三年级数学下册行程中的数量关系教案冀教版

三年级数学下册行程中的数量关系教案冀教版行程中的数量关系教学目标：1.结合具体事例，经历探索路程、速度、时间的数量关系的过程。2.了解时间、路程、速度的意义及它们之间的数量关系，结合生活实际，解决与这些量有关的简单问题。3.综合运用知识解决生活中的简单问题，感受数学知识和生活的密切联系。教学重点：掌握行程问题中的数量关系。教学难点：熟练运用数量关系解决实际问题。教学过程：一、谈话导入：说说自己到过哪些城市，谈谈自己的旅途见闻。二、新授：1.出示课本65页的铁路示意图。（1）让学生观察，说说从图中得到了哪些信息。（2）估计一下郑州和青岛哪个到北京的路程近？...

行程中的数量关系教学目标：1.结合具体事例，经历探索路程、速度、时间的数量关系的过程。2.了解时间、路程、速度的意义及它们之间的数量关系，结合生活实际，解决与这些量有关的简单问题。3.综合运用知识解决生活中的简单问题，感受数学知识和生活的密切联系。教学重点：掌握行程问题中的数量关系。教学难点：熟练运用数量关系解决实际问题。教学过程：一、谈话导入：说说自己到过哪些城市，谈谈自己的旅途见闻。二、新授：1.出示课本65页的铁路示意图。（1）让学生观察，说说从图中得到了哪些信息。（2）估计一下郑州和青岛哪个到北京的路程近？让学生自己试着估算，并说说自己的估算方法。2.认识数量关系：（1）一列快速客车从北京发车，平均每小时行118千米，5小时行多少千米?（2）一列普通客车从北京出发，平均每小时行98千米，7小时行多少千米？能到达郑州吗？让学生解答，并交流计算的结果。（3）介绍“速度”、“路程”的含义，师生共同总结数量关系。路程=速度×时间三、试一试：第1题：让学生自己解答，注意提示学生利用示意图中的信息。第2题：让学生了解铁路线路信息的另一种呈现方式。鼓励学生提问题，大家一起解答。四、作业：课本67页的练一练1、2题。

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