[七年级生物课件]七年级生物神经调节的结构基础

第二节神经调节(tiáojié)的结构基础第一页，共35页。脑脑神经脊髓(jǐsuǐ)脊神经神经系统(shénjīngxìtǒng)的组成ACBD复习(fùxí)提问：第二页，共35页。总结(zǒngjié)1:神经系统(shénjīngxìtǒng)中枢神经(zhōngshūshénjīng)系统周围神经系统脑（大脑、小脑、脑干）脊髓脑神经脊神经第三页，共35页。树突树突细胞核细胞体轴突神经末梢(shénjīnɡmòshāo)髓鞘123456第四页，共35页。细胞体突起(tūqǐ)树突（短的突起(tūqǐ)）轴突末端的细小分支(fēnzhī)神经末梢集合成束神经总结2：+髓鞘神经纤维（长的突起）神经元的组成第五页，共35页。完全免费,无需注册(zhùcè),天天更新！第六页，共35页。脊神经灰质白质第七页，共35页。2、脊髓(jǐsuǐ)的主要功能[实验(shíyàn)]　脊蛙反射实验(shíyàn)目的要求通过观察脊蛙的搔扒反射，知道脊髓的反射功能(gōngnéng)。材料用具青蛙(或蟾蜍)，纱布，“S”形小钩，解剖剪，解剖盘，探针，镊子，0．5％~1％硫酸溶液，烧杯(内盛清水)，小纸片，支架等。第八页，共35页。方法(fāngfǎ)步骤1．制备脊蛙先用一块纱布包住蛙(或蟾蜍)的躯干，露出头部，再用解剖剪的一侧刀口插进蛙的上颌与下颌之间，在头部齐鼓膜后缘剪去头部(留下颌)。然后把蛙放在解剖盘中，使它仰卧，观察它能否翻身。如果它不能翻身，则脊蛙制备成功。如果它能翻过身来，说明脑还未除尽，则需进一步再向下剪去一部分，以便(yǐbiàn)把脑除尽(或用探针再破坏残留的脑)。第九页，共35页。2．悬挂脊蛙用“S”形的小钩钩(ɡōuɡōu)住蛙的下颌，并悬挂于支架上，静置一两分钟后，进行实验。第十页，共35页。3．观察搔扒反射    用镊子夹住小纸片(对折一下)的一角，将另一角浸一些0．5％~1％硫酸溶液后，贴在脊蛙背部(或腹部)的右侧(yòucè)的皮肤上，观察蛙的四肢是否出现搔扒反射。第十一页，共35页。4．破坏脊髓(jǐsuǐ)实验后，用烧杯中的清水冲洗硫酸刺激过的皮肤，并用纱布轻轻揩干。用探针插入蛙的椎管内搅动，破坏蛙的脊髓(jǐsuǐ)后，再重复上述实验，观察是否还有搔扒反射。第十二页，共35页。从实验中看到，蛙在没有脑而只有脊髓的情况下，可以出现搔扒反射；而在没有脑、脊髓又受损伤的情况下，不能出现搔扒反射。这 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明(biǎomíng)，脊髓具有反射功能。第十三页，共35页。人的脊髓灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成(wánchéng)一些基本的反射活动，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等。但是，脊髓里的神经中枢，是受大脑控制的，人能有意识地控制排便和排尿就是一个例证。小儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。第十四页，共35页。以成人排尿反射为例来说明：当尿液在膀胱内积存到一定量时，便会刺激膀胱壁上的感受器，使感受器产生神经冲动，神经冲动经过传入神经传到脊髓的排尿中枢；同时，也有神经冲动经过神经纤维向上传到大脑(dànǎo)，使人产生尿意。在适宜的环境下，由大脑(dànǎo)发出神经冲动经过神经纤维传到脊髓的排尿中枢，神经冲动再沿着传出神经传到膀胱，引起排尿反射。如果环境不适宜，大脑(dànǎo)就暂时抑制脊髓中的排尿中枢而不排尿。由此可见，脊髓还具有传导功能。脊髓(jǐsuǐ)的传导功能第十五页，共35页。分析(fēnxī)与讨论1.在试验过程中为什么必须破坏青蛙的脑？如果蛙脑没有(méiyǒu)完全出尽，对试验结果会有什么影响？将脑破坏后，才能确保脊蛙的反应(fǎnyìng)只在脊髓的参与下完成。如果没有完全除尽，就无法确定残余的脑是否参与了反应(fǎnyìng)，无法 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 脊髓灰质里有低级的神经中枢。第十六页，共35页。2.破坏青蛙脊髓的步骤在实验(shíyàn)中有什么作用？破坏了脊髓再看脊蛙的反应，可以和没破坏脊髓时的实验现象(xiànxiàng)作对照3.通过(tōngguò)实验，你认为脊髓有什么功能？脊髓具有反射功能第十七页，共35页。脑的结构(jiégòu)大脑(dànǎo)小脑(xiǎonǎo)脑干ABC第十八页，共35页。脑由哪些(nǎxiē)部分组成？大脑(dànǎo)小脑脑干大脑皮层结构特点是怎样(zěnyàng)的？和脊髓相比有什么不同？大脑外周的灰质叫大脑皮层。大脑皮层表面有凹陷的沟和隆起的回。增加了大脑皮层的表面积。白质中的神经纤维把左右两个大脑半球连在一起。脊髓结构：灰质在中央，白质在外周第十九页，共35页。请学生阅读教材第82——84页有关脑的内容，说出图中分别(fēnbié)代表脑的什么功能ABCDEFG躯体(qūtǐ)运动中枢躯体(qūtǐ)感觉中枢听觉中枢视觉中枢嗅觉中枢味觉中枢语言中枢第二十页，共35页。大脑(dànǎo)左脑右脑身体(shēntǐ)右半部的活动身体(shēntǐ)左半部的活动逻辑思维等科学数学棋艺等艺术思维等绘画舞蹈音乐等第二十一页，共35页。三星学科,教师助手(zhùshǒu),学生帮手,家长朋友！第二十二页，共35页。小脑(xiǎonǎo)主要功能是维持身体的平衡、协调(xiétiáo)运动。第二十三页，共35页。脑干——基本生命活动(huódòng)的中枢血液循环呼吸人的心跳脑干的作用第二十四页，共35页。神经系统(shénjīngxìtǒng)的组成中枢神经(zhōngshūshénjīng)系统周围(zhōuwéi)神经系统脑脊髓大脑小脑脑干脑神经脊神经神经系统各组成部分的功能具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动使运动协调、准确，维持身体平衡有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位传导神经冲动传导神经冲动能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路第二十五页，共35页。再见(zàijiàn)第二十六页，共35页。完全免费,无需(wúxū)注册,天天更新！第二十七页，共35页。 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 生育(jìhuáshēnɡyù)第二十八页，共35页。计划生育要求：晚婚、晚育、节育，优生。方法：节育(避孕)：人为(rénwéi)使妇女暂不生育；绝育：人为(rénwéi)方法达到永不生育。第二十九页，共35页。一、避孕。避孕的原理及常见方法如下：(一)阻止精、卵结合：1.男用避孕套：简便、适用(shìyòng)，但需防失败；2.女用阴道隔膜：同房前放入，性交后8-12小时取出，严格禁忌症。(二)改善宫内着床环境：宫内节育器。1.放置节育器时间：(1)月经干净后3-7天；(2)平产后6周或剖宫产后3-6个月；(3)人流后。2.放置节育器禁忌症：(1)各种急、慢性疾病急性期；(2)生殖器炎症；(3)身体不佳，不能胜任手术者，经治疗病情稳定后；(4)术前两次体温℃。第三十页，共35页。(三)抑制排卵：药物避孕(雌孕激素)。1.短效避孕药：从月经第五天开始，连服22天。漏服时应在次日清晨补服。2.长效避孕药：针剂，皮埋(具释放性能的载体+避孕药)，皮下注射微球或微囊混悬剂(降解聚合物+甾体避孕药),喷鼻，药物阴道避孕(硅胶环+避孕药)。3.外用避孕药：药膜、药膏、药片。4.紧急避孕药，探亲避孕药。5.免疫避孕法：避孕疫苗(原理是通过干扰生殖(shēngzhí)过程的某一个或多个环节来达到避孕的目的)。第三十一页，共35页。二、绝孕。(一)输卵管结扎：波氏法，改良波氏法，抽管包埋法。(二)输卵管银夹法。(三)输卵管粘堵法：管内(ɡuǎnnèi)注入粘合剂。三、避孕失败后补救措施—终妊。<49天→药流。早孕期<10孕周→吸宫术。11-14孕周→钳刮术。引产术。中孕期：14-27孕周剖宫取胎术。第三十二页，共35页。水囊引产。引产术药物引产(利凡诺、前列腺素，中药)。(一)吸宫流产适应症：1.避孕失败；2.因病不宜(bùyí)妊娠。(二)吸宫流产禁忌症：治后手术。1.全身疾病急性期：2.生殖器急性炎症；3.妊娠剧吐酸中毒；≥ºC。第三十三页，共35页。(三)吸宫流产术后吸净征象：1.宫腔缩小(suōxiǎo)(较术前小2CM)；2.宫壁由光滑感→粗糙感(沙沙声)；3.吸头紧 帖 行书字帖3500常用字图幼儿笔画描红字帖田字格空白字帖簪花小楷字帖乐善堂 宫壁，张力大；4.宫腔出血减少，呈淡红泡沫状。(四)吸宫术或钳刮术并发症：1.穿孔；2.人流综合症；3.人流不全；4.漏吸；5.出血；6.感染；7.羊水栓塞。第三十四页，共35页。内容(nèiróng)总结第二节。脑（大脑、小脑、脑干）。[实验]　脊蛙反射实验。如果环境不适宜，大脑就暂时抑制脊髓中的排尿中枢而不排尿。脊髓结构：灰质在中央，白质在外周。脑干——基本生命活动的中枢。具有(jùyǒu)感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动。有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。要求：晚婚、晚育、节育，优生。(2)平产后6周或剖宫产后3-6个月。3.外用避孕药：药膜、药膏、药片。4.紧急避孕药，探亲避孕药第三十五页，共35页。