圆柱形水桶，若想知道用多少铁皮，就需要求圆柱的（）；若想知道可装多少水，就需要求圆柱的（）。ABC交流展示（15）学法导航：1、独立思考2、结对子讨论3、组内交流，说清楚思路。4、小组展示。5、分组汇报。我思考：问题一：长方体、正方体的体积都等于“底面积×高”，圆柱体的体积是不是也等于“底面积×高”呢？尝试验证你的猜想。问题二：拼成的长方体与原来的圆柱体有什么关系？（从体积、底面积、高来说）达标检测（15）我收获：计算下面各圆柱的体积。1、底面积是30平方厘米，高是4厘米。2、底面半径是2厘米，高是10厘米。3、底面周长是12.56米，高是2米。ABC

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