五田中学科技创新活动
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
一、指导思想以科学发展观”思想为指导，使学生明确创新”是民族发展的灵魂，是中华民族复兴的希望。面向全体学生，以学校为基础，激发学生对科技发明创新的兴趣和爱好，关心、关注当今科技发展的新潮流，使学生意识到自己是新世纪的建设者和接班人，增强学生的责任感、使命感。二、活动目的丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，进一步推进素质教育。三、活动主题：多媒体教学、节能、环保、创新四、实施原则1、科普性原则以科技发明创新大赛活动为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育，学生通过积极主动地参与活动，提高学生的科技意识，培养创新能力。2、主体性原则充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。3、个性化原则从实际出发，发展学生个性；鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能五、组织机构1、组委会组长：蔡先庆成员：蔡邦华、文勇、张天佐、刘宇金、邹秀龙、何助阶、各教研组长2、辅导老师：科技辅导员：何助阶科普征文”辅导：语文老师科普板报辅导：班主任科幻画辅导：美术组老师科技制作辅导：理、化、生、地老师科技实践辅导：综合实践小组成员六、活动内容本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。（一科普宣传1、利用国旗下讲话，做好校主题科技月宣传发动工作。（拟第4周星期一升旗仪式后2、利用板报、广播、电视进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。（第10周星期五之前出好，教导处、德育处联合对各班进行评比，考核结果列入当月管理人员考评中。3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。（二科普实践1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。2、组织学生观看科普录相片3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。4、举办一次科普知识讲座。（三科普比赛1、科技创新制作活动（1主题、说明A、科技创新小制作”一-身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。B、生活中的小发明”一-现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意（或奇思妙想），包括设计思路、设计原理、设计图纸（2活动要求：A.根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长或与科任教师共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3至5件）B.比赛作品应围绕科技月主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。C•作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。（3评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品，推荐参加上级比赛。（4截止时间：2011年12月5日（参赛作品统一交教导处）2、科技创新绘画比赛（1参赛对象：各年级各班（2比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛（美术教师进行适当指导）（3比赛办法：每班选送参赛作品2至3件（4作品要求：A、参赛作品一律用400mmX600mm的纸（材质不限），作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。B、本次科幻画比赛采用绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。C、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。（5比赛时间：12月5日前交稿，统一交至教导处。（6评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品，各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。3、科技小论文与观察日记竞赛（1参赛对象：各年级各班（2比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）（3比赛要求：各班认真指导，选送2—3篇（不超过3篇）参加校比赛。格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：科技小论文一一观察日记（科普幻想类）”（4截止日期：2010年12月5日（参赛文章统一交各部辅导老师处）（5评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一、二、三等奖若干名。七、参赛对象：全校学生参赛对象八、奖励措施1、各奖项设置：集体奖：一等奖1名（50元）、二等奖3名（各30元）、三等奖5名（各20元）优秀组织奖：2名（各20元）科技辅导员奖：（详见另表）2、奖励办法：凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一（具体奖励见另表）。十、强调说明各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，培养尖子参加竞赛。
浙公网安备 33021202002483