6.3测量物质的密度导学案第PAGE页八年级物理学科导学案使用时间第六章?第3节测量物质的密度?导学案NO:025班级小组名姓名小组评价评价人教师评价学习目标通过实验进一步稳固物质密度的概念。学会量筒的使用
方法
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，一是用量筒测量液体体积的方法，二是用量筒测量形状不规那么物体体积的方法。能够利用天平和量筒测量物质的密度。学习重点学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法，二是用量筒测量形状不规那么物体体积的方法学习难点能够利用天平和量筒测量物质的密度自主学习阅读教材第117--118页，完成以下问题：关于量筒的使用〔1〕117页量筒的量程是：，最小分度值是。〔2〕测量时将量筒放在上，然后将液体倒入量筒中。〔3〕观察量筒里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平。假设液面是凹形的〔例如水〕，观察时要以为准。假设液面是凸形的〔例如水银〕，观察时要以为准。测固体体积的方法〔1〕对形状规那么的固体，可用测出有关数据，然后根据公式算出体积。〔2〕对形状不规那么的固体，可采用来测它的体积。3.测物体密度的原理：。合作探究〔交流〕学点1.量筒的使用阅读教材，思考并讨论以下问题：1.使用方法：〔1〕“看〞：单位、、。〔2〕“放〞：放在上。〔3〕“读〞：假设量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和相平。注：两个粗细不同的最小刻度都是1mL的量筒，测定液体体积时，比拟精准。2.如何用量筒测物体的体积：〔1〕沉入水中：在量筒中，读出体积；用物体，在量筒中，读出总体积，物体体积。〔2〕浮在水面：a.针压法：方法和上面的相似，就是第二步用将物体压入水中。B.沉坠法：倒适量的水，用细线拴住浸没入量筒的水中，记录水面的刻度；将取出，用细线把全部没入量筒的水中，记录此时水面的刻度；用公式算出体积。〔3〕溶于水中：。3.如果要测量的不规那么物体的体积过大或无法浸入现有量筒内，你又什么方法测出它的体积？可采用“溢杯法〞。即将物体的容器内，同时将接到量筒中，读取的数值便是该。如果现有的量筒仍不能一次盛溢出的水量，可慢慢将物体浸入，并屡次盛接和读取数据，最后相加得到物体的体积。4.在量筒中倒入适量的水的含义有两种：〔1〕；〔2〕。练习1.在图中虚线表示在用量筒测盐水体积时的视线，其中正确的选项是〔〕学点2.测量液体和固体的密度〔一〕测量固体的密度〔比方橡皮檫〕1.讨论测量方法，说出测量
步骤
新产品开发流程的步骤课题研究的五个步骤成本核算步骤微型课题研究步骤数控铣床操作步骤
：〔1〕用称出橡皮檫的质量m；〔2〕倒水在量筒中，记录水面的刻度；〔3〕用细线拴住橡皮檫在量筒的水中，记录此时水面的刻度；〔4〕用公式算出密度。2.进行测量并将数据填写到设计的表格中：橡皮檫的质量〔g〕量筒中原来水的体积〔〕量筒中后来水的体积〔〕橡皮檫的体积〔〕橡皮檫的密度〔〕3.在测固体的密度时，在实验的步骤安排上，都是先测，再测。如假设倒过来，那么会造成固体。〔二〕测量液体的密度〔比方盐水〕1.讨论测量方法，说出测量步骤：〔1〕用天平测；〔2〕把烧杯中的液体倒入，读出V；〔3〕称出；〔4〕得出液体的密度。2.进行测量将数据填写到自己设计的表中。烧杯和盐水的总质量〔g〕烧杯和剩余盐水的质量〔g〕盐水的质量〔g〕量筒中盐水的体积〔〕盐水的密度〔〕练习2.在“测定岩石密度〞的实验中，将一块岩石标本放在已调节好的天平的左盘里，当天平平衡时，右盘内砝码和游码的位置如图10－4所示，那么岩石的质量为g。在量筒中放入水，使水面到达“30〞刻度线，再将岩石放入量筒中，水面升到如下图的位置，那么岩石的体积为cm3，岩石的密度为kg/m3。效果检测1.三个完全相同的杯子，里面装有相同质量的水，把相同质量的铜块、铁块、铅块分别放入三只杯子里，水面升高较多的是()A．放有铜块的杯子B．放有铁块的杯子C．放有铅块的杯子×103kg/m3的酒精，应使用以下量筒中的(前为量程，后为分度值)()A．50mL，5mLB．100mL，2mLC．250mL，10mLD．500mL，5mL10．有质量相等的正方体A和B，假设A的边长是B的边长的1/3，那么A的密度是B的密度的()A．3倍B．9倍C．27倍D．1/311．甲物质的密度是乙物体的2倍，乙物体的质量是甲物体的2倍，那么甲物体的体积是乙物体的体积的()4．质量相等的水，硫酸、酒精分别装在相同规格的玻璃管中，如图10－3所示，玻璃管A中装的是，玻璃管B中装的是，玻璃管C中装的是。(×103kg/m3,×103kg/m3)盘点收获：
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