202X中考语文综合素养提升
方案
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中考语文复习如何提升综合素养呢?尚不了解的考生看过来,下面由为你精心准备了“202X中考语文:综合素养的提升方案”,持续关注将可以持续获取更多的考试资讯! 以《语文课程
标准
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(实验稿)》九年级年级“语文课程目标”以及近年随州中考的实际为指针,立足
教材
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,结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 强化语文积累及运用训练,尤其强化字词、名句的默写、病句修改、成语运用和开放性创新
题
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型训练、以学会运用为目的进行练习。强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展,以语文学习与现实生活之间的联系为主。强化阅读训练,包括现代文阅读、记叙文、说明文、议论文和古诗文阅读。强化写作训练、?进行必要的作文储藏,了解考场作文的技巧。最终要使每个考生在中考时语文人平在上届增加5--10分。 1.结束新课阶段:初步拟定15课时,完成九年级下册新内容的教学,认真分析课文内容,把握教学重点,提高课堂效率,力争时间短速度快效果优。包含处理相关的课内作业。 2.回归教材阶段:初步拟定50课时,约5个周。本阶段以七—九年级课本为根本立足点,这一环节是中考语文复习的起始环节,关键环节,主要抓住二大板块: (1)积累运用。以文学常识、课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为根底,过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积累关。以导学案的形式加强学生的识记。 (2)课内文言文过关:规定篇目的背诵、主要知识点的归纳,包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。 (3)教材知识搜集分工:七上张金玲、七下张新伟、八上孙晨曦、八下聂海、九下陈秀中。(含单册综合试题一套) (4)教材知识搜集的根本格式和要求:现代文由字音、字形(形近字)、词语(重点成语、给出词语的意思)、文学常识组成;文言文由字音、字义(通假字、重点词语解释、一字多义、词语活用、古今异义等)、文学常识、重点句子翻译。把答案给学生,便于识记。 (5)时间安排 按一个单元1课时分配、综合
检测
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2课时、评讲2课时、每册书10课时安排。其中九年级上下册只提供10课时。预计本阶段是课时为50课时。 (6)次阶段导学案讲义局部务必在3月2日前完成。 202X中考语文:表达效果怎么答复? 202X中考语文:文言文阅读的解答技巧 202X年中考语文:句子赏析答题公式