让人物活起来——作文中人物外貌、动作描写他工作认真，每天都是早出晚归的。对学生既严厉又亲切，他经常教育我们要好好学习。当我们犯错误时，他也会耐心地批评教育我们。他双臂环抱胸前，两腿叉开，那滚圆的肚子便无比骄傲地凸了出来。他一脸严肃地站在大门口。小刚急忙忙冲了过来，一个“刹车不灵”便撞在了他的肚子上。他微微笑着，将一只胳膊伸出去，用肘部环住小刚脖子，凑近他：“你小子，给我好好学……”人物描写是指通过对人物的外貌、心理、语言、动作等方面的描写来结构文章的写作方法。相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能
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现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。突出人物主要特征隶体一字似的胡须，头上竖着寸把长的头发。——《一面》他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。——《琐忆》善用修辞用确切的比喻和适当的夸张等来写人物，使人物鲜明生动。人物的动作不是孤立的，往往是一连串的组合动作，所以，描写人物动作的时候，也要注意写出动作的过程。学会连续使用动词。绝招一：分解动作(动要连着动)他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。人物的动作是内心世界的反映，所以我们在进行动作描写的时候，要斟酌用词，以符合人物的身份，表达人物的思想性格。绝招二：准确使用动词她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。文中“敲”字能否换成“打”或“砸”？为什么？我们除了要写清楚做什么外，更要写出怎样做，把动作的过程写精彩，这就得借助于修辞了。绝招三：善用修辞手法1、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。2、又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。选择你最感动的瞬间，用动作描写表现人物昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着满满的一盆水向前走来。他双手紧紧握住盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆，像一只刚爬出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。水盆左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。
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